Když dobré úmysly znamenají více než skvělé výsledky

Jakmile se moje devítiletá dcera vrátí ze školy domů, vypráví mi o svém dni. I když mluví míli za minutu, může jí to trvat 30 minut, než mi vypráví příběh, který nejvíce neurotypické děti mohl to říct za pět minut. Ale vždycky se usmívám a poslouchám. Jeden z jejích příběhů na mě měl velký dopad, ne samotný příběh, ale moje reakce na něj.

Moje dcera mi řekla, že během přestávky si všimla popelnice v dívčí koupelně přetékající. Řekla, že na podlaze jsou rozptýleny papírové ručníky. Uklidila odpadky a nacpala je do popelnice. Když to dělala, další student vešel do koupelny a řekl jí, že je nechutná.

Hledala mě uklidňující, pozitivní odpověď, ale jediné, na co jsem mohl myslet, bylo, kolik bakterií se dotkla, když s odpadky nakládala. Když jsem na tváři vzhlédl, řekl jsem: „No, to je nechutný. “Ona rozplakat sea mé srdce prasklo lítostí.

[Zdarma zdroj: Co neříci dítěti s ADHD]

Namísto toho, abych pochválil svou dceru za převzetí iniciativy k vyčištění steliva, Nadával jsem jí. Změnil jsem čin, na který byla pyšná, na něco, čím byla stydět se za.

Okamžitě jsem se omluvil a řekl jí, že jsem na ni hrdý za převzetí iniciativy a odpovědnosti za vyčištění koupelny. Od toho dne se snažím vidět dobro v chování a chování své dcery. Příliš často děti s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD) dostat se do problémů kvůli špatným věcem ze správných důvodů.

["Věřím ve vás!" Jak překonat nízkou sebevědomí dítěte]

Aktualizováno 4. června 2019