Obhajovat své ADD, ADHD dítě
Judy Bonnell, hostitel Rodičský advokát web, má 40 let zkušeností a znalostí, které je třeba sdílet, pokud jde o rodičovství a obhajobu dětí s ADHD. Tato konference je určena pro rodiče dětí s ADHD, ADD.
Davide je moderátorem HealthyPlace.com.
Lidé v modrý jsou členy publika.
Přepis konference
David: Dobrý večer. Jsem David Roberts. Jsem moderátorem dnešní večerní konference. Chci přivítat všechny na HealthyPlace.com.
Naše téma dnes večer je „Obhajovat své ADD, ADHD dítě". Naším hostem je Judy Bonnell, majitelka Rodičský advokát webové stránky zde na HealthyPlace.com. Pokud jste dosud nebyli na jejích stránkách, doporučuji vám, abyste tak učinili. Je tam spousta informací.
Takže každý ví, že Judy má více než 40 let zkušeností s rodičovstvím a obhajováním svých dětí s ADHD (pozor Deficit Hyperactivity Disorder) a pomoc ostatním rodičům vypořádat se se systémem a porozumět vzdělání jejich dítěte práva. Za ta léta získala spoustu znalostí o tom, jak „systém“ funguje a jak můžete zajistit, aby to pro vás fungovalo. Můžeš číst její příběh zde.
Dobrý večer Judy, vítejte na HealthyPlace.com a děkujeme, že jste dnes večer naším hostem. Nemohu vám říct, kolik e-mailů dostávám od rodičů, kteří jsou frustrovaní nebo sklíčeni a mají pocit, že narazili na cihlovou zeď, když přijde na pomoc svým dětem. Proč je tak zatraceně těžké dostat zdravotní systém, školní systém a další, aby spolupracovali s našimi ADD, ADHD dětmi?
Judy Bonnell: Dobrý večer. Je opravdu potěšením být tady. Kdybych měl snadnou odpověď na vaše otázky, měli bychom opravdu zdravé a vzdělané děti. Ale zjistil jsem, že politika a peníze jsou v těchto službách často prvořadými faktory. Bude to skvělý den, kdy jsou nejdůležitější potřeby dítěte.
David: Pokud byste měli shrnout, co byste řekli, jsou jedna nebo dvě důležitější věci, které by měli rodiče vědět, pokud jde o obhajobu vašeho dítěte?
Judy Bonnell: Dokument, dokument, dokument. Napište spoustu dopisů o porozumění. Vysvětlete, co chcete a co vám řekli zaměstnanci školy. Buďte zdvořilí, ale důkladní a uchovávejte kopie všeho.
David: Pokud jde o školní záležitosti, řekli byste, že je lepší projít řetězcem velení, nebo byste šli rovnou na vrchol, aby se vaše problémy vyřešily?
Judy Bonnell: Než si rodiče uvědomí, že mají vážný problém, jsou si učitelé a obvykle ředitelka vědomi. Pokud ano, přejděte k řediteli speciálního vzdělávání. Ředitelé ve skutečnosti neučiní zvláštní rozhodnutí v oblasti vzdělávání, ale někdy jsou členy týmu Individualized Education Plan (IEP) a mají vstup.
David: Takže udržování dobře zdokumentovaných souborů o vašich pokusech o pomoc a o tom, co bylo řečeno, komu je velmi důležité. A co chování rodičů při jednání se zaměstnanci školy. Měl by být rodič tvrdý nebo blahosklonný, nebo co byste navrhl?
Judy Bonnell: To je tak těžké! Vždy jsem byl Jell-O na individualizovaném vzdělávacím plánu mého syna, na setkáních IEP. Ale pokud rodiče vezmou Rodičovská příloha a mají obavy o papír, je to mnohem snazší.
David: Máme několik otázek pro publikum, pak budeme pokračovat:
KK: Yale University Medical Center důrazně doporučuje, aby moje sedmiletá dcera měla asistenta ve třídě. Žijeme na Floridě a bylo mi řečeno, „takto neděláme věci tady dole.“ Na sever, na jih, na východ nebo na západ by se nemělo nic změnit. Jaká jsou kritéria pro získání pomocníka?
Judy Bonnell: Vlastně potřeba. Kdykoli vám někdo řekne něco, co zní ze zdi, požádejte je, aby vám písemně dali své stanovisko. Také, pokud se jedná o okresní politiku, musí to být písemné.
KK: Řekli, že pomocník se používá pouze pro krátkodobé záležitosti a protože potřeba mé dcery je dlouhodobá, neměla by nárok na pomocníka. Není pomocník méně omezující než 2 hodiny ve zdrojové místnosti?
Judy Bonnell: Žádám o tuto pozici písemně! Vsadím se, že nedostanete stejnou odpověď. Jakýkoli pomocník je jen tak dobrý jako podpora a výcvik, který dostane. Pokud jsou učitelé využíváni v běžném vzdělávacím prostředí, potřebují také podporu a školení. Jste oprávněni o to požádat.
David: Takže to, co říkáte, je - školní úředníci atd. mohou říkat co chtějí a očekávají, že to rodiče vezmou jako „evangelium“, ale to neznamená, že je to tak. Je proto důležité převzít iniciativu a projít si písemnou knihu školních okresních zásad a zkontrolovat si ji sami.
Judy Bonnell: Psané slovo je váš nejdůležitější spojenec. Naučte se ji používat neustále. Můžete si dovolit být zdvořilý, ale stejně pevný, jak je to nutné, když dáte lidem na papíře odpovědnost za svá slova. Také dopisy porozumění dávají lidem šanci napravit nedorozumění.
A ano, Davide, je rozumné nejen získat okresní politiku, ale kopii předpisů vašeho státu pro speciální vzdělávání.
teresat: Jak mohou rodiče získat informace, jako jsou psané knihy školních okresních zásad?
Judy Bonnell: Tyto informace jsou veřejným záznamem. Chtěl bych požádat o kopii jakékoli politiky, kterou považujete za zvláštní. Jednoduše o to požádejte písemně. Musí vám to dát.
David: A co myšlenka přivést s vámi advokáta na školní konference a schůzky s úředníky. Doporučili byste rodičovi, aby to udělal? A pokud ano, kde najdete advokáta?
Judy Bonnell: Je vždy moudré přinést rodinu, přítele a zejména obhájce. Každý stát má školicí a informační centra pro rodiče, která poskytují rodičům pomoc rodičům a také školení v oblasti advokacie. Jsou financovány z fondů EU Ministerstvo školství USA a jejich služby by měly být zdarma. Byl to takový rodič, který původně pomáhal naší rodině a který mě školil.
David: A funkcí rodičovského obhájce je „mluvit za rodiče“ nebo jednat jako „svědek“ toho, co se říká a co se odehrává?
Judy Bonnell: V ideálním případě rodiče mluví za rodiče. Ve skutečném životě jsou rodiče, kteří zažili pouze selhání, často v extrémním tlaku, když jsem se poprvé zapojil. Pomáhám tedy jen tolik, kolik si přeje rodič. Jakmile se naučí, jak vzít všechno písemně na schůzku, začnou získávat sebevědomí.
David: Takže je tu spíš někdo, kdo vám ukazuje lana, dokud se nebudete cítit pohodlně sami. Jak najdete školicí a informační centra pro rodiče?
Judy Bonnell: Mateřská organizace je PACER (Koalice rodičovské advokacie za práva na vzdělávání) a lze je snadno najít na webu. Budou seznam všech webů. Jsou v každém státě a jsou tam pro rodiny.
David: Domnívám se, že můžete také zavolat okresnímu a / nebo státnímu výboru pro vzdělávání a mohou vás nasměrovat správným směrem.
Judy Bonnell: Každé státní ministerstvo školství je pověřeno prací s těmito středisky. Informace by měly zpřístupnit také. Tito lidé žádají o kopii zvláštních vzdělávacích předpisů vašeho státu.
Nemohu dostatečně zdůraznit důležitost znalosti zákona, který řídí vzdělávání vašeho dítěte, pokud má zvláštní potřeby. Věřte mi, místní správci škol mají předpisy prakticky zapamatovány. Měli byste být stejně informováni. Zákon byl napsán s cílem chránit děti, nikoli psaný pro pohodlí školních obvodů. Tyto informace však často nejsou rodičům snadno dostupné.
David: Jaké věci by měl rodič očekávat od školní čtvrti, aby vyhověl jejich ADD, ADHD (porucha pozornosti s hyperaktivitou)?
Judy Bonnell: Nejprve musí rodiče pochopit, že ne všechny děti s ADD / ADHD mají nárok na pomoc. Pokud děti potřebují jen malou pomoc, jako jsou zkrácené úkoly, méně domácích úkolů, ústní testy atd. mohou to získat s plánem 504. Pokud potřebují dlouhodobou pomoc se službami, měli by mít nárok na IDEA, což jim umožní mít individualizovaný plán. IDEA znamená Zákon o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením.
Mluvíme o dvou různých zákonech. 504 je zákon o občanských právech. Říká se, že všechny děti se zdravotním postižením budou mít přístup ke stejným věcem jako děti bez postižení.
David: Pojďme k několika dalším otázkám publika Judy:
chemcl: Mám syna s ADHD. Za posledních 5 let jednání se školní radou a plánem individualizovaného vzdělávání - týmy IEP trvalo navždy, než se můj syn dostal do správného prostředí. Sebevědomí mého syna bylo také ohroženo. Po dlouhých 5yrs veřejných škol (přesněji tři různé školy) jsem cítil, že můj syn nedostává vzdělání, které si zasloužil. Moje otázka je, jak prospěšné jsou soukromé školy pro adhd děti? Můj syn se letos na podzim zúčastní. To je velký nákladový faktor, ale po jednání s veřejnou školou to bylo moje jediné řešení, abych ho dal do soukromé školy.
Judy Bonnell: Záleží na škole. Některé školy jsou přizpůsobeny potřebám dětí s poruchami učení. Některé školy jsou velmi konzervativní a důraz je kladen na přísnou regimentaci. To záleží na individuálních potřebách dítěte. Hledal bych školu, veřejnou nebo soukromou, kde je kladen důraz na silné stránky dítěte.
teresat: Jaké tipy byste mohli dát rodiči, který pracuje s advokátem a školští úředníci jsou zastrašováni, čímž způsobují místo pracovního vztahu obranný vztah?
Judy Bonnell: Školní úředníci, kteří jsou snadno zastrašováni, jsou obvykle školními úředníky, kteří jsou buď neinformovaní o tom, co musí udělat, nebo jsou v osobních věžích ze slonoviny a mají velký strach ze ztráty řízení. Dítě v nouzi si nemůže takový přístup dovolit. Co se musí stát, je odložit další úvahy a zaměřit se na potřeby dítěte a na to, co musí učitelé být s tímto dítětem úspěšní. Když se to nakonec stane ohniskem a bude to s účinnou obhajobou, každý skončí vítězem a kouřem :-)
Speciální vzdělávání se rychle stává týmovým úsilím. Pro lidi, kteří jsou s tím nepříjemní, není místo. Zdá se, že tito lidé odcházejí z povolání, protože je pro ně příliš stresující. Požádejte o úplné vzdělávací hodnocení včetně výkonných funkcí a udělejte to písemně. Pokud potom služby stále odmítají, mohou rodiče požádat okres, aby zaplatil nezávislé hodnocení neutrální stranou. Musí však nejdříve nechat provést okresní test. Jako vždy, požádejte o to písemně a musí splnit časový plán, aby ji dokončili. Stav se liší podle stavu na časové ose. Když podáte žádost, vždy požádejte o odpověď do 10 nebo 12 pracovních dnů.
David: Někdy to pomáhá být bezplatný učitelům nebo školním funkcionářům, když se věci mají v pořádku. Pokud jste se vzdělávali sami o tom, co se děje a co je zákon, pak můžete říci „narazil jsem na tento článek, nebo cokoli, a domníval se, že vám to může pomoci“. Tímto způsobem vzděláváte školní úředníky, aniž byste museli vystupovat jako bojovníci.
starLyon: Jak můžete získat pomoc pro těžce nadané dítě s ADHD, pokud škola říká, že si vede dobře? Musí mít dítě nedostatek pomoci?
Judy Bonnell: Znovu požádejte o toto hodnocení a také o testování nadaných. Být nadaný nedovolí okresu zavěsit za služby! Ve skutečnosti to nestačí pro nadané dítě. Nikdy jim nedovolte, aby určovali služby pouze na základě skóre IQ.
Pat B: Co děláte, když speciální vzdělávací družstvo neustále bojuje o moc a zapomíná, jaké jsou potřeby dítěte?
Judy Bonnell: Píšete ten dopis o porozumění. Uveďte, čemu rozumíte, že se to neděje, to by se mělo stát. Požádejte o schůzku a uveďte očekávání, že okresní doporučení a zamítnutí vašich žádostí bude písemná, jak vyžaduje zákon.
Nadine: Bylo mi řečeno, že můj syn má nepozorný typ ADD (Attention Deficit Disorder), je však na špici své třídy a nemá žádné problémy s chováním, takže škola proto nevstoupí a nepomůže. Úplné vyhodnocení tady v Kanadě tedy bude stát více než 1 000 $.
David: Je něco, co může udělat, Judy, aby dostala školní čtvrť, aby pomohla s hodnocením?
Judy Bonnell: Ne všechny děti s poruchou pozornosti (ADD) budou potřebovat služby. Nevím o Kanadě, ale v USA musí být problémy s učením. Jak říkám, neznám kanadské právo. Potřebuje získat kopii svého zákona a vidět, co říká o hodnoceních. Vždy se učte, co zákon je, že se vztahuje na vaše dítě.
David: I když si někteří rodiče mohou přát, většina si nemůže dovolit najmout právníka a bojovat proti systému. Kdy si myslíte, že je čas hodit ručník a vyhledat právní pomoc při plnění speciálních vzdělávacích potřeb vašeho dítěte?
Judy Bonnell: Problém s řádným řízením a právníky je v tom, že se může roky táhnout. Může také nenapravitelně poškodit vztahy. V každém případě by rodiče měli začít vytvářet tuto všemocnou dokumentaci, protože jim právník požehná za to!
Našel jsem Úřad pro občanská práva velmi užitečné v mnoha případech pro ADHD. A pokud je to nutné, poskytují svým právníkům své vlastní právníky. Tak jsme vyhráli náš třídní akční oblek pro děti v Novém Mexiku.
David: Ano, představuji si, že kvůli pomalosti právního procesu, pokud začnete s právníky, když je vaše dítě v 5-ti stupních, v době, kdy je tento problém vyřešen, je vaše dítě absolventem vysoké školy :)
Judy Bonnell: Ne vždy. A máme několik velmi dobrých, pečlivých advokátů. Jen záleží na okolnostech.
ikwit1: Můj manžel a já jsme si promluvili se školním psychologem, aby pro mou dceru vytvořili plán 504. Měla četné vzdělávací testy. Problém je v tom, že psycholog by do plánu nezahrnul určité intervence, protože nevěděla, zda by příští škola s intervencí následovala. Psycholog by nedovolil několik zásahů, které jsme chtěli.
Judy Bonnell: Myslím, že psychologka šla daleko za její autoritu. Taková rozhodnutí jsou týmová rozhodnutí a měla by být založena pouze na potřebách dítěte.
David: Co by měla dělat Judy?
Judy Bonnell: Myslím, že byste měli dobrý problém Úřad pro občanská práva s tímhle. Nejprve bych samozřejmě dostal pozici psychologů na papíře.
iglootoo1: Při ročním přezkumu mi bylo řečeno, že můj ADHD, učení se zdravotním postižením, nadaný 16 let, nebude mít nárok na ubytování ve třídě vyznamenání podle státu (NJ). Má IEP (individualizovaný vzdělávací plán). Vzhledem k tomu, že byl diagnostikován teprve nedávno a pokoušel se uchopit, uvažuji o připoutanosti k IEP zaslané všem jeho učitelům. Co myslíš?
Judy Bonnell: Myslím, že bych napsal vašemu řediteli zvláštního vzdělávání stížnost a řekl mu, že si myslíte, že občanská práva vašeho syna jsou porušována tím, že neprovádějí potřebná ubytování. Doporučuji rodičům, aby se dívali dopředu a viděli, že taková doporučení jsou v IEP dlouho před testováním.
Můžete se jich také zeptat, proč je SAT poskytován s ubytováními, ale místní třída nebude ubytování zajišťovat :-)
David: Chci poděkovat Judy za to, že jsem dnes večer naším hostem. Děkujeme, že s námi sdílíte své znalosti a zkušenosti. A chci poděkovat všem v publiku za účast a účast.
Judy Bonnell: Bylo mi potěšením Davida. Děkuji za pozvání.
David: Pokud jste nenavštívili web Judy, Rodičský advokát, Povzbuzuji vás, abyste to udělali. Existuje mnoho velmi užitečných informací, ukázkových dokumentů a odkazů na weby, které se týkají výše diskutovaných problémů, které můžete použít. Můžete také zkontrolovat další weby v komunitě ADD / ADHD.
Dobrou noc všem.
Klikněte zde pro seznam konferenčních přepisů o ADD (Attention Deficit Disorder), ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) a dalších tématech duševního zdraví.
