"Domácí škola? Opravdu? Nemysleli jsme si, že bychom to dokázali, ale… “

Porucha autistického spektra (ASD) existuje na kontinuu. Každá osoba postižená ASD zažívá jedinečný projev poruchy. Moje dcera, nyní 10, je jediná svého druhu; její výzvy a silné stránky jsou jedinečné a zjistili jsme, že jejich podpora (nebojování) je nejpřímější cestou ke štěstí.

Je pravda, že jsme s partnerem byli pomalí, když viděli znamení. Naše dcera, Parker, je naše nejstarší dítě, takže jsme neměli žádná měřítka pro neurotypické chování u dětí. Tehdy jsme nevěnovali velkou pozornost tomu, co bylo při pohledu zpět zjevně neobvyklou posedlostí jistou hračky. Její intenzivní zájem o konkrétní věci - dětské mikiny na sedačkách ji udržovaly obsazené po celé hodiny - a ona extrémní frustrace, když za určitých podmínek se věci neprojevily, nezvýšily červené vlajky u žádné z nás.

Teprve když jsem se dobrovolně zapojil do organizace zaměřené na vzdělávání učitelů veřejných škol o práci s autistickými dětmi, začal jsem vidět Parkerovy idiosynkrasie jako známky autistické chování. Když byly Parkerovi čtyři roky, provedli jsme testy a dostali jsme potvrzení, že byla ve spektru.

S diagnózou ASD v ruce jsme začali vážně sledovat a vytvářet podmínky, za kterých by Parker mohl prosperovat. Koupili jsme hračky, abychom uspokojili její zájem a uklidnili její starosti. Jako rodina jsme experimentovali s různými hrami a hračkami - změřili jsme Parkerovu reakci a fascinujícími způsoby nahlédli do jejího světa. Rychle jsme objevili horlivý zájem o zvířata - zejména o psy - a potřebu se o ně pečlivě starat. Krásný objev.

Vzhledem k možnosti Homeschool

Když se Parker otočil pět, naše myšlenky se obrátily k nalezení dobré školní kondice. Ze všech obvyklých důvodů - cenová dostupnost a socializace, mezi nimi hlavní - byla veřejná škola první možností, kterou jsme zvažovali. Prozkoumali jsme několik soukromých škol, domníváme se, že menší velikosti tříd by mohly Parkerovi poskytnout lepší prostředí, ale žádná z možností se na každé úrovni nezdála optimální. Pak můj partner vyhodil myšlenku homeschooling.

[Autotest: Je moje dítě na autistickém spektru?]

Zpočátku jsem protestoval. Proč bych se měl (a) rozhodnout, abych udržel své dítě izolované v domě?! Nemá všechna práva žít svůj život, spřátelit se a mít přístup ke všemu, co její neurotypičtí spolužáci dělají? Moje obavy mě přiměly klást další otázky. Hledal jsem pedagogy, kolegy a přátele. Online jsem prozkoumal téma vzdělávacích doporučení pro děti s autismem.

To, co jsem se naučil, mě naprosto zklamalo. Veřejné i soukromé školy podle mého názoru postrádaly zdroje a personál, aby uspokojily potřeby a identifikovaly přirozené nadání dítěte, které nejlépe reagovalo na individuální pozornost. Tradiční učebny nenabízejí časté přestávky a vyžadují hodně naslouchání a klidného posezení, což by pro ni bylo náročné. Obával jsem se neznámých zvuků (školní zvonky, bzučáky na tabuli a veřejné oznamovací systémy) a jasného, ​​institucionálního osvětlení by ji mohlo znepokojit.

Největší obavou, kterou jsem zápasil, byl strach, že by to byl Parker šikanovaný kvůli jejím rozdílům - a že ti, kdo mají na starosti, by se s krutostí účinně nezabili.

Může být učení doma efektivní?

Ze všech těchto důvodů jsme se rozhodli podniknout skok a experimentovat s domácím školením - což byla volba, kterou jsme měli štěstí, když jsme dostali náš rodinný příjem. Cítili jsme se jisti, že bychom mohli poskytnout prostředí, které fungovalo pro Parkera a bylo inspirováno představou, že učení je něco, co všechny děti dělají přirozeně - stejně jako se ryby učí plavat.

[Dozvědět se více zde: Váš intervenční plán chování přátelský k autismu]

Chtěli jsme se naučit, jak přirozeně plyne z jejích vášní a zvědavostí. Naším plánem bylo pečlivě sledovat Parkerovou a nechat ji vést její zájmy. Když položila otázky, odpověděli jsme na ně. Našli jsme kreativní způsoby, jak přizpůsobit školní osnovy státu Louisiana stylu učení Parker.

Náš přístup otevřel Parkerovi svět příležitostí. Kromě její vášně pro zvířata jsme zjistili, že miluje hudbu a hraje na kytaru. Můj partner hrál na kytaru, která rostla, takže ukázala Parkerovi, jak nástroj správně držet, a pomohla jí naučit se několik základních akordů. Nyní má profesionální kytarového učitele.

Abychom podpořili její lásku ke zvířatům, našli jsme útočiště pro zvířata a nemocnici, kterou jsme každý den navštěvovali, aby si Parker mohl hrát a starat se o své chlupaté přátele. Zaměstnanci na obou místech si všimli péče a pozornosti, kterou Parker věnovala zvířatům, a byli ohromeni svými znalostmi. Skutečný zájem naší dcery o toto téma ji vedl ke čtení veterinárních knih ve večerních hodinách a k řešení problémů týkajících se zdraví zvířat.

Když se Parker začal zajímat o plavání, začali jsme se učit plavat. Prvních několik zkušeností se nepovedlo dobře - téměř jsme změnili názor - ale instruktor pacienta viděl potenciál a požádal nás, abychom jí věnovali trochu více času na spolupráci s Parkerem. Asi o měsíc později nám instruktor řekl, že Parker je výjimečný plavec. Schopnost a odhodlání, které viděl v Parkerovi, mu řekly, že v budoucnosti bude schopna plavat, pokud bude chtít.

Parkerovy zájmy se časem rozkvetly a my jsme ji neustále představovali dalším příležitostem. Prostřednictvím online zdrojů (hledat „unschooling“) a dalších forem sítí jsme našli způsoby, jak se s ní stýkat s ostatními autistické děti, což bylo také prospěšné. Náš experiment s domácí školou již trval pět let a nikdy jsme se neohlédli. Výsledky byly a jsou ve všech ohledech mimořádné.

Roste a prosperuje s ASD

Parker je šťastná, sebevědomá a hrdá na své úspěchy. Protože si je více jistá, její sociální dovednosti se také výrazně zlepšily. V posledních několika letech se Parker přestal stydět a stáhl se k dítěti, které uchvátí srdce každého, s kým se setká.

Ano, práce s dítětem s autismem má své úkoly a domácí vzdělávání není pro každého, ale zjistili jsme, že si musíme udělat čas porozumět našemu dítěti - opravdu vědět, kdo to je, a identifikovat jeho silné stránky - byla vítězná formule a pomocný nástroj, který jí pomohl najít její cestu.

[Přečtěte si následující: Autismus vs. ADHD: Průvodce rodičů po záludných diagnózách]

Aktualizováno 19. března 2020