Uvolnění potenciálu nadaných dětí pomocí ADHD

Mnoho rodičů a učitelů si neuvědomuje, že dítě může být nadané a mají poruchy učení, kombinace zvaná „dvakrát výjimečná“ nebo 2e. Debra Hori, vzdělávací terapeutka, to neudělala. Jejímu synovi Benovi byla diagnostikována porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD) v osmi letech. Trvalo však tři roky, než se dozvěděl, že jeho slovní dovednosti a IQ jsou výrazně nadprůměrné. "Byl testován a skóroval v nadané řadě," říká Hori. "Rozhodla jsem se ho zaregistrovat do jiné školy, která by vyhovovala všem jeho potřebám," vysvětluje. "To změnilo svět."

Intelektuálně nadané děti se speciálními potřebami, jako je ADHD, mají ve škole často těžký čas. Jejich dary maskují jejich zvláštní potřeby a jejich zvláštní potřeby skrývají jejich akademické schopnosti. Výsledkem je, že jsou obvykle označeny "líný," „Nemotivovaný“ nebo „lupiči“.

K opožděné diagnóze studentů, kteří mají ADHD i nadané schopnosti, přispívá několik faktorů. Nepozornost a další příznaky ADHD mohou mít za následek nižší skóre testů použitých ke stanovení způsobilosti pro nadané programy. Učitelé si také méně pravděpodobně všimnou příznaků ADHD u studentů, kteří nejsou rušiví. Rodiče pravděpodobně budou skeptičtí vůči diagnóze ADHD, když vědí, že jejich dítě je jasné. Pamatujte však, že vysoké IQ samo o sobě nestačí k úspěchu ve škole. Pracovní paměť, říkají odborníci, je lepším prediktorem než jakýkoli výsledek testu.

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít poruchu učení?]

Jak uspokojit vzdělávací potřeby nadaných studentů s poruchami učení

"Na rozdíl od běžných studentů, dvakrát výjimeční studenti - nadaní studenti, kteří mají ADHD a poruchy učení - se potýkají s tím, jak se zbavit svých myšlenek papír, čitelný, provádějící výpočty přesně, zůstat organizovaný a postupovat podle podrobných pokynů, “říká Linda Neumann, redaktorka a spoluvydavatelka 2e: Dvakrát výjimečný zpravodaj. "Vypadají rozptýleně nebo líně, ale snaží se velmi tvrdě."

Výsledkem je, že mnoho takzvaných 2e studentů se cítí „hloupě“ a ukončuje nenávistnou školu. "Může to být zničující, když student ví, že je chytrý, ale není schopen dosáhnout svého potenciálu," říká Chris Dendy, který vyvinul DVD, Skutečný život ADHD, pro děti a dospívající.

Umístění nadaného dítěte s ADHD s jinými nadanými studenty je automatická - ale někdy zavádějící - strategie. Bez školní práce, která vyhovuje jejich kognitivním potřebám, je pro nadané děti s ADHD obtížné udržet pozornost a často se rozvinout špatné pracovní návyky. Na druhé straně se někteří nadaní studenti vyhýbají 2e studentům kvůli jejich nedostatku organizačních a sociálních dovedností.

Dvakrát výjimeční studenti potřebují program, který vychovává jejich nadání a zároveň uspokojuje jejich slabiny, říká Susan Baum, Ph. D., pedagog, výzkumný pracovník a autor Být nadaný a postižený učení. Nadané děti s ADHD potřebují zrychlené učení, i když pracují na kognitivních schopnostech, které podporují rychlejší tempo. Měli by mít „diferencovaný učební plán“ - s možnostmi toho, co se učí a jak se to učí. Učitelé a rodiče by měli zajistit, aby student 2e měl podpůrné dovednosti, aby mohl řídit své úkoly a kompenzovat své slabší výkonné funkce.

Spolupracujte se školou na zabezpečení služeb pro vaše dítě. Někteří nadaní studenti potřebují více času na splnění úkolů než ostatní studenti. Často využívají pomocné technologie, například přenosný textový procesor nebo kalkulačku.

"Všechny Benovy problémy nezmizely, když chodil do nové školy, ale jeho pohled na život se výrazně zlepšil," říká Debra Hori. "Měl jsem znovu syna, a to pro mě bylo dost dobré."

[Průvodce zdarma: Řešení dezorganizace ve škole]

---

Pět tipů pro rodiče nadaných dětí s ADHD

1. Věř svým instinktům. Znáte své dítě lépe než kdokoli jiný. Nepředpokládejte, že odborníci vědí lépe, protože mají pověření.
2. Věřte svému dítěti. Pokud říká, že nemůže něco udělat, nepředpokládejte, že je líný nebo tvrdohlavý, a nevěřte nikomu, kdo říká, že je.
3. Neignorujte dary, když se snažíte opravit postižení. Nadané děti se dostanou do deprese, když se nemohou naučit nové věci.
4. Nevšímejte si zdravotního postižení a pečujte o dary. Děti jsou frustrované a depresivní, pokud jsou neustále nuceny dělat věci, které nemohou.
5. Vězte, že vaše dítě může být v nadaném programu a mít také plán IEP nebo 504. Nadaní studenti s ADHD mohou být za určitých okolností způsobilí pro služby IDEA v kategorii Jiné poškození zdraví nebo Specifické poruchy učení.

-Meredith G. Warshaw, M. S., M.A., uniquelygifted.org

Aktualizováno 2. října 2018