Co funguje při disciplinaci dítěte s duševní nemocí

Jako rodiče dětí s duševním onemocněním jsme svědky extrémně špatného chování. Víme, že není v pořádku být neúctivý nebo dávat díry do zdí. Přesto tradiční metody disciplíny nefungují. Zoufáme v efektivní rodičovské nástroje pro naše děti (Výzva pro obtížné děti Domovská stránka). Klíčem je pochopit, co je příčinou špatného chování. Je to dítě nebo duševní nemoc?

Dělá vaše dítě špatné chování nebo zažívá symptomy chování?

Disciplinace dítěte s duševní nemocí doma

Můj syn Bob vykopl díru ve zdi (jeden z mnoha v průběhu let), když mu bylo 10 let, protože jeho otec mu řekl, že nebude chodit na basketbal v šortkách, když je venku 15 stupňů. Bob byl frustrovaný, protože si uvědomil, že bude muset sundat své basketbalové boty, obléknout si zahřívací kalhoty, oblékněte je zpět do krajky a pak opakujte proces v tělocvičně, kde všichni sledují a posuzují mu. Jeho sociální úzkost vyletěl a kopal do zdi.

Táta se zbláznil a cítil, že si Bob zaslouží být disciplinovaný: „Musí se naučit ovládat svůj temperament!“

Pravda je, že časový limit, ztráta privilegií nebo jakákoli jiná tradiční disciplína by na situaci neměla žádný dopad. Věř mi, vyzkoušeli jsme je všechny. Někdy se pokus o disciplínu dítěte s duševním onemocněním zhoršuje.

Zjistil jsem, že moje nejlepší reakce je spojit incident s terapeutem mého syna, aby mohla dát Bobovi lepší dovednosti vyrovnat se s jeho frustrací.

Disciplinace dítěte s duševní nemocí ve škole

Ve škole používám stejnou filozofii. Je důležité odlišit špatné chování od internetu behaviorální příznaky duševní nemoci. Bohužel, učitelé a administrátoři jsou zřídka důvtipní v této dovednosti. Často je naší povinností rodičů dětí s duševním onemocněním vzdělávat pedagogy.

Ředitel střední školy mého syna Boba, pane H, mě nechal na rychlé volbě. Podle pana H byl Bob poslán do své kanceláře, protože byl rušivý, neúctivý, hlasitý, mimo kontrolu, neseděl na svém křesle, nespal ani jinak nebyl v souladu s školní politikou.

Měl bych zmínit, že Bob byl obvykle dobrý kluk, který byl obvykle tichý, uctivý, poddajný, pozorný a vyděšený, pokud byl vybrán nebo poslán do kanceláře ředitele.

Připomněl jsem panu H individuální plán vzdělávání svého syna (IEP) a vysvětlil jsem Bobovi bipolární porucha a sociální úzkostná porucha. Popsal jsem symptomy chování a jak by mohly vypadat jako neúctivé nebo rušivé chování ve třídě. Řekl jsem, že přísaha mého syna, když je nestabilní (špatně), je jako dítě, které kašle nebo kýchá s nachlazením. Špatné chování ve škole je často příznakem Bobovy duševní choroby (Je duševní nemoc ospravedlněním špatného chování?).

Nemůžete disciplinovat duševní nemoc ze svého dítěte

Poté jsme probrali, co by se mělo stát dál. Zadržení nebylo odpovědí. Ale bylo mnoho možností, které stojí za zvážení.

• Potřeboval můj syn navštívit školní sestru?
• Možná se mohl setkat s poradcem.
• Možná by měl jít na své bezpečné místo, aby se ochladil a pak se vrátit do třídy, když to dokázal.
• V nejhorším případě by bylo možné zavolat a já bych ho přivedl domů.

Jde o to rozpoznat, kdy duševní nemoc působí a přiměřeně reagovat.

Disciplinovat dítě s duševním onemocněním za špatné chování je jako říkat dítěti s astmatem, aby přestalo pískat a jen dýchalo.

Christinu najdete Google+, Cvrlikání a Facebook.