16 ubytování vytvořené pro děti ADHD

Ať už má vaše dítě plán 504 nebo plán individualizovaného vzdělávání (IEP), ujistěte se, že jeho nastínená ubytování odrážejí jeho jedinečný styl a potřeby učení. Dovolte mi začít vysvětlením základního rozdílu mezi a 504 Plán a IEP.

504 Plán se řídí americkým zákonem o zdravotním postižení (ADA), aby zajistil, že student se zdravotním postižením má přístup k ubytováním, které zlepšují akademické fungování.

Aby se student mohl kvalifikovat do plánu 504, musí mít diagnostiku tělesného nebo emočního postižení nebo poškození (např. ADHD), které omezuje jednu nebo více hlavních životních činností.

Rodič poté připraví dopis Výboru 504, v němž uvede postižení a ubytování, které student potřebuje. Všimněte si, že student není schopen získat speciální výuku (např. Program ve třídě zdrojů nebo Nahrazení zdrojů mimo třídu) prostřednictvím 504 plánu ubytování.

An IEP řídí se zákonem o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením (NÁPAD) a je plánem, který poskytuje speciální vzdělávání a související služby studentovi, u kterého se zjistí, že má zdravotní postižení, které negativně ovlivňuje její schopnost získat akademické vzdělání. Student, který dostává speciální vzdělávací služby, má právo na úpravu učebních osnov, ubytování ve třídě, specializovaná výuka a související služby, jako je ergoterapie, fyzioterapie, logopedie a / nebo poradenství.

Rodič nebo učitel předává dítě za účelem zvláštního vzdělávání a souvisejících služeb; dítě může být testováno týmem pro studium dítěte. Tato hodnocení mohou zahrnovat následující: Psychologické hodnocení, Hodnocení vzdělávání, Sociální hodnocení, Hodnocení řeči, Hodnocení fyzikální terapie, Hodnocení ergoterapie. Jiná hodnocení, jako je hodnocení centrálního zpracování zvuku, neurologické vyšetření nebo psychiatrické hodnocení, často provádějí odborníci mimo školu.

Student s IEP je znovu hodnocen každé tři roky určete trvalou způsobilost. Rodič však může požádat o přehodnocení dříve než za tři roky, nejméně však za jeden rok. IEP je také každoročně přezkoumáván.

Se vším, co bylo řečeno, ubytování níže často fungují dobře pro děti s ADHD:

1. Posezení u učitele.

2. Umožněte studentovi, aby provedl test v jiné místnosti s menším rozptýlením, pokud ztrácí fokus a koncentraci kvůli cizímu pohybu a zvuku.

3. Umožněte studentovi, aby seděl v oblasti ve třídě, která je daleko od velkých rozptýlení (např. Okna nebo dveří)

4. Nechte studenta, aby udělal přestávky na pohyb s cílem zlepšit zaměření a pozornost na úkol.

5. Představte malé kousky nových informací, které jsou bohaté na detaily, a umožněte konsolidaci informací před předložením dalších nových informací.

6. Rozdělte složitý úkol na menší úkoly (ne více než 2-3 kroky)

7. Podpořte používání grafického organizátoru před zapisováním úkolů, aby si student mohl své myšlenky promyslet nahlas a písemně.

8. Umožněte studentovi diskutovat o jeho chápání nového konceptu, protože mu to pomůže navázat spojení.

9. Povzbuzujte studenta, aby nahlas četl (písemná práce nebo knihy), aby si udržel pozornost a zlepšil porozumění.

10. Editujte eseje nahlas.

11. K přípravě esejí nebo výzkumných projektů používejte softwarové programy diktátu. To poslouží ke zlepšení a udržení toku nápadů.

12. Poskytněte zvukové knihy nebo knihy na pásce.

13. Materiály školní barvy (např. Červená = matematika)

14. Rozdělte vícestupňové přiřazení na menší a krátkodobé termíny.

15. Použijte vybranou aplikaci jako kalendář, který bude udržovat protokol nadcházejících testů, projektů atd.

16. Jako elektronický plánovač domácích úkolů použijte vybranou aplikaci.

Toto jsou jen některé z ubytování, které byste měli zvážit pro plán ubytování vašeho dítěte 504 nebo IEP. Projděte si potřeby svého dítěte pomocí vzdělávacího psychologa, abyste zjistili, která ubytování pomohou vašemu dítěti ve třídě prospívat.

Aktualizováno 29. listopadu 2016