Oživte vědu

Středoškolská věda je výzvou pro většinu studentů. Zapamatovat si pojmy z chemie a fyziky je dost tvrdé. Pak existují skupinové experimenty a zvládnutí složitých konceptů, které se zdají být nespojené s životy studentů. Učitelé mohou oživit vědu pomocí strategií učit dětem silné stránky zatímco obchází své slabosti.

Nástroje pro učitele

> Studenti průzkumu. Zeptejte se studentů, jestli se dozví více tím, že dělají projekty místo toho, aby o nich četli. Zjistěte, zda raději kreslí, vytvářejí video nebo plakát, nebo dělají věci z hlíny. Studenti s ADHD mohou potřebovat kreativní metody, jak ukázat, kolik se toho naučili.

> Nechte studenty pracovat samostatně na projektech. Ne všechny laboratoře musí být provedeny ve skupinách. Někteří studenti s ADHD raději pracují samostatně. Mohou být stydliví nebo potřebovat mluvit nahlas skrz kroky laboratoře. Dejte těmto studentům pracovní list nebo téma, které každému umožní pracovat samostatně.

> Představte hudbu na pozadí. Nechte studenty poslouchat hudbu

zatímco oni pracují. Hudba, zejména klasická, má sklon uklidňovat studenty. Poslech hudby mě dostal přes střední školu fyziky.

[Experimentujte s těmito strategiemi přírodních věd]

> Začleňte praktické činnosti, jako je kreslení a označování. Studenti, kteří rádi kreslí, by měli být vyzváni, aby šli ven a nakreslili části těla na chodníku křídou. Požádejte je, aby například nakreslili a označili srdce a poté sledovali cestu kapičky krve, která protéká srdcem a zbytkem těla.

> Naplánujte si hands-on skupinové projekty. Každý měsíc přiřaďte studentům praktický projekt. Všechny projekty by měly být zpracovány ve třídě, aby studenti nemuseli odebírat zásoby z domu do školy.

> Používejte YouTube. Ukažte klip skateboardisty, který se zranil. Zeptejte se studentů, které kosti byly zlomené, nebo, v závislosti na lekci, které svaly byly použity. Tyto videoklipy vyvolávají silnou emoční reakci, která zvyšuje pravděpodobnost, že si studenti informace zapamatují.

> Rozvíjejte činnosti učit složité koncepty. Když moji studenti fyziky studují gravitační a kinetickou energii, nečetli jsme o nich; stavíme zvýšenou závodní dráhu, která ukazuje tyto síly v akci. Pomocí mramoru dokážeme, jak rozdíly v hmotnosti a nadmořské výšce ovlivňují rychlost.

[Zdarma ke stažení: Proměňte apatii vašeho teenagera na zapojení]

> Vložte studijní recenze ve formátu mp3. Vložte testovací recenze online, aby si je studenti mohli stáhnout do svých mp3 přehrávačů. Na konci recenze přidám hloupý vtip. Pokud si studenti při zkoušce vzpomenou na punčovou čáru, získají zvláštní kredit. S trochou humoru je poslech poslechu recenze zábavnější a zvyšuje zážitek ze učení.

> Interaktivní přednášky. Promluvte si se studenty o jejich osobních zkušenostech s anatomií, fyzikou a chemií. Požádejte studenta, aby vám sdělil, co se stane, když má fyzickou prohlídku nebo co lékař kontroluje, když má oční zkoušku nebo sluchovou zkoušku.

Ukazatele pro rodiče

> Vytvářejte flash karty. Pro zapamatování jmen a umístění kostí nebo jiných vědeckých faktů jsou užitečné flash karty. Vytvořte si svůj vlastní nebo navštivte quizlet.com vytvořit karty, které upoutají pozornost vašeho dítěte. Tato stránka umožňuje vytvářet karty, které zobrazují části kostry s jednou kostí, jako je klíční kost, zvýrazněné zeleně. Název kosti je zapsán na opačné straně karty. Zkontrolujte karty se svým studentem.

> Procvičujte odpovědi na SMS. Využití různých druhů studijních metod pomáhá studentům uchovávat informace. Požádejte své dítě, aby vám poslalo textovou zprávu, odpověď na klíčové otázky k přezkoumání, nebo napište odpověď do počítače nebo e-mailem.

[15 školních pomůcek, které byste si přáli mít minulý rok]

> Vytvořte „skládací“ pro kontrolu studie. Nechte své dítě složit list papíru na notebook svisle napůl. Na jedné straně ořízněte každý třetí řádek a vytvořte záložky. Můžete upravit počet řádků tak, aby se měnila velikost karet. Označte karty pomocí řekněme 10 prvků periodické tabulky a pod každou z nich napište symbol a vědecké číslo. Webová stránka chemicalelements.com umožňuje kliknout na prvek a okamžitě najít symbol a číslo prvku.

> Pokud učitel vašeho dítěte vytvořil recenzi studie mp3, poslouchejte ji a diskutujte s ní o materiálu. Studenti, kteří hovoří o tom, co bylo prezentováno ve třídě, si mnohem pravděpodobněji pamatují. Rodiče mohou také z klíčových tipů položit klíčové otázky, aby studenta připravili na testy.

> Pomozte svému dítěti vytvořte mnemotechniku. Mnemotechnickou pomůckou pro kosti v obratlovém sloupci by mohla být absurdní věta: „Lví řez vyřezal asfaltový pytel.“ To znamená Atlas, Axis, Sacrum, Cervical, Thoracic, Bedumbar. Čím je tato věta absurdnější, tím je pravděpodobnější, že si ji student pamatuje.

Aktualizováno 30. března 2018