Může BrainBeat zlepšit zaostření u dětí s ADHD?

Někteří lidé se rodí s rytmem a jiní nejsou. Pokud nemáte hudební sklon, vaše neschopnost udržet rytmus nemusí vypadat jako velký problém. Výzkum v posledních několika letech však ukázal, že udržení rytmu může být důležité pro další aspekty učení - zaměření, pracovní paměť, dovednosti při zpracování jazyka a další.

Tato dovednost, známá jako „neurotiming“, je základem nového kognitivního výcvikového programu BrainBeat (brainbeat.com), která slibuje pomoci dětem zlepšit zaměření. Je to založeno na Interaktivní metronom, program pro neuroterapii používaný více než 20 000 terapeuty a lékaři. Místo toho, aby museli chodit do ordinace lékaře na terapeutické sezení, používají BrainBeat doma děti a jejich rodiče. Program je určen především pro děti od 6 do 12 let, ale společnost tvrdí, že funguje pro děti všech věkových skupin. Pokud jsou tvrzení společnosti BrainBeat pravdivá, mohlo by to znamenat velké věci pro děti s ADHD, které bojují pozornost a rychlost zpracování, nebo děti s poruchami učení, které zaostávají ve čtení a matematice dovednosti.

Když používáte BrainBeat, děti sledují počítačový program a snaží se „tleskat“, nosí přiloženou náhlavní soupravu a ruční zařízení. Děti pohybují rukama velkým kruhovým pohybem a snaží se držet krok s pevným rytmem - dávají ruce dohromady přesně ve správný čas, ani příliš brzy, ani příliš pozdě. Děti jsou vedeny přátelským Nigelem, který jim dává pokyny a povzbuzuje je, když postupují skrze 14 „světů“ nebo úrovní - každý s vlastním tématem.

Skóre dítěte se měří v „milibeatech“ - čím nižší je milibeaty, tím blíž má dokonale tleskat. Jakmile se vaše dítě zlepší, odemkne odznaky - od „začátečníka“ a až po „rytmického mistra“. Zapojením mozku do „rozhodovacího“ procesu ( prefrontální lalok) a vizuální a zvukovou část mozku (parietální lalok) současně, BrainBeat tvrdí, že posiluje nervové dráhy spojující dva. Konečný výsledek? Vylepšená koncentrace.

Neurotiming, který je základem BrainBeat, byl studován více než 10 let a většina výsledků byla pozitivní. A 2011 studie na Hardy Brain Camp v Santa Barbara v Kalifornii, podíval se na 54 studentů ve stupních dva až osm a našel že po tréninku s BrainBeat na 20 sezeních se jejich čtenářské a matematické dovednosti zlepšily v průměru o 20 procent. Behaviorální dovednosti, jako je pozornost, schopnost naslouchat, komunikace a schopnost ovládat frustrace, se v průměru zlepšily o 30 procent.

Další studie, provedená Baylor University v roce 2012, porovnávala tradiční metody intervence čtení s interaktivním programem metronomů podobným BrainBeat. Vědci zjistili, že děti, které cvičily s metronomovým programem, měly větší zisky ve plynulosti čtení a porozumění než děti, které používaly pouze tradiční metody. Jiné studie o neurotimingu z roku 1999 přinesly podobné výsledky.

Naučit se hudební nástroj nebo hrát sport může také zlepšit neurotiming dítěte, ale BrainBeat tvrdí, že program dává dětem strukturovanější přístup, který s větší pravděpodobností zlepší zaměření. Děti postupují čtrnácti 20-ti minutovými sezeními, aby postupovaly úrovněmi a rozvíjely své dovednosti. Aby se předešlo vyhoření, BrainBeat doporučuje rodičům omezit relace pouze na dva nebo tři týdně.

Po dokončení 14 úrovní programu mohou děti dělat „údržby“ s BrainBeatem, aby dodaly mozku energii před velkým testem nebo důležitou sportovní hrou. Současným zapojením kognitivních a fyzických schopností BrainBeat slibuje něco, co dokáže jen málo dalších programů „tréninku mozku“.

Aktualizováno 31. března 2017