3 digitální dovednosti, které usnadňují učení (a život) studentům s ADHD

Vaše děti jsou digitální domorodci. Pokud nebyli před vzdáleným učením na Zoom, Google Drive a SeeSaw, určitě by vás nyní mohli doučovat. Vědět, jak se orientovat v digitálních nástrojích a platformách - pro dokončení lekcí, úkolů, testů a dalších - není totéž, jako vědět, jak je plně využít. Faktem je, že mnoho studentů - s ADHD i bez něj - nevyužívá všech dostupných digitálních funkcí a ovládacích prvků, které by jim pomohly dosáhnout lepších výsledků. školní organizace a produktivity.

Od e -mailových hacků až po osvědčené postupy pro digitální ukládání - zde jsou tajemství, která by měli vaši studenti znát, aby si mohli každý den maximálně užít digitální nástroje.

Digitální dovednosti a hacky, které zvyšují produktivitu

1. Jak organizovat digitální soubory

Digitální organizace je zásadní - a nejlépe začít brzy v akademickém roce. Následující kroky se mohou zdát zřejmé, ale explicitní instrukce pomáhá studentům vizualizovat, jak mohou nejlépe spravovat hromady digitálních souborů, které vytvářejí a přijímají v daném školním roce.

• Vytvořte jednu složku pro školní rok. Představte si tuto složku jako virtuální pojivo, které obsahuje materiál z každého předmětu.
• Pro každý předmět vytvořte podsložky. Přidejte školní rok k názvům složek oborové oblasti.
• Nepřehánějte to. Vyhněte se vytváření více než dvou vrstev do struktur souborů, ale zvažte jednotný protokol pojmenování souborů, který je usnadní hledání.

Mladí studenti by měli ve škole používat srovnatelný systém s jednoduchou vazbou se složkami pro každý předmět k organizaci papírových materiálů. Podobné nastavení pomůže studentům hladší přechod k digitálnímu ukládání a organizaci.

2. Jak Proces E-mailem

E -mail je všudypřítomný - což částečně vysvětluje, proč má tolik studentů přeplněné schránky obsahující stovky, někdy tisíce zpráv. Výsledné přemožení také vysvětluje, proč tolik studentů nakonec ignoruje své doručené pošty.

[Získejte toto bezplatné stažení: 10 řešení pro dezorganizaci ve škole]

Studenti musí pochopit, že jejich e -mailová schránka není úložný prostor. Musí pochopit rozdíl mezi kontrolou e -mailů a zpracováním e -mailů, což může vyžadovat překlad zpráv do událostí kalendáře, archivaci a označování e -mailů, odpovídání atd. Studenti mohou aktivně spravovat doručenou poštu podle těchto kroků:

• Přihlášení do e -mailu do záložek: Pokud si váš student těžko pamatuje, kam se přihlásit pro přístup k e-mailu (často prostřednictvím portálu konkrétní školy), naučte ho jak uložit přihlašovací stránku do záložek a zvážit použití správce hesel k uložení přihlašovacích údajů a snadnějšímu přihlašování dále.
• Nastavte štítky tak, aby odpovídaly digitálním souborům: Většina e -mailových platforem umožňuje uživatelům vytvářet štítky a přiřazovat je k e -mailům. Studenti by měli tyto štítky přiřadit k akademickým složkám (tj. Předmětům) ve svém virtuálním pořadači.
• L.A.T.T.E.S: Tato šikovná zkratka pomůže studentům zapamatovat si, jak zpracovávat e -maily. Pro daný e -mail by studenti měli použít jednu z těchto šesti možností.
  • Označení
  • V případě, že je položka v budoucnu potřeba, raději ji archivujte než odstraňte
  • Pravidlo dvou minut-pokud lze e-mail vyřešit do dvou minut, postarejte se o to hned. Pokud ne, převeďte jej na…
  • Úkol nebo
  • Událost nebo
  • Odložit, pokud si nejste jisti, jak položku vyřešit, ale chcete ji mít na radaru (odložit na několik dní nebo několik týdnů, v závislosti na položce)

3. Jak nastavit digitální řídicí panel

Digitální řídicí panel je v podstatě kalendář, který je strategicky uspořádán tak, aby zobrazoval všechny opakující se události, třídy, nástroje a další důležité položky, které studenti potřebují do školy na jednom snadno přístupném místě.

Žádní dva studenti nebudou mít stejný digitální řídicí panel, ale měl by zobrazovat události, schůzky a nástroje, se kterými se váš student často setkává. Níže uvedený obrázek digitálního panelu (týdenní zobrazení) například ukazuje:

• Rozvrhy tříd (označeny modře)
• Rychlé odkazy na často používané nástroje/software/položky, jako je Dropbox, zásady pro hodnocení školy, kontaktní informace školního poradce a další položky (označeny fialovou barvou).
• Neopakující se událost (označeno žlutě)

[Přečtěte si: Aplikace a rozšíření, která zlepšují produktivitu a učení]

Studenti mohou kliknutím na každou z těchto položek odhalit relevantní informace a odkazy. (Například u položky kontaktu na poradce ve vzorovém digitálním řídicím panelu by se student proklikal, aby viděl hodiny jeho dostupnosti a kontaktní informace.)

Nejlepší je nastavit digitální řídicí panel na začátku školního roku. Získání displeje, který bude pro vašeho studenta fungovat, bude nějakou dobu trvat a doladit, ale úsilí se vyplatí. Pro studenty s ADHDPomůže jim zejména vizuální zobrazení a umístění all-in-one zůstat organizovaný a vyhnout se přemoci.

Digitální dovednosti pro studenty s ADHD: Další kroky

• Stažení zdarma: 9 výukových strategií pro překážky učení s ADHD
• Číst: Tajemství organizovaného studenta
• Číst: Jednoduché a efektivní strategie studia a organizace školy

Obsah tohoto článku byl odvozen z webináře ADDitude Expert „‘ Zapomněl jsem domácí úkol... znovu! ‘“ Obohacující výkonné funkce při řešení školní dezorganizace [Video Replay & Podcast #368] se Susan Kruger, M.Ed., která byla vysílána živě 18. srpna 2021.

---

PODPORA ADDITUDE
Děkujeme, že jste si přečetli ADDitude. Abychom podpořili naše poslání poskytovat vzdělávání a podporu v oblasti ADHD, zvažte prosím přihlášení k odběru. Vaše čtenářství a podpora pomáhají umožnit náš obsah a dosah. Děkuji.

• Facebook
• Cvrlikání
• Instagram
• Pinterest