„Musíme zastavit trivializaci ADHD“

Udělejte si chvilku a zamyslete se do druhé třídy. Učitel vysvětluje, jak vyřešit problém se slovem. Víte, ty hrozné problémy, které začínají: „Pokud má Johnny 10 jablek a Suzy má tři jablka…“ Poslouchejte, ale vaše milá pes Max vyskočí do hlavy a strávíte pár sekund nebo minut (nikdy si nejste jisti, jak dlouho) se usmíváte na sebe, jak milujete Max.

Další věc, kterou znáte, učitel vás vyzývá, abyste dali odpověď na slovo problém. Jste zpanikařeni. Jednak si nevzpomínáte, co řekla, a nenávidíte slovní problémy, protože jste je přečetli třikrát, než tomu problému porozumíte. Také se vám nelíbí učitel, protože se všechny ostatní děti smějí, protože sotva dostanete správnou odpověď.

Pokud se tento scénář opakuje vícekrát denně, během týdnů, měsíců a let, začnete si myslet, že jste hloupí. Pochybujete o své schopnosti číst, dělat matematické problémy, odpovídat na otázky, dělat cokoli, co si ostatní děti myslí, že je v pořádku. Vy rozhodujete, že jste poražený v sedmi letech.

To je docela typické pro dítě bojující s

ADHD. Den za dnem hlouposti konečně dítě přesvědčí, že není schopen dobrého výkonu ve třídě. Tato sekvence vede k významné úzkost. Znásobte tuto událost a související úzkost o deset let nebo neošetřené dítě s ADHD se stane klaunem třídy nebo odebraným dítětem v zadní řadě, který je označen líný nebo kdo ne Snaž se.

[Autotest: Má moje dítě generalizovanou úzkostnou poruchu?]

Jak můžeme zabránit této řetězové reakci? Výzkum opakovaně ukazuje, že děti diagnostikované a léčené v mladém věku mají lepší akademický výkon a menší riziko zneužívání návykových látek pro dospělé. Předchozí odhady míry, jakou ADHD přetrvává do dospělosti pohyboval se široce, od 6 do 66 procent, ale tyto studie se spoléhaly na malé skupiny dětí. Nedávná studie, kterou vedl William Barbaresi, M.D., identifikovala 379 případů ADHD u 5 718 dětí narozených během šestiletého období od roku 1976 do roku 1982 v Rochesteru v Minnesotě. O deset let později byli spolu s dalšími vědci schopni vystopovat a získat 62 procent těchto dospělých - 232 lidí - k účasti na výzkumu.

Ze třetího, kdo ještě měl ADHD ve věku 27 let, mělo 81 procent alespoň jednu další psychiatrickou poruchu, ve srovnání se 47 procenty těch, kteří již ADHD neměli, podle studie zveřejněné v časopise Pediatrie. Tato zjištění naznačují, že ADHD se může často vyskytovat s jinými poruchami duševního zdraví a mohou sloužit jako ukazatel těchto stavů.

"Skupina s ADHD je nejvíce ohrožena dalšími problémy s duševním zdravím," říká Barbaresi, který řídí Vývojové centrum medicíny v Bostonské dětské nemocnici a je docentem pediatrie na Harvard Medical School. "Musíme přestat trivializovat ADHD jako další problém s dětským chováním." Povaha a trvání této studie ukazují, že ji musíme uznat za chronický závažný zdravotní problém, který si zaslouží mnohem více pozornosti, než se jí dostalo. “

Abychom se vrátili k výše uvedenému příkladu, dítě bez ADHD by přišlo na odpověď na slovo problém, vyvinulo důvěru a splnilo jeho akademický potenciál. Dítě s ADHD, které bylo diagnostikováno a neléčeno, mělo mnohem odlišný výsledek. Včasná a přesná diagnostika a léčba ADHD může výše uvedený scénář obejít a zajistit úspěch dítěte ve škole a později v životě.

Pokud vaše dítě poznáte ve výše uvedeném popisu, neříkejte mu prosím líného, ​​hloupého, bláznivého nebo poraženého. Místo toho vyhledejte lékařskou pomoc od odborného lékaře, který má znalosti v diagnostice a léčbě ADHD.

[Přečtěte si následující: Úplný rozsah možností léčby ADHD pro děti]

Aktualizováno 12. listopadu 2019