Jak podporovat děti s poruchami jazykového zpracování: Příručka pro rodiče

Porucha zpracování jazyka (LPD) je zastřešující termín používaný k popisu podmínek, které znesnadňují porozumění a vyjádření jazyka. Děti s LPD mohou mít problém přijímat mluvené informace, psát a číst a mluvit plynule - to vše může ovlivnit školní výkon, sociální interakce a další aspekty života.

LPD se také často vyskytuje společně s ADHD a dalšími podmínkami. Vědci ve skutečnosti poukazují na podobnosti mezi příznaky ADHD a jazykovými obtížemi, přičemž předpokládají, že výzvy výkonných funkcí mohou být základem obou.

LPD lze úspěšně léčit terapií a akomodací. Rodiče mohou svým dětem pomoci také vytvářením podpůrných prostředí a podporou sebeobhájení ve třídě a v jiných sférách.

Porucha zpracování jazyka: Stručný přehled

LPD je rozdělena do tří kategorií:

• Expresivní porucha jazyka: Obtížnost používání slov ke komunikaci potřeb a nápadů
• Receptivní jazyková porucha: Obtíže s porozuměním jazyku
• Smíšená expresivně-receptivní jazyková porucha: Obtíže s používáním a porozuměním jazyku (většina dětí má tento typ)

[Klikněte a přečtěte si: Jak vypadají poruchy zpracování jazyka u dětí]

Jádro mnoha typů LPD je pomalá rychlost zpracování, který označuje, jak dlouho trvá dokončení úkolu v daném časovém období. Rychlost zpracování lze považovat za „motor“, který nám pomáhá používat naši dovednosti výkonných funkcí (jako je pracovní paměť, plánování, organizování a další). Děti s nižší rychlostí zpracování jazyka mohou vykazovat některé nebo všechny z následujících:

• Pomalejší plynulost čtení a rychlost zápisu
• Obtížnost pochopení pokynů, zejména těch, které byly řečeny rychle nebo ve stresujících dobách
• Potíže s udržováním pozornosti kvůli rychlosti, jakou informace přicházejí
• Problémy s dokončením úkolů včas; náchylný k rozptýlení
• Problémy s konverzacemi a sociálními interakcemi; potíže s porozuměním neverbálním narážkám

Protože jazyk je důležitý ve všech typech prostředí, děti často vykazují problémy v učebně, doma a v sociálních situacích. Problémy vypadají jinak, v závislosti na věku a stadiu vývoje dítěte.

LPD ve škole

• Může být pomalý, když se naučí číst; při hlasitém čtení nemusí být plynulý
• Může potřebovat více času na odpověď v konverzacích; může být během úkolů rozptylován
• Mohou mít potíže s psaní poznámek ve třídě nebo držet krok s tempem přednášek
• Často má gramatické chyby v psaní
• Často váhá účastnit se třídních diskusí
• Může mít potíže s načítáním informací z paměti

[Přečtěte si: Jak zacházet s poruchami zpracování jazyka]

LPD v sociálních nastaveních

• Zachytávání sociálních podnětů trvá déle; postrádá smysl konverzací
• Může mít nepříjemné sociální interakce nebo může trvat déle, než přijde na odpověď
• Ztrácí stopu během rozhovoru nebo předstírá hru, což způsobuje frustraci mezi vrstevníky
• V předávání příběhů často neuspořádaný
• Může být pomalé reagovat na sarkasmus a vtipy

LPD doma

• Může mít problém zůstat organizovaný a začít s úkoly
• Často ztrácí věci
• Má potíže s přechody
• Zobrazuje potíže s vlastním monitorováním

Porucha jazykového zpracování: Jak pomoci vašemu dítěti ve třídě i mimo ni

Hodnocení pro LPD

Dobré hodnocení může odhalit specifické problémy vašeho dítěte se zpracováním jazyka, které mohou zahrnovat slovní zásobu, vnímavý jazyk, pracovní paměť, sociální komunikaci nebo jiné komunikační dovednosti.

Děti mají nárok na hodnocení prostřednictvím místní místní školy, ale existuje také možnost být hodnocen logopedem a jazykovým terapeutem nebo neuropsychologem v soukromé praxi. Tito odborníci vás mohou odkázat na jiné odborníky, pokud zjistí další problémy, které by mohly ovlivnit řeč a jazyk. Pokud vaše dítě má ADHD„Léky mohou být užitečné při léčbě příznaků nepozornosti, které mohou ovlivnit jazykové nebo komunikační dovednosti.

Řečoví a jazykoví terapeuti přímo léčí základní příznaky LPD, jako je artikulace a plynulost, porozumění, výrazový jazyk a sociální pragmatika. Kromě toho jsou důležitá školní a domácí ubytování.

Školní ubytování pro LPD

Promluvte si se svým dítětem, učiteli vás a správci škol o následujících strategiích:

• Neverbální signály. Požádejte učitele vašeho dítěte, aby před položením otázky použil vizuální podněty, jako je stát u dítěte nebo klepnout na dětský stůl. Tento druh behaviorálního tréninku (ten, který většina kvalifikovaných učitelů dělá přirozeně) je během dálkového ovládání téměř nemožný učení, takže je dobré se zeptat učitele vašeho dítěte na to, jak mu pomoci toto kompenzovat obtížnost.
• Neutrální vizuály. Jednoduché, přehledné místnosti dávají vašemu dítěti méně času na zpracování, což mu může pomoci se zaměřením.
• Poskytněte více času odpovědět v konverzaci nebo odpovědět na otázku ve třídě. Po vyučování také dítěti dejte možnost klást otázky nebo posílat e-maily. Vymyslete šablony, které vašemu dítěti pomohou vyjádřit své myšlenky a pocity, například „Nechápal jsem, co se dnes stalo na hodinách matematiky, protože to pro mě šlo příliš rychle.“
• Osnovy lekce může pomoci dětem, aby je následovaly, i když jim něco z toho chybí. Obrysy také snižují multitasking, což pomáhá se zpracováním.
• Odstávky. Doba odpočinku a omlazení jsou důležité pro udržení zdravého mozku dítěte a připraveného na učení.

Strategie LPD pro sociální dovednosti a přátelství

Porucha jazykového zpracování může mít vliv na přátelství a kontakty. Následující strategie sociálních jazyků mohou vašemu dítěti pomoci procházet těmito nastaveními a zažít pozitivnější sociální interakce.

• Hraní rolí. Pomozte svému dítěti předvídat, co se od něj v různých situacích očekává, a předem připravte scénáře. Snažte se co nejvíce nechat děti mluvit samy za sebe, na rozdíl od zásahů, aby si mohly procvičovat a budovat dovednosti. Například si je nechte objednat v restauraci, ale připravte je předem přemýšlením to, co mají rádi, by chtěli jíst při jízdě do restaurace a poté mít dostatek času na prohlídku Jídelní lístek.
• Výzvy. Mějte v blízkosti důvěryhodné přátele nebo dospělé, abyste usnadnili komunikaci a poukazovali na narážky a další „nevyslovené“ části interakcí.
• Soustředit se. U některých dětí s LPD je užitečný stálý oční kontakt s osobou, která mluví. Jiným by mohlo prospět nenavázání očního kontaktu, aby se mohli plně soustředit na slova dané osoby.
• Primární a sekundární informace. Když se děti snaží vyprávět příběhy nebo mluvit o událostech, naučte je, jaký je rozdíl mezi tím, co souvisí s daným tématem, a tím, co lze vynechat.
• "W otázky." Chcete-li zlepšit porozumění, nechte své dítě při přijímání informací přemýšlet o tom, kdo, proč, co a kde. Tyto typy otázek mohou také pomoci dětem uspořádat si myšlenky před mluvením.
• Vyjasnění. Naučte děti vhodným způsobem, jak mluvit, pokud ztratí přehled o tom, co se říká. Zároveň je naučte vědomě sledovat sociální situace a shromažďovat nevyslovené informace. To jim také může pomoci zpomalit, když se nastavení zkomplikuje na čtení.

LPD Strategies for Home

Můžete pomoci maximalizovat zpracovatelské schopnosti vašeho dítěte prací na jiných problémech souvisejících s LPD doma:

• Změňte způsob, jakým mluvíte. Při rozhovoru s dítětem upravte rychlost (rychlost), tón a složitost. Pokud směřujete emoce k dítěti, bude to muset zpracovat stejně jako vaše slova, takže bude obtížné reagovat.
• Používejte akce a vizuály. Při komunikaci s dítětem se nespoléhejte pouze na verbální nebo písemné informace.
• Konzistence. Udržujte věci na stejném místě, ve stejnou dobu a ve stejný den. Zjednodušení věcí může dětem pomoci cítit se méně ohromené. Identifikujte a minimalizujte další stresory domácnosti, které by mohly bránit schopnostem zpracování vašeho dítěte.
• Vědomí času. I když se to může zdát nesouvisející, vnímání času může být pro děti s LPD bojem. Naučte své dítě číst analogové hodiny - vizuální znázornění může dítěti pomoci „vidět“ čas.

Porucha jazykového zpracování: Přijetí a obhajoba

Porucha zpracování jazyka může mít emocionální důsledky. Problémy související s LPD ve škole, s přáteli a doma mohou vést k dalšímu stresu, nízké sebeúctě, perfekcionistickým tendencím, nízké motivaci a dalším problémům.

Křičet, křičet a (nejhorší ze všeho) obviňovat vaše dítě z toho, že je líné, nikdy nefunguje. Pochopení a přijetí LPD vašeho dítěte je prvním a nejdůležitějším krokem, který nakonec umožní sebeobhájení. Normalizujte rozdíly svého dítěte - připomeňte mu, že každý dělá věci trochu jinak. Promluvte si s dítětem o ostatních ve vaší rodině, kteří mohou mít LPD. Naučte své dítě, že má zájem na jeho vzdělávání a interakcích s vrstevníky. Na pomoc nikdy není pozdě.

Obsah tohoto článku byl odvozen z webináře ADDitude Expert „Rodičovská příručka pro správu poruchy zpracování jazyka“ [Přehrávání videa a podcast č. 340] “ s Ellen Braaten, Ph. D., která byla vysílána živě 26. ledna 2021.

Porucha zpracování jazyka: Další kroky

• Autotest: Poruchy jazykového zpracování u dětí
• Číst: Když to není jen ADHD - příznaky komorbidních stavů
• Stažení: Překonávání společných výzev v učení

---

PODPORUJTE DODATEK
Děkujeme, že jste si přečetli ADDitude. Na podporu našeho poslání poskytovat vzdělávání a podporu ADHD, prosím zvažte přihlášení k odběru. Vaše počet čtenářů a podpora pomáhají umožnit náš obsah a dosah. Děkuji.

Aktualizováno 16. února 2021