"Zebra v balení koní ..."

Emily Anhaltová strávila své formativní roky v kanceláři ředitele. Celé roky byla její ADHD pro učitele nepříjemná a znepokojující, protože ji odstranila z učebny, než aby posunula své metody, aby se zabývala jejím způsobem učení. Pak přišla slečna T, která Emily říká, že ji povzbudila, aby oslavila svou jedinečnost a našla ubytování, které by vyvolalo učení.

"Začala jsem se vnímat jako někoho, kdo byl schopen se učit, a někoho, kdo si zasloužil, aby se učil," říká Anhaltová, která získala doktorát z psychologie.

Za svou disertační práci strávila Anhalt dva roky rozhovorem s úspěšnými lidmi, kteří mají ADHD a kteří své příznaky považují za supervelmoci.

"Zjistil jsem, že společné vlákno mezi všemi těmito úspěšnými lidmi s ADHD, kteří neužívají léky a kteří cítí, že jim jejich ADHD pomohlo uspět, bylo že v určitém okamžiku dostali - nebo si vzali - prostor a povzbuzení k nalezení prostředí, které by bylo flexibilní nebo dokonce slavnostní z jejich způsob, jak být na světě, spíše než se snažit prosadit do rigidních systémů, které na ně nebyly postaveny. “

[Autotest: Mohlo by to být dospělé ADHD?]

"Také jsem zjistil, že nejbolestivější a nejobtížnější části příběhu každého člověka se netýkají řešení." symptomy, ale spíše o vypořádání se s pocity špatnosti a nekompetentnosti a osamělosti a hanby, o kterých měli oni sami. Vypadalo to, že stigmata, kterým čelili, když se nehodí do tradičního systému, jsou horší než samotná porucha. “

Co způsobilo, že tito dospělí změnili roh ze studu na úspěch?

"Mít podporu (od rodiny a pedagogů) bylo více prediktivní pro úspěch než odstranění jejich příznaků, protože se naučili, že se vidí spíše jako jedineční než špatní nebo zlomení."

Důrazně doporučujeme sledovat tuto verzi YouTube od začátku do konce, abyste získali důležitější informace.

[ADHD v exilu: Když je hanba žít s poruchou horší než samotná porucha]

Aktualizováno 6. března 2019