Jak rozpoznat, že jste malování pomocí kalkulačky

Připadá mi to, když chodím do matematické třídy, moje kroky se opakují jako konverzace hozené proti sobě, které padají pomalu, jemně, rychle. Naplňuji chodbu zvuky padajících nohou a frázemi pod nohama. Šustění mých papírů se cítí jako tření mých myšlenek, škrábání jeden druhého v shonu pokrytém klesajícím, smogovým malým řečem.

Moje mysl není zapojena do matematiky ani škola právě teď a cítím plovoucí pocit, který doprovází okamžik v letadle, kde jste striktně, jemně, okamžitě připomněl, že kola již nejsou magnety gravitace stahující dolů na přistávací dráha. Tlak zvedání bez námahy. Naléhám na nutnost vykopat třídu, protože mé impulsy mi zamotávají prsty, jako často tak často.

Už jsem plná myšlenek, meditací a reflexí. Úvahy příliš daleko a příliš blízko. A já přemýšlím o tom prázdném prostoru, do kterého bych se mohl plazit s touhou, když najdu modrou plastovou sedačku a posunuji se ven z plastového dřevěného stolu, falešný a skutečný ve stejnou dobu, bezmyšlenkovitě, nadčasově, čeká, hmotnost.

Učitel nakreslí čáry malých smyček na bílou tabuli v černé značce expo, která teče jako plný štětec, a na místech, která opouští, mění světlo na fialový odraz. Líbí se mi atmosféra sportovců, šustění v různých bundách u mého stolu, ale myslím, že jako malíři, plynulé psaní poznámek za mnou. Testuji jako matematický mozek, ale toužím po svobodě umělce. Jasně vysvětluji věci vyslovenými slovy, ale na papíře je zabalím do složitých, napůl vysvětlených metafor. Nevím, proč nemohu přestat přidávat luky do svých krabic, smyček a smyček, abych zachytil světlo.

Jsem komplex, napůl vysvětlená, napůl un-točená se závity volně visícími a čekajícími, až bude nějakým způsobem zašita zpět do sebe. Cítím se jako puzzle zámků a klíčů. Z hornin a špičatých kolen, která se vracejí do mého střeva a které se stávají masou barev, tvarů, myšlenek a vnímání, které se mi rozlévá z uší a visí z mých řas jako kapky oleje, které zachycují nebroušené a vybledlé duhy.

[Udělejte tento test: Příznaky ADHD, které u dívek přehlížíme]

Můj odraz v zrcadle jsem poznal, ale moje práce je cizí. Dívám se na své matematické úkoly a vidím metody, které zahrnují grafy a diagramy, i když jsme se to ve třídě nenaučili. Vidím, jak čísla propadají stropem, a když to cítím, chytím je zavřenými prsty a vrčícími tipy na tužky a vím, kde je chtějí najít. Math se teď cítí jako umění. Čísla byla vždy tvrdá, ale teď mě zjemňují abstraktní vlastnosti v mém životě, které rostou a škola je zábavnější a jediná věc, která mě přivádí zpět, je moje vnímání sebe sama. Vidím starou žlutou barvu svého starého vnímání, jak se plazí po mých očích každou chvíli, a já se krčím na svých setkáních se svým tónovaným sklopeným zrcadlem.

Být mladší bez slovní zásoby k oddálení, aby zachytil celý horizont mých myšlenek, ztěžovalo vysvětlit, co jsem si myslel. Všechny mé myšlenky přicházely a odcházely jako obrázky ve fragmentech použitých slov, tolik, že ztratily své vnitřky, jejich význam. Cítím se někdy jako toto slovo. Cítím se jako oni. Ale pak, když se cítím prázdný, vidím význam tak důležitý, že to ani nedokážu vysvětlit v nejmenších maličkostech. Způsob, jakým učitel kontroluje třídu. Ve způsobu varsity bundy šustí, když se smějeme. Ve způsobu, jakým obrázky zachycují světlo, se tahy štětce smyčky leskly pokaždé různými silami. A já tam stojím sám. Art show je u konce, ale nemám zavření, takže se dívám na obraz, jako bych se díval do zrcadla, jako bych se nikdy předtím neviděl. A možná ne. Možná ne.

Ve své abstraktní mysli nemůžu najít činy a nemůžu své činy načasovat a nemůžu spojit své činy s porozuměním, protože se mi právě stalo. Cítím, jak reaguji a tvořím a povýším se za své mladší já, ale už nevidím, co se děje. Takže stále nosím stetoskop fyzika, abych cítil, jak čísla létají, a stále chodím s hlavou nahoru skrz mé rozbité chodby, chůze s důvěrou umělce postaveného štětcem a vlivy neviditelný. Kroky padající na hnědé praskání starých slov se rozdrvily, staré rozhovory spadly pod mé nohy. Moje myšlenky se rojí jako obraz téměř kompletní a já se začínám skládat přesně to, co jsem se po celou dobu snažil najít od sebe. Natáhl jsem se na štětec, najal kalkulačku a vyplnil bílé prostory barvami a čísly a in-betweens, věřit, že jednoho dne brzy mohu ustoupit a vidět plný, metafora zabalený, odraz mého vnímání mě.

[Získejte zdarma ke stažení: 3 definice funkcí ADHD, které každý přehlíží]

Aktualizováno 11. prosince 2019