Vážení ADDitude: Pomozte nezralému dítěti dodržujte pravidla

ADDitude Odpovědi

Děti s ADHD často zaostávají za svými vrstevníky v dospělosti, až 30 procent. Učitel možná bude muset odpovídajícím způsobem upravit očekávání. Nebo možná budete muset požádat o IEP nebo 504 plán pro vytvoření ubytování.

Doma zkuste přesunout zaměření z toho, co dělá špatně, na to, co dělá dobře. Nastavte odměny za 1-2 cíle najednou - odměňte ji za skvělou práci při této změně chování, ignorujte ji, když není.

Požádejte učitele, aby vám zasílali týdenní zpětnou vazbu a aby zahrnuli, jak se jí daří s cílem, na který cílíte. Zahrňte to do svého součtu za získání odměn. Odměny by neměly trvat déle než 4-7 dní, než vydělají, nebo nebudou efektivní - kratší doba je ještě lepší, ideální je denně: Behaviorální terapie u dětí s ADHD

Zveřejnil Penny Williams
ADDitude moderátor komunity, autor rodičovství ADHD, maminka dospívajícímu chlapci s ADHD, LD a autismem

Odpovědi čtenáře

Byl jsem ve stejné situaci několik let. Můj syn má nyní 13 let a ve své třídě je stále rušivý, ale dostal se mnohem lépe. Vezmu ho jednou týdně za terapeutem. Je to požehnání, protože když s ním mluvím o tom, jak důležité je věnovat pozornost ve třídě a nebýt rušivých, myslí si, že jsem jen otravný. Když to uslyší terapeut, poslouchá! Terapeut mu podepisuje smlouvy o chování a snaží se o odměny, pokud v tento týden nedostanu od jeho učitele žádné hovory.

Nestresujte se příliš. Jen zkuste to nejlepší. Pokud jí zaostane, dejte jí školitele.

Zaslal stressedmom

Odpovědi čtenáře

V první třídě jsme zapsali našeho syna do tříd karate, kde by se měl řídit pravidly, a v létě začal tábor skautů (opět pravidla). Vzal šachové hodiny (pravidla) a hudební hodiny, ve kterých vynikal a miloval. Jeho učitel hudby, můj nejlepší přítel, ho odmítl učit, pokud nevěnoval pozornost a neudělal to, co požádala.

Dal jsem mu doplňky rybího oleje, abych mu pomohl soustředit se. Také jsem přidal „Zapamatovat knihu“ pro běžné trestné činy. V knize napsal: „Ve třídě nepřerušuji,“ stokrát nebo více, pokud to byl opakovaný trestný čin. Napsal také omluvu ostatním dětem, které rozčilil ve třídě.

Doma má strukturu. Pracujeme podle harmonogramu. Můj syn musí po jídle uklidit stůl, vyzvednout si šaty a hračky a odložit je, než každou noc usne. Pokud něco rozlije nebo něco špiní, musí to vyčistit. Také mu nedovolím, aby byl ve své domácí práci nedbalý. Musí opakovat všechny chaotické úkoly. Pokud dostane testovací otázku špatně, musí ji také opakovat, někdy i mnohokrát, je-li to snadná otázka.

Moje rada: Je důležité dát svému dítěti co největší strukturu. Dejte ho do skupin dětí, kde bude muset dávat pozor a dodržovat pravidla. Byly chvíle, kdy jsem byl vyhozen z karate, ale naštěstí nebyl. Dejte okamžité důsledky a odměny, abyste odradili nebo posílili chování.

Dejte své dceři tolik zodpovědnosti, kolik dokáže zvládnout.

Zaslal Takeoutchick

Odpovědi čtenáře

Příběhy, analogie a příklady pomáhají mému synovi.

Například dnes jsem vysvětlil, jak oddálit potěšení, protože si myslím, že zlepšení by pomohlo jeho impulsní kontrole. Vysvětlil jsem mu tím, že jsem mu vyprávěl roztomilý příběh o dětech a veverkách, které milují marshmallows. Pokud budou jíst jediný marshmallow, který jim byl dán okamžitě, nedostanou víc. Pokud však budou čekat, budou odměněni více než jedním marshmallowem. Čím déle každý čeká, tím více marshmallows budou vydělávat. Naštěstí můj syn miloval ten příběh a chtěl bych jít do toho zpožděného potěšitelského gymnázia, kam chodí tyto děti a veverky, aby měl šanci vydělávat marshmallows.

Abych ho naučil respektovat hranice ostatních studentů ve třídě, používám analogii dvojité žluté čáry na silnici. Vysvětlil jsem mu, že řidiči ostatních automobilů musí dodržovat pravidla a zůstat na své straně silnice. Pokud překročí, mohou způsobit nehodu a lidé mohou být zraněni, včetně sebe samých. Vysvětlil jsem, že každý z nás má neviditelné dvojité čáry / hranice, které nechceme, aby ostatní překročili, a musíme si navzájem respektovat pravidla. Když jsem byl malý chlapec, který miluje auta, viděl jsem, když jsem použil tento příklad, rozsvítil se žárovka. Nyní používá tuto analogii sám, kdykoli vidí někoho, kdo vyjadřuje své hranice.

Budu pokračovat v tomto přístupu a budu se snažit, abych ho vedl.

Zaslal FindingUs

Odpovědi čtenáře

Opakovaně jsme zažili to, že pro dítě s ADHD platí jiná sada pravidel. Naše očekávání se musela změnit, protože schopnost našeho dítěte je splnit není stejná, jako byste očekávali u dítěte bez ADHD. Přál jsem si, abych pochopil, že když byl můj syn mladší, protože by nás to všechny zachránilo spoustou potíží a slz.

Děti s ADHD mají až tříleté zpoždění. Musíte pochopit, že máte co do činění s dítětem, které je mnohem mladší než její chronologický věk.

Naučili jsme se disciplinovat jinak, protože obvyklé metody jen vytvářejí další drama. Pravidla jsou v životě důležitá, ale musíme si uvědomit, že jejich boj o kontrolu podnětů, regulaci emocí a věnování pozornosti znamená, že potřebují více času, aby dokázali zvládnout to, co očekáváme. Nemůžete mít někoho odpovědného za to, co je fyzicky neschopné dělat. Je to totéž pro dítě s ADHD. Léky pomáhají, ale nezmění to fakt, že mají ADHD.

Nemůžete učit dítě s ADHD, aby se nezlobilo, protože život je pro ně tak přirozeně frustrující. Bydlení ve světě, kde se nemůžete cítit úspěšní bez vlastní viny, je bolestivé a pro dítě, jehož touha potěšit to může být emocionálně škodlivé. Snižte vaše očekávání a pokuste se přispět k tomu, aby škola byla zábavná, nebo se může rozrůst, aby to nenáviděla.

Zaslal Havebeenthere

Odpovědi čtenáře

Co jsme udělali pro naši dceru:

1. Ujistil se, že si vzala léky po snídani (kromě víkendů).

2. Zapojila se do mnoha fyzických aktivit, které se jí líbily, jako je tanec, gymnastika a fotbal.

3. Zapsal jsem ji do třídy sociálních dovedností.

4. Neustále jí připomínal, aby se chovala „maturely“.

Musíte najít úzkou spolupráci s lékařem, abyste našli plán, který bude pracovat s vaším dítětem.

Zveřejnil ACW

Aktualizováno 24. března 2017