50 ubytování na střední škole pro každou výzvu ADHD

Prověřeno uživatelem ADDitude's Panel lékařské kontroly ADHD

Žádné postižení by nemělo odsuzovat vaše dítě do třináctiletého boje ve škole. Dokonce i na střední škole, kde je zdůrazněna „odpovědnost“ a „odpovědnost“, mají studenti s ADHD nebo poruchami učení právo na přiměřené přizpůsobení, aby jim pomohli uspět. Je nejen možné realizovat ubytování pro tyto studenty, je to zásadní pro jejich úspěch - jak během středních škol, tak v budoucnu.

Susan Yellin, Esq., ředitel advokátních a přechodných služeb na Yellin centrum pro mysl, mozek a vzdělání, říká, že dva nejčastější školní obtíže pro studenty s ADHD jsou problémy se vstupy a výstupy. Problémy se vstupem se rodí z rozptýlení - pokud vaše mysl putuje, nerozumíte tomu, co slyšíte nebo čtete (vstup). Kromě toho, říká Yellin, „výkonné funkční deficity společné s ADHD se vzájemně prolínají výstup. “Student se může snažit zorganizovat esej nebo zapomenout přinést domů, dokončit se nebo se vrátit domácí práce. Možná se tento materiál naučil, ale stále se snaží vydat práci potřebnou k jeho prokázání. Ubytování ve třídě může dospívajícím pomoci s ADHD zvládat tyto výzvy a vyrovnat podmínky hry.

Stanovení správného ubytování pro vašeho studenta

Chcete-li určit nejvhodnější a nejvhodnější ubytování pro vaše dítě, nejprve si s ním sedněte, abyste diskutovali o svých největších školních zápasech. Povzbuďte ho, aby podrobně popsal, proč je každý bojem, když si je vědom důvodů. Pokud si není jistý, proč má potíže s určitým úkolem nebo oblastí, vymýšlejte možnosti společně.

Až budete mít seznam výzev, určete jednu nebo více ubytovacích zařízení, která každý z nich vyřeší. Až budete hotovi, budete mít seznam bojů a možných řešení připravených k prezentaci ve škole.

Nejste si jisti, na co se ptát? Zde jsou některé z nejúčinnějších ubytování ve třídě, které vašemu dítěti pomohou uspět ve stupních 9 až 12 - bez obětování osobní odpovědnosti. (Mějte na paměti, že žádný student nebude potřebovat všechna tato ubytování.)

[Zdarma ke stažení: Proměňte apatii vašeho mladistvého v zapojení]

Potenciální ubytování na střední škole

MATEMATIKA

• Na zkoušky nechte více času, aby se student nespěchal. Pokud je to možné, vyvarujte se časově testovaných základních skutečností.
• Provádějte časté kontroly přesnosti během výuky. Nastavte určitý počet problémů, které mají být dokončeny (pouze jeden řádek nebo čtyři nebo pět problémů), a zkontrolujte je, než bude studentovi povoleno pokračovat.
• Seznam kroků / postupů pro vícekrokové problémy a algoritmy. Zveřejněte jasně očíslované kroky a / nebo dejte studentovi kopii modelu kroků potřebných k vyřešení problémů.
• Udržujte ukázkové matematické problémy na desce a nechte je studentem, aby je zapsal do poznámkového bloku pro informaci.
• Snižte počet přidělených problémů. Deset dokončených problémů psaných úhledně, s ukázanou prací - spíše než celá stránka problémů - stačí k posouzení porozumění studentům.

PSANÍ

• Povolit použití softwaru pro převod řeči na text, jako je bezplatný nástroj v Dokumentech Google nebo Dragon Dictation.
• Umožněte studentovi nahradit písemné práce nebo eseje za originální videa, diorámy, plakáty, prezentace PowerPoint atd.
• Povolte psaní namísto ručního psaní.
• Nabídněte ústní hodnocení místo písemného.
• Poskytněte studentům šablony pro psaní, které modelují správné formy psaní (např. Přesvědčivou esej, vyprávění) a zkrácení procesu psaní pomocí výzev.
• Nabízejí rámec pro organizaci esejů - jako je grafický organizér, mapa mysli, mapa příběhů, časová osa, NAPÁJENÍ (Plánovat, organizovat, psát, upravovat, revidovat) nebo podobný software Koncept: Tvůrce, Inspirace, nebo Xmind.
• Přerušte psaní úkolů do malých kroků.
• Nejezděte na úhlednost.
• Podporujte slabé pravopis a gramatiku pomocí kontextových pravopisných kouzel jako Ginger Software nebo Skutečný spisovatel Ghotitnebo software pro predikci slov jako Co: Spisovatel, Slovo Q nebo Mluvte Q.
• Vytvářejte pracovní listy a zkoušky pomocí softwaru pro anotaci PDF jako Adobe Reader 11, Acrobat Reader DC, nebo Mac Preview, což umožňuje studentovi používat dovednosti myši a klávesnice k zadávání odpovědí namísto přepisování dovedností psaní.

ČTENÍ

• Studenti nahlas přečtěte testy.
• Používejte zvukové knihy vyprávěné člověkem, elektronické texty se softwarem pro převod textu na řeč nebo kombinovaný program jako je Kindle Ponoření čtení nebo Zvukové knihy LearningAlly, umožňující studentovi vidět a slyšet text pro lepší porozumění.
• Povolte použití zvýrazňovačů a poznámek k označení tiskových knih nebo softwaru pro gramotnost, jako je Kurzweil 3000 dělat to samé v e-textech, pomáhat porozumění a udržení u studentů s kritickými problémy myšlení a špatnou pracovní pamětí.

VÝKONNÉ FUNKCE

• Poskytněte další sadu knih, které budete mít doma.
• Stanovte si cíl dokončit 75 procent zadaných domácích úkolů.
• Zeptejte se studenta během výuky dvakrát, jak si bude pamatovat diskutovaná fakta nebo pravidla.
• Poskytněte studentovi poznámky s průvodcem nebo poznámky v celé učebně.
• Zaznamenejte zvuk třídy a poté jej synchronizujte s ručně psanými nebo psanými poznámkami pomocí nástroje jako je Livescribe Smartpen, Notability, nebo Microsoft OneNote.
• Používejte pomocnou technologii, abyste studentovi pomohli udržet krok s úkoly (spíše než se snažit žonglovat spoustou volných papírů).
• Nechte studentovi prodloužit čas na cvičení, domácí úkoly, kvízy a testy.
• Poskytněte podrobné, písemné pokyny.
• Pošlete rodiči e-mailem seznam úkolů nebo úkolů na školní web.
• Použijte digitální poznámkový blok nebo nástroj pro webové zastřihování, jako je Evernote vytvořit kumulativní „znalostní banku“ předchozího učení. Tyto programy simulují papírové pořadače a automaticky si zachovávají odkaz na jejich zdroj.
• Vytvořte složky, které jsou roztříděny do kategorií „další akce:“, abyste se mohli obrátit, dát rodičům, dát učiteli nebo dokončit dnes večer.
• Nechte studenta používat kuchyňský časovač nebo časovač vizuální úlohy Časovač času, Hodinář, nebo DropTask - vidět průchod času a zmenšit ho z abstraktního konceptu.
• Poskytněte čas na čištění skříňky jednou týdně.
• Akademické materiály barevného kódu. Používejte zelenou, například pro všechny vědecké notebooky, pořadače, složky a obaly učebnic. Uchovávejte související učebny a materiály ve třídách ve stejném odstínu.
• Poskytněte studijní průvodce několik dní před testem.

[Průvodce na střední škole]

Emoce a chování

• Nabídněte studentovi uklidňující místo nebo přestávku, kterou v případě potřeby použije. Vytvořte si plán dopředu, aby student mohl učiteli signalizovat a jít na předem určené místo přestávky, aniž by přitahoval pozornost a bez narušení.
• Naplánujte týdenní check-in s poradcem a / nebo učitelem speciálního vzdělávání.
• Nechte studenta běhat pochůzky, aby učitel udělal přestávku.
• Přihlaste se se studentem příležitostně, abyste zhodnotili náladu.
• Máte-li častý problém, připravte si krizový plán nebo plán intervence chování (BIP) na vztek.
• Zveřejněte jasná očekávání a důsledky.

SMÍŠENÝ

• Přiřaďte dospělého mentora, aby se přihlásil se studentem a pracoval s ním na dovednostech a úkolech.
• Nechte studenta opravit chyby na testech za extra kredit.
• Poskytněte průvodcované období studovny.
• Nechte studenta opustit hodinu předčasně, abyste mohli změnit hodiny nebo se vyhnout přeplněným a ohromujícím chodbám.
• Pozvěte studenta, aby se zapojil do skupiny sociálních dovedností.
• Usaďte studenta dopředu a uprostřed, blízko učitele a dále od dveří nebo oken, kde může rušit hluk nebo kolemjdoucí studenti.
• Vyzvěte studenta, aby zůstal na úkolu se soukromým signálem - například jemným klepnutím na rameno.
• Naplánujte si pětiminutové období, ve kterém si student před provedením domácích úkolů nebo testů zkontroluje svou práci.
• Ilustrujte slovní zásobu a vědecké koncepty malými kresbami nebo tyčinkami.
• Pochválte pozitivní chování a práci.
• Zajistěte studentům se smyslovou senzitivitou, úzkostí nebo ohromením v davu jinou činnost než velké shromáždění, jako je například rallye.

Realizace ubytování ve škole

Jakmile určíte vhodné ubytování, které pomůže vašemu studentovi, je dalším krokem je představit škole. Pokud se učitelé a administrátoři dohodnou na jejich implementaci pro vaše dítě, můžete se rozhodnout pro neformální souhlas s tímto účelem nebo ubytování mohou být zahrnuty do plánu 504 nebo do individualizovaného vzdělávání Program (IEP).

Plán 504 nebo IEP, říká Yellin, „není pro učitele výrokem, že„ může být hezké, pokud ho implementujete. “IEP je právní dokument, který uvádí, že dítě má nárok na tyto [ubytování]. Učitelé nemají ze zákona možnost toto ignorovat. Je to smlouva - právní prohlášení učitelů. “

Přesto musíte být vy a váš dospívající usilovní o to, abyste zajistili, že jsou použity ubytování. Pokud zjistíte, že někteří nebo všichni učitelé vašeho dítěte neprovádějí ubytování ve třídě, Yellin doporučuje nejprve pěkný rozhovor s učiteli. Přineste jim kopii plánu IEP nebo 504 a zdůrazněte jim důležité aspekty, radí. Připomeňte učitelům, že „Při hledání ubytování na SAT nebo ACT musíte prokázat, že student je již používá ubytování ve třídě, abyste je dostali k těmto typům testů. “Aktualizované podrobnosti o zabezpečení najdete na adrese collegeboard.org ubytování na SAT.

Pokud schůzka rodič-učitel nenavodí změnu, Yellin říká, že je čas eskalovat. Zavolejte IEP nebo 504 schůzku se školou, abyste přišli s mechanismem, který zajistí soulad učitele. Eskalujte dále po jednání před státním úředníkem nebo v případě stížnosti na občanská práva. Je to důležité, zejména během středních škol.

Co když váš student odmítne ubytování?

Dospívající s ADHD jsou proslulí tím, že se vyhýbají nebo odmítají pomoc, zejména pokud to vyžaduje vzájemnou pozornost jejich rozdílů a zápasů. Pokud vaše dítě odmítá ubytování kvůli možným sociálním důsledkům, doporučuje Yellin nejprve učit učitele a spolužáky o ADHD a poruchách učení. "Pokud učitel není dostatečně citlivý, uveďte (vzdělávání učitelů) do IEP."

Když vaše dítě tlačí zpět proti ubytováním ve škole, máte dvě možnosti: dbejte na jejich vstup a nechte je jít sami, nebo trvat na ubytování. Pokud by vaše dítě bylo B-studentem bez ubytování a B + studentem s nimi, snaha o ubytování pravděpodobně nestojí za bitvu a potenciální stigma. Pokud je však vaše dítě studentem D nebo F bez ubytování a studentem A, B nebo C s nimi, měli byste na ubytování trvat.

Pokud se vaše dítě nedostane na palubu, proveďte experiment týkající se účinnosti ubytování. Pracujte s učitelem na dvou hodnoceních: jedno s ubytováním a jedno bez. Nebo můžete cvičit dva SAT doma, jeden s prodlouženým časem a druhý bez. Řekněte svému studentovi: „Podívejme se, jak to děláte.“ Pokud ubytování změní velký výkon, mělo by být vašemu dítěti jasné, že jsou skutečně přínosem.

Jakmile dítě začne střední školu, sázky rostou všude kolem. Nejen, že nyní třídy záleží na tom, jak se dostat na vysokou školu, ale „je to také důležitá příležitost pro děti budovat své advokacie a porozumět tomu, že jakmile opustí střední školu, jsou sami, “říká Yellin. "Na škole je mnohem větší odpovědnost - ony musí identifikovat, ony musí poskytnout dokumentaci, ony musí jít za svými profesory na ubytování. “Brzy to bude na nich - nyní je čas se ujistit, že jsou připraveni.

Další zdroje:

• COPPA.org
• CollegeBoard.org
• ACT.org

[Jste připraveni se vrátit? Navigace na střední škole s ADHD]

Přizpůsobeno se svolením od sandrarief.com, Jak oslovit a učit děti s ADD / ADHD, Druhé vydání, autorská práva 2005 a Kontrolní seznam ADD / ADHD, druhé vydání, copyright 2008, autor: Sandra F. Rief, M.A.

Aktualizováno 4. listopadu 2019