Rady pro setkání s IEP: Jak získat ubytování ADHD, které vaše dítě potřebuje

Co bych měl očekávat během setkání IEP mého dítěte?

Po nalezení dítěte způsobilé pro zvláštní vzdělávání a související služby, musí se do 30 dnů konat schůze, aby se rozvíjel Plán IEP nebo 504. Setkání IEP může být zastrašující. Může to trvat až tři hodiny. Každá školní čtvrť řeší věci jinak, ale obvykle učitelé, ředitel, školní psycholog, poradenství poradci, učitelé speciálního vzdělávání, školní sestra a další, kterých se IEP nebo sekce 504 budou přímo týkat zúčastnit se.

Pro IEP jsou rodiče povinni ze zákona být přítomni; jsou důležitou součástí týmu. Pro oddíl 504 jsou rodiče vybízeni k účasti, ale není povinné pro ně navštěvovat. Vaše dítě, je-li dost staré, je také povzbuzováno k účasti na setkáních. Můžete přinést obhájce vzdělání nebo přítele, aby vám poskytl morální podporu a dělal si pečlivé poznámky.

Zpravidla chytíte více mouch s medem než octem. Rodiče by na schůzku měli usmívat úsměv a možná i zásobník cookies, aby nastavili správný tón.

Na začátku každý podepíše prezenční listinu, aby vytvořil záznam o tom, kdo tam byl. Řekněte: „Budu potřebovat kopii tohoto listu, prosím.“ Podívejte se na to a zjistěte, jehož jméno není čitelné, a požádejte ho, aby to pro vás vyhláskoval. Nebo můžete předat svůj vlastní docházkový list. To vysílá jasný signál skupině, že vám bylo poskytnuto poradenství, a pokud se nemůžete dohodnout na ubytování, proběhne slyšení. Říkáte: „Znám svá práva.“ Znamená to, že máte znalosti a odborné znalosti.

Co ADHD ubytování funguje nejlépe v IEP?

Cílem schůzky IEP nebo schůzky 504 je souhlas rodičů a škol ADHD ubytování a připravit a podepsat dokumenty IEP nebo 504 plánu, i když to tak vždy nefunguje. Tým v místnosti navrhne ubytování, o kterých si myslí, že budou pro vaše dítě fungovat nejlépe. Měli byste přinést písemný seznam ubytování, které jste prozkoumali.

[Zdarma ke stažení: 11 kroků k vytvoření (a udržování) IEP vašeho dítěte]

Nezapomeňte, že seznam ubytování ve škole je takový, jaký dal ostatním studentům, kteří dříve pracovali, a že se cítí, že by mohli pracovat s vaším dítětem. Ale znáte své dítě lépe než kdokoli jiný. Proto byste měli s týmem prodiskutovat ubytování, které jste vymysleli. Pokud to škola schválí, je to skvělé. Pokud ne, jedná se o konverzaci.

Rodiče někdy nejsou spokojeni s ubytováním nebo službami nabízenými školou, nebo se škola domnívá, že rodiče jsou nepřiměření. Advokát pro vzdělávání může pomoci.

Advokáti vzdělávání často pracují se studentem. Používají pozorování (často během domácího úkolu) a přímé diskuse k hodnocení dítěte a vymýšlení strategií, které by mohly být užitečné. Advokáti se mohou také účastnit schůzek a pokusit se zjistit, jaké překážky stojí v cestě ubytování. Chápou zákony obklopující IEP a oddíl 504s.

Možná budete chtít obhájce, pokud vy a škola neděláte pokrok v seznamu ubytování, které vás zajímají můžete se dohodnout, nebo se ze školy cítíte zastrašeni a chcete někoho na schůzce, kdo je „na vás postranní."

Práce se zastáncem může změnit dynamiku vašeho vztahu se školou vašeho dítěte. Pokud jste měli dobrý vztah, škola by mohla vidět, že obhájce používá jako kontradiktorní tah. Zvažte klady a zápory a rozhodněte se, co je pro vaše dítě nejlepší.

[Otestujte si své znalosti: Jak dobře znáte speciální zákon?]

Škola a já jsme se dohodli na ubytování ADHD. Připravili IEP a chtějí, abych to podepsal. Existuje nějaký důvod, proč?

Podpisy účastníků z vás učiní legální, závazný dokument. Po podpisu je nyní škola zodpovědná za implementaci ubytování a služeb uvedených v dokumentu. Škola vám může dát kopii před odjezdem nebo vám zaslat konečnou kopii.

Mnoho odborníků a rodičů doporučuje, abyste o to požádali přezkoumejte plán IEP nebo 504 doma před podpisem. Je to vaše zákonné právo tak činit bez ohledu na to, jak tvrdě vás škola nutí podepsat. Řekněme: „Chceme vzít domů IEP domů a zkontrolovat jej, a vrátíme jej za dva nebo tři dny.“ dětský lékař, ergoterapeut nebo vzdělání obhajují, zda nemají nějaké návrhy nebo vylepšení.

Když ji vrátíte, můžete udělat jednu ze tří věcí:
1) Vraťte jej podepsaný a zaškrtněte políčko „schváleno“.
2) Vraťte jej bez podpisu a připojte písemné prohlášení vysvětlující, proč jste se odmítli podepsat. Bude naplánováno další setkání IEP, aby celý tým mohl projednat vaše námitky.
3) Podepište ji do pole, které označuje, že máte výhrady. Školní čtvrť vašeho dítěte a tým IEP se znovu setkají, aby prodiskutovali vaše výhrady.

Vezmete-li si domů IEP ke kontrole, posíláte tři zprávy: 1) Znáte svá práva jako rodič se zvláštními potřebami.
2) Vážně se věnujete vzdělávacím potřebám vašeho dítěte.
3) Nebudete pod tlakem školy.

Pokud se setkání IEP zahřeje nebo se dostaneme do slepé uličky, co mám dělat?

Pokud se nálada rozhoří, zastavte schůzku a změňte plán na další čas. To dává oběma stranám čas přemýšlet o rozdílech a přijít s návrhy. Před odjezdem si zapište ubytování, které jste navrhli, a důvody, které škola necítí jako vhodné. Napište návrhy školy.

Před příští schůzkou si promluvte s lékaři a terapeuty vašeho dítěte o ubytovacích zařízeních, která jste navrhli, a ubytovacích zařízeních, která navrhuje škola. Pokud s vámi souhlasí, požádejte je, aby napsali dopisy s vysvětlením proč. Proveďte nějaký průzkum online a zjistěte, zda byla vaše navržená ubytování ukázána na pomoc dalším dětem s ADHD. Tyto informace použijte k revizi vašich požadavků nebo k obnovení vašich bodů na příští schůzce.

Projděte si návrhy školy. Existují nějaké malé změny, které můžete navrhnout, aby tato ubytování fungovala? Existují důvody, proč si myslíte, že tato ubytování nejsou nejlepšími možnostmi? Napište své odůvodnění. Když se se školou znovu setkáte, budete připraveni vysvětlit svou pozici a poskytnout informace, které vám pomohou zálohovat vaši perspektivu. Škola by mohla tento čas přijít s přijatelnými alternativami.

Pokud ještě nejsem spokojen s ubytováním ADHD, co mám dělat?

Pokud se vaše schůzka týká IEP, máte právo požádat o zprostředkování nebo o slyšení v řádném procesu.

Pokud se vaše schůzka týká plánu 504, uspořádejte schůzku s koordinátorem vaší školy 504 a diskutujte o slepé uličce. Kromě osobní schůzky byste měli svou stížnost podat písemně. Stížnost by měla obsahovat jméno studenta, vysvětlení problému a vaše jméno a kontaktní informace. Zkopírujte si stížnost a uschovejte je. Koordinátor vydá rozhodnutí. Máte také možnost podání stížnosti u Krajského úřadu pro občanská práva.

Nelíbí se mi ubytování ADHD, které škola doporučuje. Měl bych obhajovat ty, o kterých si myslím, že budou fungovat v IEP mého dítěte?

Pokud s návrhy týmu nesouhlasíte nebo si myslíte, že by měly být zahrnuty další služby, máte právo nesouhlasit a diskutovat o tom, proč nesouhlasíte. Máte právo navrhnout ubytování, o kterém se domníváte, že bude přínosem pro vaše dítě.

Rodiče a školy ne vždy souhlasí, takže se konají rozvážné rozhovory. Mezi důvody, proč školy nesouhlasí s návrhy rodičů, patří:

• ubytování se nepovažuje za přiměřené
• ubytování je drahé
• učitelé se domnívají, že ubytování naruší učebnu
• ubytování je obtížné realizovat

Nejlepší je být otevřený diskusi a poslouchat námitky školy vůči ubytováním, které navrhujete. Na druhou stranu byste neměli dovolit, aby vás škola šikanovala v přijímání ubytování, které adekvátně neřeší potřeby vašeho dítěte. Pokud s tím nesouhlasíte, požádejte školní čtvrť, aby přijala rozumné způsoby, jak vyřešit vaše obavy. Zůstaň v klidu.

[Co dělat, když přestane fungovat IEP]

• Krok první: Dokumentuje známky potíží ve škole
• Krok dva: Naplánujte schůzku s učitelem vašeho dítěte
• Krok tři: Proveďte diagnostiku ADHD a / nebo LD
• Krok čtyři: Vyžádejte si speciální hodnocení vzdělání
• Krok pět: Zkoumejte rozdíly mezi plány IEP a 504
• Krok šestý: Zjistěte, zda potřebujete napadnout doporučení školy
• Krok sedm: Připravte se na své setkání IEP
• Krok osm: Výzkum ubytování ADHD
• Krok devět: Navrhněte IEP s akademickým týmem

Aktualizováno 15. října 2019