Pomocí tohoto dopisu pomůžete učitelům „dostat“ své dítě

Otec dítěte se zvláštními potřebami kdysi řekl: „Když si koupíte nový mobilní telefon nebo sekačku na trávu, dostanete příručku s pokyny k předcházení a řešení problémů. Je to příliš špatné děti nepřijdou s pokyny. “

Možná by měli. Pokud jste rodičem dítěte s problémy s učením, existuje mnoho dospělých, kteří procházejí životem vašeho dítěte. Většina z nich není obeznámena s poruchami učení a určitě si neuvědomuje jedinečnou strukturu silných stránek, spřízněností, potřeb a omezení vašeho dítěte.

Je v nejlepším zájmu vašeho dítěte poskytnout těmto dospělým, a zejména učitelům, základní informace, které jim pomohou lépe porozumět vašemu dítěti a jeho chování.

Velmi účinným způsobem, jak poskytnout tyto informace, je vypracování a distribuce dokumentace. Tento krátký (jedna až tři stránky) dokument poskytuje údaje o poruchách dítěte a nabízí návrhy, které lze použít ke zlepšení pokroku dítěte.

Napsal jsem zde dokumentaci pro fiktivní dítě. Použijte ji jako šablonu při psaní jedné pro vaše dítě.

Úvod

Dobrý den! Drew je 10letý muž, který se nedávno přihlásil do vašeho programu. I když jsem očividně zkreslený, cítím, že ho budete docela spolupracovat a dychtivě potěší. Je pilný pracovník a je vždy ochotný pomáhat druhým, kdykoli je to možné. Jeho rodina a já si velmi vážíme vaší práce s ním a jsme zvláště vděční za vaši ochotu přečíst tento dopis.

Diagnostická data

Drewovi byla diagnostikována neverbální porucha učení a nedostatky sluchového zpracování. Ačkoli žádná z těchto poruch neovlivňuje jeho vnější fyzický vzhled, ovlivní jeho schopnost účastnit se ve třídě, řídit se ústními pokyny a komunikovat s ostatními. Pro lepší porozumění a interpretaci Drewova chování je důležité, abyste o těchto poruchách měli nějaké znalosti.

Nonverbální porucha učení může být záhadnou a komplexní poruchou. Štítek je, jak uvidíte, když potkáte Drewe, nesprávný název. Drew je vysoce slovní se širokým, rozsáhlým slovníkem. Porucha neovlivňuje jeho schopnost komunikovat ústně, ale bude mít výrazný vliv na jeho schopnost fungovat ve vaší třídě. Jeho schopnost hovořit a diskutovat s dospělými často maskuje jeho zmatek v sociálních a akademických podmínkách. Má potíže se situacemi zahrnujícími prostorové dovednosti a má špatný smysl pro směr.

Porucha sluchového zpracování bude také sloužit ke zkomplikování a kompromitaci jeho zapojení. Je důležité si uvědomit, že Drew neutrpí ztrátu sluchu. Spíše se zpráva, která vstoupí do jeho uší, nějakým způsobem zakóduje a v důsledku toho existují jemné rozdíly mezi tím, co se říká, a tím, co slyší. Možná slyšel větu „Matt a Drew šli do města“, když „Matt, Andrew šel dolů.“ To mu ztěžuje porozumět a řídit se verbálními pokyny.

Tato porucha ztěžuje Drewovi zpracování slovního jazyka. Může být užitečná analogie. Šli jste někdy do restaurace nebo obchodu, kde číšník nebo úředník má silný cizí přízvuk? Když se s ním pokoušíte hovořit, vynecháte slova, která říká, a musíte interpretovat jeho význam. Připadá vám to obtížné, frustrující a vyčerpávající. Je to velmi podobné zážitku, který má Drew při každé konverzaci se svými vrstevníky, rodinou a učiteli.

Slabé stránky

Mírné potíže s rovnováhou a koordinací
Obtížnost čtení výrazů obličeje, řeč těla a nálady ostatních
Velmi naivní a naivní; snadno manipulovat vrstevníky
Funguje pomalu a uváženě
Snadno rozptyluje šum pozadí
Může mít velkou překvapivou reakci na hlasitý nebo neočekávaný hluk

Silné stránky

Vynikající čtenář (ale nemusí rozumět všemu, co čte)
Vynikající paměť rote (může mít potíže s porozuměním materiálu)
Bohaté, rozsáhlé slovní zásoby a slovní dovednosti
Velmi laskavý a empatický; štědrý
Toužím potěšit dospělé

Zájmy

Major League Baseball (zejména Red Sox)
Stolní hry zahrnující maličkosti a strategii
Hudba (jeho strýc hraje na klávesy v nostalgické kapele 70. let a Drew má zvláštní zájem o hudbu z té doby)
Sbírá sportovní memorabilia

Více osobních údajů

Drew byl ve své předchozí škole šikanován a odmítnut a ostatní jej snadno zastrašili. Když se bojí, ztichne a ustoupí.
Jeho dědeček minulý měsíc náhle zemřel. Byli velmi blízko a Drew má s tím potíže. Může se pokusit zapojit vás do rozhovoru o jeho dědečkovi.
Drew nedávno začal lekce jízdy na koni a je velmi hrdý na svůj pokrok v této oblasti.
Drew je nejmladší ze tří bratrů. Jeho sourozenci jsou velmi atletičtí a dokonalí ve sportu. Drew se v této oblasti cítí podřadně.

Navrhované strategie

Drew dobře reaguje na signál nebo gesto jako narážku na úpravu nebo úpravu jeho chování. Například, když potřebuje snížit hlasitost svého hlasu, dostanu jeho pozornost a mrknu na něj. Tento signál mu říká, aby snížil hlas, ale není pro něj trapné před ostatními. Možná budete chtít zařídit nějaké signály, které s ním použijete.

Drew má potíže s přechodem z jednoho místa na druhé nebo dokonce z jedné činnosti na druhé. S těmito přechody zachází efektivněji, pokud má několik minut před přechodem k dispozici heads-up. („Drew, máš asi pět minut na práci na svém projektu, a pak jdeme venku na demonstraci.“)

Kvůli minulým negativním vztahům s učiteli je Drew citlivý na nadávání a pokárání a často se vypíná, když nadává na veřejnosti. Považujeme za užitečné zdůraznit, že jsme rozrušeni jeho chováním - ne jím.

Drew se stal zběhlým v jednání, jako když chápe pokyny nebo pokyny, když tomu tak není. Může s vámi navázat oční kontakt a vědomě přikývnout. Považujeme za užitečné, aby Drew zopakoval pokyny zpět, než začne úkol.

Drewovy slovní odpovědi na ostatní jsou často strohé a lze je interpretovat jako hrubé nebo odmítavé. Když to udělá, zasáhněte prosím a poskytněte mu vhodnější odpověď.

Ještě jednou děkuji za vaši pomoc. Velmi si vážíme vaší pomoci. Nejlepší, Drewův táta.

Z Průlom v motivaci: 6 tajemství, které zapnou laděné dítě, RICHARD LAVOIE. Copyright 2007. Přetištěno se svolením Touchstone, otisk Simon & Schuster, Inc.

Aktualizováno 19. dubna 2017