„Jednoduché úkoly se zdají mému dítěti ohromující“

“Nezaostřené”

"Snílek s otevřenýma očima"

"Zapomnětlivý"

“Nemotivovaný”

"Líný"

Vyberte si – nesprávně vyložené štítky pro děti s nepozornou ADHD (jednou tzv PŘIDAT) jsou tak rozsáhlé a rozmanité jako symptomy, které se projevují. Děti s ADHD, které jsou ve škole často nepochopeny – nebo v horším případě opomíjeny – čelí jedinečným výzvám komplikovaným zastaralými stereotypy ADHD.

Zde čtenáři ADDitude sdílejí největší výzvy, se kterými jejich děti souvisejí nepozorná ADHD tvář ve škole a doma. S jakými problémy se vaše dítě s převážně nepozorným ADHD potýká? Podělte se o své příběhy v sekci Komentáře níže.

„Putování myslí je pro mou dceru výzvou, když potřebuje dokončit školní úkoly, zejména čtení. Ona má těžké se soustředit a zaměří se na zvuky kolem sebe (tikající hodiny, konverzace na chodbě, klepání na spolužáka atd.) spíše než zvuk, který potřebuje slyšet: hlas jejího učitele. Její nepozornost a toulání po myslích jsou však při kreslení, psaní nebo tvoření naprostým přínosem, protože jí to umožňuje být plynulá, navazovat spojení a nacházet tok.“ — Anonymní

„Často náš žák 5. třídy nás neslyšía může to být velmi frustrující. On je velmi nadaný, ale dostihla ho ta nepozornost. Vidím, jak si omotává kabel od počítače kolem ruky nebo roztržitě čmárat místo aby dokončil své úkoly." — Anonymní

„Největší výzvou je pokoj mé 16leté dcery. Jsem v pokušení nazvat to její „bažina“, protože je to absolutně změť všeho, co si dokážete představit — špinavé oblečení, čisté oblečení, mokré osušky, nádoby na jídlo a pití, šperky, školní potřeby, make-up, nedokončená řemesla, papíry, které měly být podepsány a vráceny do školy — rozházené na podlaha. Vyzkoušeli jsme vše od laskavého připomenutí uklidit její pokoj abychom to udělali sami, když už to nemůžeme vydržet. Je to opravdu vyčerpávající a vysává z nás tolik energie." — Anonymní

[Udělejte si tento test: Mohlo mít vaše dítě ADD?]

"Můj syn ve škole chybí verbální pokynynebo pokud je slyší, nepamatuje si je. Nechce na sebe upozorňovat tím, že si je zapisuje." — Anonymní

„Největším problémem pro mou dceru je přístup k odpovídající podpoře ve škole. Moje dcera je tichá a inteligentní učitelé předpokládají, že nepotřebuje podporu. Nevidí hodiny dalšího studia a téměř paniku a frustraci, která se děje doma. Množství času, které tráví organizováním a sestavováním rutin, aby to zvládla, je ohromující. Je tak těžké sledovat, jak se zbytečně trápí. Také její začínající nezávislost znamená, že nechce žádné zasahování od svých rodičů. Tato touha po nezávislosti se neshoduje s jejími dosud nepřítomnými sociálními dovednostmi, schopnostmi hospodaření s penězi a časem. Vidím, že studenti s ‚energií navíc‘ dostávají hodně pozornosti a pomoci a nepozorné děti – zejména dívkám – zůstávají zprávy, že jsou ‚líné‘, ‚nemotivované‘ a potřebují to ‚zkusit‘ těžší‘.“ — Anonymní

„Ložnice, skříňka a batoh mého syna vypadají jako následky tornáda. Obvykle si z toho nedělám velkou hlavu, ale ovlivňuje to jeho schopnost sledovat školní úkoly, projekty 4H klubů atd. Jeho exekutivní funkční schopnosti jsou mnohem slabší než jeho vrstevnícia málokdy si pamatuje nějaké úkoly. Střední škola pro něj byla neuvěřitelně náročným přechodem. Na základní škole prospíval. Nyní jsou jeho známky v 60. letech namísto 80. a 90. let. Je jasný, ale je ztracený." — Anonymní

„Pamatovat na důležitá školní setkání, a ne odkládání projektů až do noci před jejich termínem zdá se téměř nemožné pro mé dospívající! Jsou velmi chytří, ale často ztrácejí body za práci za to, že ji odevzdali pozdě a jako rodiče stejné problémy, je pro ně těžké si zapamatovat (nebo je vyvolat), když zapomenu.“ — Anonymní

[Stáhněte si toto: Váš bezplatný hloubkový průvodce nepozorným ADHD?]

„Moje dcera se snaží dokončit úkol. I když ji požádáme, aby udělala jednu práci, například oblékla si ponožky, trvá to věky a obvykle se vrátí s pár hračkami – a někdy i s ponožkami. To také dlouho jí trvá sedět a jíst jídlo. Na stole by mohly být všechny rušivé předměty a ona si vymyslí něco, co ‚musí udělat‘, a pak odejde od stolu a zapomene na jídlo.“ — Anonymní

„‚Co mám teď dělat?‘ ptám se svého syna každou hodinu, protože je nemožné, aby dokončil jednoduché úkoly, jako je čištění zubů nebo úklid kuchyňského stolu po jídle. Posadíme se k večeři a navzdory několika připomínkám můj syn je pryč jinde, ztratil se, že dělá něco zcela nepodstatného. Ve škole, zůstat na úkolu je nemožné a zhoršuje se, pokud je pro něj úkol nudný, i když to s lehkostí zvládne. Můj mladší je lépe organizovaný a přehnaně nadšený pro každý úkol, což zase zvyšuje sourozeneckou rivalitu a zhoršuje to pro nás.“ — Anonymní

“Zahájení a dokončení úkolů: Nemohu se soustředit na své vlastní úkoly, protože jsem zaneprázdněn sledováním jejích." — Anonymní

„Můj syn je o pár let verbálně pokročilý a jeho nepozornost je nejvíce patrná v jeho rozhovorech. Dokáže přeskakovat mezi tuctem témat za minutu a připomenout si, co četl, učil nebo slyšel. Odvádí ho to od ranních příprav, a tak jsme mu dali kontrolní seznam. Pořád mu to slovně připomínám a ptám se ‚je seznam hotový?‘ Alespoň nepotřebuje připomínat na každém kroku.“ — Anonymní

"Můj syn nenávidí, nenávidí, nenávidí školu." Přestože je ve zrychleném programu, bojuje s psaním a měřenými testy. Jeho Zdá se, že učitel není ochoten nebo schopen mu zajistit ubytovánís odkazem na nedostatek ‚osobní odpovědnosti‘ a potřebu ‚myšlenkového růstu.‘ Doma se potýká s velmi intenzivní emoční dysregulace, (zejména pramenící z jeho frustrace z toho, že je požádán, aby vykonával obtížné úkoly, jako jsou domácí úkoly a domácí práce). — Anonymní

“Učitelé si toho nevšimnou ztratil pozornost. Oční kontakt a dokonce i řeč těla mohou působit dojmem soustředěnosti, přesto student neposlouchá. Jejich myšlenky jsou jinde. To je pro studenty stejně stresující, protože vědí, že byli přítomni, a proto si myslí, že jen zapomněli, co se učili, aniž by si uvědomili, že měli občasné chvíle nepozornosti. An nepozorný student ADHD je často opomíjen, a Ubytování ve třídě IVP nejsou tak snadno začleněny do hry jako pro studenta s hyperaktivní ADHD. Student, který je aktivně rušivý, dostane téměř okamžité přesměrování. To neplatí pro nepozorného studenta. Jako rodiče nepozorných i hyperaktivních dětí s ADHD je obtížnější naučit nepozorné děti strategie než ty hyperaktivní.“ — Anonymní

„Absolvování testu je výzva. Orálně je brilantní, ale on nemůže se soustředit na písemnou zkouškus." — Anonymní

„Moje 10letá dcera předpokládá, že její domácí úkol ‚nebude trvat dlouho.‘ Ona neplánuje odpovídající množství času za to a tlačí zpět na každém kroku.“ — Anonymní

“Učitelé berou nepozornost osobně a pak jsou přehnaně trestající. Doma, než jsme to pochopili nemohla zpracovat více než jeden úkol najednou byli bychom frustrovaní. Nyní víme, že ji můžeme požádat, aby dělala vždy jen jednu věc." — Anonymní

"Můj syn má problém udržet krok s třídními diskusemia potřebuje opakované pokyny a připomenutí, aby dokončil rutinní činnosti.“ — Anonymní

„Dvě z mých dětí mají převážně nepozorné ADHD. Oba mají tendenci nedostat do konce. Zatímco moje dcera si věci zapisuje a používá plánovače, můj syn ne – takže mu to musím vždy připomínat. Ale s mojí převážně nepozornou ADHD, je těžké si ho zapamatovat. Když je plně zaměstnán, udělá svou práci a často jde nad rámec toho, co bylo požadováno. Výzvou je dostat ho do tohoto bodu střetnutí. Moje dcera se obává, že ‚něco zapomene‘ nebo nebude dělat věci ‚dokonale‘ perfekcionismus je požehnáním i prokletím. Je to požehnání, protože si vyvinula strategie zvládání a díky tomu je sebevědomější a sebemotivovanější, ale jednoduché věci to mění v souboje s její psychikou. Mnohokrát, bojí se něco začít, protože se bojí, že v tom selženebo se obává, že jí unikne důležitá informace. Pak stráví spoustu času roztočením kol, než začne.“ — Anonymní

Nepozorná ADHD u dětí: Další kroky

• Autotest: Test příznaků ADHD pro dívky
• Přečti si tohle: „Nepozorná ADHD, podle 12letého chlapce“
• Přečti si tohle: Posloucháš? Jak vypadá nepozorná ADHD — a na co reaguje

---

PŘÍDAVEK PODPORY
Děkujeme, že jste si přečetli ADDitude. Abychom podpořili naše poslání poskytovat vzdělávání a podporu ADHD, prosím zvažte přihlášení k odběru. Vaše čtenářská základna a podpora pomáhají vytvářet náš obsah a dosah. Děkuju.

• Facebook
• Cvrlikání
• Instagram
• Pinterest