Řešení hádanek se speciálními potřebami

"Ona pomáhá mi být dobrý, “Řekl můj syn, Jamie, o Ann Saunders, jeho učitelce mateřských škol na základní škole ve Virginii v Siler City v Severní Karolíně.

To je silná chválu od dítěte s vícenásobným postižením, včetně Dysfunkce ADHD a smyslového zpracování. Jamieho speciální potřeby způsobují, že je ve třídě snadno příliš stimulován nebo frustrován. Místo toho, aby viděl své chování jako problémy, Saunders je považuje za rozdíly, které je třeba zvládnout, aby mohl Jamie udělat maximum.

"Děti jsou jako puzzle, pokud jde o učení," říká Saunders. "Je mou prací učitele, abych zjistil, které kusy fungují dobře a jak je dohromady." Pokud se vzdám, až to bude těžké, nenajdu řešení, které bude pro každého studenta nejlepší. “

Midas Touch

S více než 20 lety výuky pod pásem je Saunders mistrem. Nezvyšuje hlas ani neplaká dítě. Zatímco její studenti jsou stejně otřesení a kroutí jako jakákoli třída pěti a šesti let, poslouchají, když mluví, a obvykle jsou rádi, že postupujte podle jejích pokynů.

Klidná a důsledná chválu Saunderse ujišťuje Jamieho, že dokáže splnit vše, co od něj požaduje. Přál bych si, aby ji následovala každá učitelka pracující s dětmi se zvláštními potřebami. Například:

Pracujte s dětmi, ne proti nim. Co funguje pro některé děti, pro ostatní nefunguje. Snaží se přizpůsobit své hodiny tak, aby vyhovovaly potřebám dítěte a jeho konkrétní styl učení.

Tým s rodiči. Bere obavy rodičů o své dítě vážně a chápe, že máma a táta jsou odborníky na jejich dítě.

Usnadněte dodržování pravidel. Poté, co zjistila, že Jamie měl těžké držet ruce - a tekoucí vodu - pro sebe zatímco byl v koupelně s několika dalšími dětmi, začala posílat Jamieho nejprve nebo naposledy, jen s jedním dítě.

Sledujte pozitivní. Pokud se její studenti ve frontě svíjejí nebo tlačí, Saunders chválí ty, kteří jsou klidní a tichí. Všichni její studenti chtějí být předmětem její chvály, takže se neklidné děti usadí.

Podporovat smyslová stimulace. Když zjistila, že Jamie a několik dalších dětí měly lepší ráno, pokud začaly Den práce s Play-Doh, ona dělala hrát s hlínou část ranní práce pro tyto studenty.

Neodstraňujte výklenek. Pokud se dítě chová, najde další způsob, jak své chování přesměrovat. Fyzická aktivita je dobrá pro všechny děti, ale životně důležitá pro děti s ADHD.

Aktualizováno 3. listopadu 2019