Otázka: Mohlo by to vypadnout tím nejlepším řešením pro mého syna?
Q: "Náš syn je velmi jasný (možná." dvakrát výjimečné), ale je to chronický poddůstojník a minulý rok minul téměř 40% školy. Až do loňského roku si obvykle dokázal udržet pohromadě a dokonce získat dobré známky s určitým odmítnutím školy ale teď je ve zvláštním programu na střední škole pro děti jako on a odmítá chodit na párty že. Škola navštěvovala domácí návštěvy, aby ho povzbudila k účasti, ale tyto návštěvy zesměšňuje. Říká, že práce je příliš snadná; že není zpochybňován. Říká, že ostatní děti jsou divné a nechce být kolem nich. Říká, že učitelé jsou falešní („Nikdo není tak šťastný pořád“ a „Je jim jedno, jestli přijdu do školy; říkají, že ano, ale ani mě neznají - je to tak falešné.).
Chce jen sedět ve svém pokoji, dívat se na televizi a hrát videohry. Souhlasil se smlouvou, která řekla: „Pokud se zúčastním 20 přímých dnů, dostanu 60 $“ a „Pokud nejdu, ztratím ten den elektroniku.“ Nemohl ani jít první den. Vzali jsme elektroniku. Většinu dne neopustil můj pokoj - stěžoval si na důsledek a řekl, že to nemůže udělat. Nechali jsme ho změnit smlouvu. Přísahal, že by to mohl udělat, kdyby řekl, že by mohl dostat 60 dolarů poté, co jel 5 dní v řadě, a pokud by odmítl jít, ztratil by elektroniku na měsíc. Stále nemohl jít. Tak jsem mu řekl, že je čas pokračovat v získávání GED prostřednictvím univerzitního programu místní komunity, ale řekl, že je unavený; možná bychom mohli jít později.
Myslím, že moje otázka zní: Co teď? Téměř před dvěma lety jsem měl nervové zhroucení a kvůli tomu všemu jsem musel opustit svou nepřítomnost a nyní jsem opět ve stejném bodě. Vím, že jsme ho zklamali, ale nevím, co jiného dělat. “
[Zdarma zdroj: Proměňte apatii vašeho teenagera v zapojení]
Vážený rodiči,
Před vyřešením problému vašeho syna zaměřme se na vás. Vztah rodič-dítě je v našich životech nejsložitější, nejintenzivnější a ústřední. Vaše připoutání k vašim dětem je silnější než jakékoli jiné. Tato připoutanost přináší radost a naplnění, ale může také způsobit frustrace a bolest. Zdá se, že mít děti převrátí spínač viny v našem mozku. Chceme je chránit před životními boji a často se cítíme osobně zodpovědní, když se věci nedaří dobře.
Nejste dokonalý rodič. Nikdo z nás není. Všichni jsme udělali chyby. Ale také nejste stoprocentně zodpovědní za tento problém vašeho mladistvého, který možná nedokončí střední školu, ani nenajde řešení řešení zcela na vašich bedrech. Přenášení plné zátěže této situace bude stačit k nervovému zhroucení a potom nebudete vašemu synovi nijak pomáhat. Takže převzměte vlastnictví svých chyb a pokuste se je opravit, ale také si uvědomte, že jak jasný je váš syn, má značné poruchy učení. Školský systém také nemusel mít k dispozici potřebné programy nebo podporu a máte jiné děti se zvláštními potřebami.
Velmi se obáváte o budoucnost svého syna - a také on. Budete mít prospěch tím, že ustoupíte. To neznamená, že se ho vzdáváte. Váš syn se však vzdal, alespoň jako student. Chodit do školy mu připomíná, že ačkoli je chytrý, závažná porucha učení ho drží zpátky. Váš syn je jedinečně napadán, protože má výzvy v několika oblastech: zaměření, výkonné fungování, verbální vyjádření a sluchové zpracování. Tato kombinace ztěžuje vývoj kompenzačních strategií. Škola nabízí synovi malou odměnu a spoustu frustrace.
Právě teď to také dělá něco jiného. Promoce je hned za rohem, takže účast ji nutí čelit děsivé otázce co přijde dál. Reaguje na tuto úzkost ze skutečného světa jako mnoho dospívajících chlapců - tím, že popírá problém, vyhýbá se svým pocitům a externalizuje vinu. Váš syn se příliš bojí přiznat, že tak chytrý, jaký je, nemusí být nikdy připraven na vysokou školu. Snížení tlaku může být právě to, co ho přiměje k pohybu.
[Na obranu roku Nap]
Nejprve prozkoumejte, zda vaše škola může zajistit domácí vzdělávání. Vzhledem k jeho poruchám učení a úzkosti se zdá, že existuje dostatečný důvod k tomu, aby byl tento zásah ospravedlněn. Mohlo by být zvládnutelné začít tímto způsobem a pak přidávat třídy jednu po druhé. Pokud to není možné, je načase ukončit maturitu na střední škole. Dejte svému synovi vědět, že jeho budoucí já by mu poděkovala, pokud by promoval, ale teď to nemusí být na kartách. Místo toho trvat na tom, že si najde práci, a pomozte mu ji najít. Viděl jsem mnoho dospívajících, kteří berou jeho práci nabírat zmrzlinu vážněji, než je jeho průměrná známka. Práce nabízí těmto dospívajícím okamžitý pocit hodnoty a spokojenosti. Váš syn se může opravdu těšit z práce, a to i na vstupní úrovni. Celodenní posezení doma a hraní videoher není možnost; pokud nemůže chodit do školy, pak musí pracovat.
Dosažení tohoto cíle osvobodí vašeho syna ochromující úzkosti, kterou cítí, a také vám pomůže hledat rozumnější řešení, než aby nesl váhu všech svých problémů (a jeho budoucnosti) na vás ramena. Můžete projít GED a kolej komunity po silnici, ale prozatím. dostat ho z domu a pracovat bude obrovský krok.
Adam Price, Ph. D. je členem ADDitude's Panel lékařské kontroly ADHD.
Máte dotaz na ADDitude's Dear Teen Parenting Coach? Sem zadejte svůj dotaz nebo výzvu.
[Otevřený dopis od inteligentního dítěte s ADHD]
Výše uvedené názory a návrhy jsou určeny pouze pro vaši obecnou znalost a nenahrazují profesionální lékařskou radu nebo léčbu konkrétních zdravotních stavů. Tyto informace byste neměli používat k diagnostice nebo léčbě zdravotního problému nebo nemoci bez konzultace s kvalifikovaným poskytovatelem zdravotní péče. Poraďte se se svým poskytovatelem zdravotní péče s případnými dotazy nebo obavami týkajícími se vašeho vlastního stavu nebo stavu vašeho dítěte.
Aktualizováno 14. listopadu 2019
Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují odbornému vedení a podpoře ADDitude pro lepší život s ADHD as ním souvisejícími podmínkami duševního zdraví. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění a vedení na cestě ke zdraví.
Získejte zdarma vydání a e-knihu ADDitude zdarma a navíc ušetříte 42% z ceny obálky.
