Adderall na koleji: Studenti prostě nezískají ADHD nebo jak med měří úroveň hřiště pro mě

Navštěvuji Columbia University v New Yorku. Studenti jsou dobře vzdělaní, dopředu uvažující a často podporují paritu na mnoha různých úrovních. Navzdory tomu se u studentů s rozdíly v učení často setkávají s kritikou a protivenstvím v důsledku jejich podmínek.

Studentské tělo má nedostatek znalostí a povědomí o rozdílech ve učení: Je špatně informováno o příčinách, účincích a léčbě takových stavů. Protože studenti jsou zavádějící ve vnímání rozdílů ve učení, jako je ADHD, jejich názory a činy často poškozují životy ostatních studentů.

Když jsem loni na podzim dorazil na akademickou půdu jako nováček, nebyl jsem připraven na mnoho změn a výzev, kterým budu čelit. Byla mi diagnostikována ADHD, když mi byly čtyři, a od té doby jsem léčivými přípravky. Prostřednictvím střední školy můj ADHD významně neovlivnil můj každodenní život. Byl jsem dost chytrý na to, abych prošel školou, aniž bych mysl plně věnoval mým studiím. Pokud jde o sociální oblast, nebylo nutné, abych se mentálně angažoval se svými vrstevníky ve všech bdělých hodinách dne.

Vysoká škola je jiný, a během několika prvních měsíců jsem si uvědomil, že moje ADHD způsobovala problémy v mém akademickém a společenském životě. Takže jsem se vrátil k užívání denního režimu stimulačního léku předepsaného mým lékařem. S novým vědomím mého nepořádku jsem si také více uvědomoval vnímání mých vrstevníků a úsudky o poruchách učení.

Studentský orgán univerzity Columbia University je tvořen jedněmi z nejinteligentnějších a vzdělaných vysokých škol studentů na světě, ale jsem šokován tím, jak je to zavádějící, pokud jde o používání Adderall a dalších stimulanty. Léky, které jsou životně důležité pro mé každodenní fungování, vnímají mnozí moji kolegové jako pouhé nástroje k získání lepší známky. Kolem času na zkoušku každý semestr začínají studenti zveřejňovat příspěvky na sociálních médiích, které hledají Adderall a další drogy, takže mohou být produktivnější během dlouhých stádií v knihovně, která studuje na zkouškách.

To je nepřijatelné. Tyto akce představují očividné diskontování ADHD jako skutečné poruchy a léků používaných k její léčbě.

Ve studii z roku 2007, která sestavila racionalizaci studentů za zneužívání stimulantů, jeden jednotlivec řekl: „Je to stejné jako brát hodně kávy. Je to stejné, jako by někdo před třídou vypil několik šálků kávy. Je to špatné? “Ano, je to špatné. Stimulanty nejsou kofein. Kofein by nepomohl změnit neurochemické procesy v mém čelním laloku, které jsou zodpovědné za dopad, který má ADHD na více oblastí mého života. Toto zavádějící odůvodnění ignoruje skutečnost, že ti, kterým byla diagnostikována ADHD, mají skutečné biologické rozdíly a podceňuje myšlenku, že stimulanty jsou pro fungování ADHDers skutečně nezbytné.

Ostatní studenti racionalizují své zneužití Adderall diagnostikováním sebe s ADHD. Když student v této studii nevěděl, že existují formální diagnostické pokyny pro poruchu, uvedl: „Vždy jsem si myslel, že jsem ADHD. Vždy jsem měl problémy se soustředěním... Nemůžu se ani dívat na film, aniž bych se nudil. “Další řekl:„ Mám s ním přátele [PŘIDAT] a jsou stejně jako já. Nemohou se soustředit a dělat věci. “

Tyto nepřesné představy se u ADHD u nás poškozují. Když studenti předpokládají, že mají poruchu, protože se nemohou soustředit, domnívají se, že nedostatek zaměření je jediným příznakem ADHD, neurodevelopmentální poruchy, která postihuje mnoho dalších oblastí člověka život. Nepřihlížejí k jazykovým problémům, sociálním úzkostem, nezkrotnému fidgetingu a řadě dalších skrytých příznaků.

Jaký je výsledek? Studenti s ADHD jsou izolovaní, nepochopení a jsou vystaveni neopodstatněným negativním předsudkům. Jejich vrstevníci mylně předpokládají, že tito studenti používají stimulanty jako studijní nástroj. Mohou čelit tvrdému úsudku a výsměchu za pokus o získání výhody, když jejich léky pouze vyrovnávají podmínky hry.

Jak to můžeme změnit? Studenti a administrátoři univerzitních kampusů v celé zemi by měli podporovat větší povědomí o ADHD a jeho léčbě. Rozsudek, výsměch a nevhodné vnímání ADHD se stane minulostí, a jak jsou splněna, s větším porozuměním zažijí studenti žijící s ADHD produktivnější a naplňující vysokou školu život.

Aktualizováno 23. února 2018