4 tipy pro učitele, jak pomoci studentům s hláskováním

Děti s poruchou pozornosti (ADHD; zvláště ti s koexistujícími poruchami učení, jako je dyslexie) chudí kouzelníci. Multi-smyslové strategie, novinka a aktivní přístupy mohou studentům pomoci zapamatovat si hláskování slov, která snadno neznějí, a motivovat je k procvičování. Můžete zkusit následující:

Používejte zábavné materiály a hmatové strategie.

Vyslovte slova různými druhy manipulativních písmen (magnetická písmena, abecední karty nebo razítka). Nechte studenty namočit čistý štětec do vody a psát slova na desku stolu nebo na tabuli - nebo „psát“ slova ve vzduchu prstem, zatímco je znějí. Procvičujte si psaní slov do zásobníku nebo krabice z barevného písku nebo soli jedním nebo dvěma prsty. Akt psaní prsty na texturovaném materiálu vytváří smyslový otisk na mozku, který zvyšuje retenci.

Je také zábavné spárovat studenty a požádat je, aby psali svými prsty prsty na záda.

[Autotest: Má moje dítě dyslexii?]

Nastavit slova na píseň a pohyb.

Nechte studenty vyskočit z lana nebo odrazit míč, když nahlas zpívají každé písmeno slova. Zapojte celou třídu tím, že se studenti postaví za každou souhlásku a posadí se za každou samohlásku, jak budete hláskovat slovo nahlas. Efektivní je také zpěv pravopisných slov na běžné melodie / melodie („Row, Row, Row Your Boat“ nebo „Old MacDonald“).

Zaměstnávat barvu.

Barva upozorňuje na písmena uvnitř slova a pomáhá paměti. Nechte třídu psát slova pomocí „duhové techniky“ - třikrát přejeďte přes každé slovo na letáku různými pastelkami, pastelkami, křídou nebo značkami. Potom požádejte děti, aby slova z paměti psaly na prázdný kus papíru.

Mezi další strategie patří zvýraznění částí slova v různých barvách, psaní samohlásek ve slově v jedné barvě a souhlásky v jiné barvě, trasování tichými písmeny nebo složitými písmeny pomocí barevné tužky nebo značky, nebo rozdělit slovo na slabiky a psát každý jiným barva.

Používejte zrak a zvuk.

Nechte dítě hláskovat slova správně do magnetofonu nebo digitálního záznamníku a přehrajte nahrávku několikrát, při pohledu na slovo a přitom se dotkněte každého písmene. Nebo požádejte děti, aby nakreslily obrys zvířete nebo jiné postavy zlehka tužkou. Poté, v tenké černé značce, psejte týdenní hláskovací slova malým písmem kolem tvaru. Vymažte značky tužky a slova tvoří obrys tohoto tvaru.

[Zdarma zdroj: 18 tipů, jak zvýšit dovednosti psaní]

Nové a poutavé techniky jsou zvláště důležité při procvičování a revizi slov - zejména těch, která jsou foneticky nepravidelná a pro studenty je obtížná hláskovat.

Přizpůsobeno se svolením od sandrarief.com a Jak oslovit a učit děti s ADD / ADHD, Druhé vydání, Copyright 2005 by Sandra F. Rief.

Aktualizováno 30. srpna 2017