Hanba za všechny dospělé, učitelé, kteří se cítím stydět

V září, když Lee začal desátý ročník, nemohla přestat mluvit o svém učiteli historie. "Jen počkej, až se s ním setkáš v noci do školy, mami... budeš ho opravdu mít rád." Nechal mě kreslit během třídy! “

To bylo nové. I když kresba pomohla uklidnit Leeho hyperaktivita, učitelé to nedovolili hned s pálkou.

V noci do školy jsem se obrátil na pana Edwardsa. "Chci ti jen poděkovat za to, že jsi dovolil mé dceři Lee, aby během svých přednášek kreslil." Pomůže jí to soustředit se na to, co říkáte. “

[Autotest: Příznaky citlivé dysphorie na rejekci]

"Samozřejmě," řekl hlasitě, "... mám ADHD!" Kresba je, jak jsem se dostal přes střední školu. “

Několik rodičů se s nepříjemným zachechtáním pohlédlo na cestu. Chtěl jsem křičet: „Slyšel jsi to? Je v pořádku žít s ADHD a říct světu. Žádná ostuda!" Protože realita byla, po 16 letech výchovy dcery s ADHD jsem jen málokdy slyšel, že někdo zmínil, že byli diagnostikováno s ADHD.

Na každé konferenci ADHD jsem se zúčastnil, ostuda byl horký problém. Jeden hlavní řečník nás nechal opakovat po něm, znovu a znovu: „Není žádná ostuda, žádná ostuda….“ Mnoho lidí v místnosti plakalo. Když byla Lee diagnostikována s ADHD, cítil jsem, že pomáhat jí vyrovnat se s výzvami ADHD je lepší než skrýt je ve skříni a předstírat, že neexistují.

Když Lee zahájil střední školu - v době, kdy jsou děti akutně sebevědomé -, hanba způsobila, že se její nepříjemná přítomnost cítila častěji. Když zapomněla obrátit svou práci kvůli jejímu vzpomínkám na malou paměť, cítila od učitele úsudek „Jsi líný“. Cítila se „hloupá“, když zapomněla, že ji její přátelé pozvali do kina, a při zábavné noci zmeškala. Když následovala její impuls a pronásledovala chlapce, který ukradl klobouk její kamarádky přes čtyřúhelník, a narazil do plotu, cítila, jak se dítě jako by křičelo: „Jsi blázen.“

[Zdarma ke stažení: Váš průvodce změnou toho, jak svět vidí ADHD]

V desáté třídě nyní Lee přichází, aby viděla, že její výzvy jsou také její sílou. Její vášeň pro anime a její umělecký talent pocházely z toho kreativního, inovativního mozku ADHD. Její otevřenost jí umožnila se ve škole obhájit, když měla úzkost. "Potřebuji, abys zpomalil," řekla učitelce matematiky. "To nedokážu rychle zpracovat!"

Udělala, o čem by moje generace nemohla snít. Dělala na webu a našla další děti s ADHD, autismem a poruchou nálady, děti kteří také měli rozdíly, stejně jako ona, skupina z celého světa, která se navzájem podporovala ve všech denních dobách, kdy to potřebovaly většina.

Pan Edwards je pro Leeho nadále pozitivním vzorem. Slyšel jsem jeho vliv v ten den, kdy moje dcera řekla: „Je smutné se stydět za ADHD, protože je to součást toho, kdo jsi... takže stydět se za to, kdo jsi, je hrozné. Pokud vás rodiče, učitelé nebo jiné děti cítí tímto způsobem, měli by se stydět. “

Aktualizováno 30. dubna 2018