„Umění“ vzdělávání našich dětí

Představte si, že vaše dítě chodí do školy, kde ho učitelé a studenti „dostanou“. Představte si školu, kde se nemusí cítit špatně, když má rozdíl ve učení a / nebo IEP. Je to tam standard.

Představte si kurikulum, které využívá umění - vizuální a performativní - k výuce matematiky, čtení a dalších akademických předmětů. Laboratoř ve Washingtonu - denní škola pro děti s dyslexií, ADHD a rozdíly v učení - nabízí všechny tyto výhody, od první třídy přes střední školu.

"Chápeme, že vaše dítě." učí se jinaka způsob, jakým je jeho mozek zapojen, ztěžuje tradiční proces učení, “říká Katherine Schantz, ředitelka školy. "V průběhu 45 let jsme však dokázali, že naše netradiční vyučovací metody s uměním podporované uměním pomáhají dětským akademikům."

Laboratoř Lab má velkou atmosféru: Učební plán je multisenzorický, zážitkový a praktický a přísný. Studenti těží z malých tříd a neobvykle nízký poměr studentů a učitelů. Mnoho veřejných škol nerozumí ADHD ani nepodporuje studenty s diagnózou, ale The Lab School věnuje mladým studentům individuální pozornost, uznání a pozitivní posílení.

Učitelé na Laboratoři laboratoří říkají: „Pokud výuka nefunguje, změňte výuku.“ Učitelé tráví spoustu času vyzkoušením a implementací strategií, aby uvolnili potenciál každého studenta. Většina z nich má magisterské tituly a všichni jsou vyškoleni v diagnosticky předepsané výuce a intenzivní akademické nápravě.

Studenti na The Lab School těží z individuálních hodnocení, což vede k akademickým strategiím, které odpovídají jejich potřebám. Ačkoli jsou některé klinické služby integrovány do učebny, dítě může potřebovat další služby, aby zajistilo, že uspěje. Většina studentů ve škole dostává určitou úroveň klinické podpory.

Laboratoř ví, že rodiče jsou kritickou součástí úspěchu jejich dítěte ve škole, takže nabízí přednášky špičkoví odborníci v oblasti ADHD a LD, aby vychovávali příležitosti a orientovali se v problémech, které mohou rozdíly v učení dosáhnout současnost, dárek.

Výzva, odhalení, spolupráce, reflexe, revize, produkce - to je zásadní pro přístup laboratoře Lab ke vzdělávání. „Používáme-li umění jako bránu k přísným akademikům, rozpoznáváme potenciál našich studentů, identifikujeme jejich silné stránky a přistupujeme k jejich 'rozdílům' jako výhodám,“ říká Schantz.

Aktualizováno 5. října 2017