Podívejte se na to, naučte se to: Učinte domácí úkoly živými pro vizuální studenty

Vizuální studenti musí fyzicky čmárat, vytvářet mapy mysli, dělat si poznámky a obecně překládat učení prostřednictvím své vlastní kreativní čočky. Zde se naučte strategie vizuálního posílení, které vašemu dítěti pomohou zpevnit to, co se naučila ve třídě - a udržet jej.

Hodiny po škole jsou odplatou pro děti s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD). Poté, co strávil den, cítil se potlačený, nepochopený a frustrovaný ve třídě, “po škole“Nabízí příležitost k odpočinku a jen být sami sebou. Značná část učení, která se během dne dostala do mozku dítěte, se však může ztratit, pokud není doma posílena ve vizuálním formátu, který děti s ADHD snadno pochopí.

Obecně jsou děti s ADHD pravostranní studenti. Raději se učit vizuálně - sledováním nebo prováděním úkolů v aktivním, praktickém formátu, nikoli posloucháním přednášek, praktikováním cvičení nebo zapamatováním.

Existuje mnoho způsobů, jak implementovat vizuální učení mimo učebnu. Zde jsou moje nejlepší tipy, jak to udělat doma.

Usnadněte si studium tím, že z něj uděláte vizuální úsilí

Vizuální studenti potřebují mentální obrázky materiálů, které se učí. Když si vzpomínají na informace během studia nebo zkoušky, vlastně si pamatují uložený obrázek informace. Vyzkoušejte některé z těchto vizuálních strategií doma

1. Nechte své dítě čmáranice a nakreslete, co se učí. Pokud se dozví o životním cyklu rostlin, může načrtnout každý krok procesu. Obrázky, které vytvoří, jí pomohou později si tento materiál zapamatovat.

[Autotest: Mohlo by vaše dítě mít deficitní výkonnou funkci?]

2. Dělat si poznámky. Fyzický akt psaní poznámek udržuje ruce a mysl zapojené do procesu učení. Vytváří také mentální obrázky, které si pamatujete.

3. Přidejte barvu pro vylepšení klíčových bodů. U lekcí, které zahrnují novou slovní zásobu nebo důležitá témata, nechte své dítě, aby napsalo slova nebo fráze v jiné barvě pokaždé, když se objeví v jejích poznámkách. Používání barev dělá domácí úkoly zábavnější a pomáhá jí vzpomenout si na informace.

4. Ukažte starším dětem, jak uspořádat komplexní informace vytvořením vizuálního diagramu, nebo a myšlenková mapao tom, co se učí nebo čte. Začněte tím, že napíšete slovo nebo nakreslíte obrázek, který bude představovat hlavní téma nebo ústřední myšlenku, například „Mezera“. Potom do mapy přidejte větve, přičemž každá větev bude označena s příbuzným klíčovým slovem nebo obrázkem, například „Mléčná dráha“, „Planety“ a „Meteory“. Přidejte nové větve pod větve, které jste právě označili dílčími klíčovými slovy. témata.

Pomoc zrakovým studentům porozumět domácím úkolům

Chcete-li podporovat vizuální styl učení, musíte dětem pomoci rozvíjet organizační dovednosti. Děti s pravým mozkem, vizuálně-prostorové, mají obvykle víru myšlenek protékajících jejich myslí. To z nich dělá tvůrčí, ale také to způsobuje, že jsou méně zaměřené a organizované. Buďte trpěliví, protože víte, že je to mimo jejich kontrolu.

[Zdarma zdroj: Triky pro zvýšení dovedností psaní vašeho dítěte]

Zde je několik organizačních strategií, které vašemu dítěti pomohou pochopit vše v domácím úkolu:

1. Pomozte svému dítěti uspořádat jeho úkoly a naplánovat pořadí „útoku“. Položte každou domácí úlohu na jinou lepivou notu a uspořádejte si poznámky v pořadí podle důležitosti. Každou notu vyhoďte, jakmile je každý úkol splněn, aby zdůraznil jeho priority a pokrok.

2. Ujistěte se, že vaše dítě rozumí tomu, co se od něj očekává a v případě potřeby vysvětlete.

3. Vložte pokyny do jednoduchých odrážkových bodů pokud je to možné.

4. Vytvářejte seznamy úkolů. Udržujte je krátké a jednoduché. Označit věci pryč jak jsou dokončeny.

5. Při práci na složitých úkolech zkontrolujte pokrok vašeho dítěte. Rozdělte kroky většího úkolu na menší kroky a uveďte je v seznamu úkolů nebo poznámkách.

Řešení písemné práce z vizuální perspektivy

Učebny a přiřazení ke čtení jsou náročné na jazyk a mohou zpomalit proces učení nebo ho úplně zastavit. Když se dítě usadí dělat domácí úkoly, může být ohromen nebo zmaten, ale existují způsoby, jak můžete pomoci.

1. Promluvte si se svým dítětem o psaní dostat myšlenky plynoucí.

2. Nechte ji před psaním nakreslit obrázek, na co myslí. Pokud píše esej odrážející knihu nebo film, nechte ji mít první nakreslete obrázek hlavní myšlenky knihy nebo filmu, které jí pomohou vytvořit nápad pro další krok psaní.

3. Nechte ho psát jednotlivá slova, fráze nebo nápady do poznámek nebo poznámek, jak na ně myslí. Nedělejte si starosti s objednávkou. Nechte myšlenky proudit.

4. V případě delších úkolů nebo esejí můžete pomoci tím, že si během rozhovoru vašeho dítěte zapisujete slova nebo fráze aby jí pomohla zapamatovat si, co chce sdílet.

5 / Pracujte s vaším dítětem, abyste si uspořádali myšlenky a lepicí poznámky,vytvoření vizuálního obrysu následovat, když píše úkol.

Děti s pravým mozkem, zejména děti s ADHD, se nejlépe učí pomocí nástrojů, které hrají podle svých přirozených sil. Zajištěním toho, že vaše dítě posiluje učení doma prostřednictvím vizuálních strategií, pomáháte utvářet, nakrmovat a obohacovat způsob, jakým funguje vizuální prostorová stránka její mysli. A pro děti s ADHD to může poskytnout podporu, kterou potřebují, aby uspěli doma i ve třídě.

[Příběhy hraček: Hrajte terapii pro děti s ADHD]

Aktualizováno 6. září 2019