Vývoj data přehrávání

Vzpomínám si, jak jsem se probudil v létě, díval se z okna a přemýšlel o tom, s kým jsem si chtěl ten den hrát. Oblékl jsem si boty, šel po ulici a zaklepal na dveře mého přítele: „Může Samantha vyjít hrát?“ Celé hodiny hodin jsme plánovali, co chceme dělat, vytvořili jsme to, vynalezli jsme to, šli jsme a našli další přátele, kteří se k nám připojili. Naše hra byla řízena pouze našimi představami. Vytvořili jsme hry, přiměli jsme je, aby se staly, a našli jsme více přátel, abychom rozšířili své limity.

Dnes to máme hrací data. Jsou řízeny rodiči, často strukturované a naše děti zřídka konstruovány. Přes text nebo e-mail rodiče koordinují den a čas. Naše děti jdou na projížďku a mačkají plánovanou hru mezi svými dalšími aktivitami.

Ať už jsme získali kontrolu a efektivitu, naše děti ztratily výkonné funkce a sociální dovednosti. Už nepožadují přítele, aby si zahrál, a pak naplánují čas, který mají spolu, aby vytvořili dobrodružství. A tak často až příliš často sedí vedle sebe a hrají na svých iPadech a Playstationech nebo sledují televizi. Kde je skutečná interakce?

Uvědomuji si, že toto je technologický věk. Naše děti se navzájem spojují prostřednictvím XBOX Live - hrají si s ostatními skutečnými lidmi, ale nejsou spolu, ne ve stejné místnosti. Takže spolu opravdu hrají? Ne, fakt ne. Facetime a Skype jsou také skvělé pro umožnění osobní komunikace na velké vzdálenosti, ale tato technologie stagnuje v sociálních dovednostech našich dětí?

Říkám ano, a navrhuji následující opravy:

1. Vyzvěte své děti, aby zavolaly svým přátelům na telefon a pozval je příští středu po škole. Toto učí naše děti, jak říkat „ahoj“, pozdravit dospělého / rodiče a poté požádat přítele. Dokonce i děti vychované na textových zprávách budou muset někoho někam zavolat. Naše děti budou také muset v určitém okamžiku vést pohovor o zaměstnání, o přijetí na vysokou školu, o umístění do soukromé školy nebo o cokoli jiného. Osobní interakce nezemřou, ale schopnost našich dětí je zvládnout bude, pokud jim nedáme šanci praktikovat.

2. Když přátelé skončili, vypněte všechna zařízení. Povzbuďte je, aby šli ven, jezdili na kolech, hráli deskovou hru, skládali puzzle, vytvořili si vlastní hru atd. Čas na obrazovce je zábava, ale není vhodné, pokud máte skutečného živého člověka, se kterým můžete komunikovat. Kdy jsi se naposledy Wii nahlas zasmál?

3. Povzbuzujte vyjednávání v průběhu hrací data. Pokud se děti nemohou rozhodnout, kterou hru budou hrát, navrhněte spor vyřešit sami střídáním. Mohou se rozhodnout o jiné hře úplně, ale nemohou hrát paralelně (pokud to není vhodné pro daný věk). Podporujte řešení problémů, obraťte se na sebe a kompromitujte. Zapojte se a modelujte to pro své děti během okamžiku, ale nehýbejte se. To je některé z nejlepších in vivo školení, které můžete dát svému dítěti.

Postupem času se hra našich dětí změnila. Použijte výše uvedené strategie a pomozte svému dítěti budovat cenné výkonné funkce a sociální dovednosti pro současnost a budoucnost.

Aktualizováno 23. března 2017