Co si přeji, aby učitelé mého syna věděli o něm ao ADHD

Všem učitelům, kteří to čtou, děkuji za výuku našich dětí. Doufám, že to nabídne nahlédnutí do světa studenta s diagnostikovanou poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD).

Vážení učitelé,

Kéž bys to věděl můj syn se nechce chovat špatně. Zdá se, že by to mohlo být špatné chování, protože je ohromen, frustrován nebo rozpačitě. Pokud cítí některou z těchto emocí, jeho mozek odpoví bojováním, prcháním nebo mrazem. Je to přirozená stresová reakce. Přeji vám, abyste věděli, jak stresující škola je pro mé dítě.

Kéž bys to věděl můj syn nechce zamlžit. Čelní lalok jeho mozku, který ovládá impulzivní chování, je ve srovnání s jeho vrstevníky nedostatečně rozvinutý.

Přál bych si, abyste věděli, že nemůže přejít z legrace kolem na podnikání, jako vy nebo jeho spolužáci. Přechody jsou pro něj velmi obtížné.

Přál bych si, abyste věděli, že jeho vtipné psaní a komentáře ve třídě, aby upoutali pozornost, jsou jeho způsobem, jak se zoufale snaží zapadnout do svých vrstevníků. Nezískává pozvání do domovů přátel, nehraje se svými spolužáky sportovní týmy a nedostává texty od blízkých kamarádů. Mnoho jeho vrstevníků je pravděpodobně považováno za nezralé a nepříjemné.

Bez ohledu na to, jak sebevědomý se může zdát, nenechte se zmást. To je jeho přirozený obranný mechanismus, který se přesvědčil, že je v pohodě.

[Zdarma ke stažení: Dopis představující vaše dítě učiteli]

Kéž bys to věděl můj syn potřebuje povzbuzení více než ostatní studenti. Je tak zvyklý slyšet: „Carlton, buď zticha,“ „Carlton, nesnažíš se dost tvrdě,“ že se většinou cítí jako selhání.

Přál bych si, abys to věděl, když ty uznat ho, že něco udělal správně, ať už to ukazuje, nebo ne, dělá svůj den.

Kéž bys to věděl když řekl: „Zapomněl jsem,“ devětkrát z deseti opravdu zapomněl. Není to omluva. Jeho mozek se nedrží věcí tak, jak to mozky vašich ostatních studentů dělají.

Přeji vám, abyste věděli, jak je pro něj těžké jít do třídy a dostat se do práce. Právě přišel z chatování na chodbách se svými přáteli, poté, co seděl a pokoušel se být v jiné třídě tichý po dobu 50 minut. Jeho mozek je jako: „Ne! Znovu ne! Musím udělat něco zábavného! “

Přeji vám vědět, jak dlouho trvá, než můj syn dokončí domácí úkoly. To, co by mohlo trvat neurotypního studenta za 15 minut, trvalo mého syna za hodinu. Když rodiče studenta s ADHD požádají své dítě o menší domácí úkol, nesnažíme se ho dostat z práce. Chceme, aby znal materiál, ale chceme, aby se naše dítě cítilo sebejistě ve svou schopnost dokončit práci místo toho, aby se cítilo, že neexistuje způsob, jak by to někdy dokončil.

[Systém domácí práce ADHD, který přísaháme]

Kéž bys to věděl velké úkoly nebo projekty ho přemohly. Čím více můžete rozložit projekty na malé úkoly s termínem splatnosti, tím úspěšnější bude.

Kéž bys to věděl můj syn je špatný pozorovatel. Mnohokrát netuší, že se setkává jako neúctivý nebo že jedná nebo říká něco nevhodného. Položte mu otázky, které mu pomohou naučit se pozorovat, ale udělejte to prosím soukromě.

Kéž bys to věděl nečte sociální narážky dobře, a proto přichází jako sobecký nebo lhostejný. Čím více lidí sloužím jako jeho „sociální trenér“ láskyplným a ohleduplným způsobem, tím je pravděpodobnější, že tyto dovednosti rozvine.

Kéž bys to věděl můj syn si nevede dobře s nestrukturovaným časem ve třídě tak, jak to dělají ostatní studenti. Pokud ve vaší třídě bude nestrukturovaný čas, promluvte si s ním soukromě před začátkem třídy a dejte mu vědět, že bude mít „tichý studijní čas“, například ke konci třídy.

Přál bych si, abys to věděl mít ADHD ho nezlobí. Ví, že je to součást toho, co z něj dělá, kdo je, a jeho rodiče se rozhodli zdůraznit silné stránky, které přicházejí s touto diagnózou. Ví také, že ADHD není omluva, je to vysvětlení.

Kéž bys to věděl získání plné pozornosti, dokonce i vyslovením jeho jména, předtím, než začnete vydávat pokyny, dělá rozdíl mezi tím, jak slyšíte všechno, co říkáte.

Přál bych si, abys to věděl jako rodič dítěte s ADHD, častá komunikace je důležitá. Vím, že když to uděláš, jdeš míli navíc pro mé dítě. Pokud má ten den ve třídě problém, dejte mi vědět. Pokud jste přiřadili projekt, dejte mi vědět. Cení se veškerá komunikace. Opravdu s vámi chci spolupracovat pro úspěch mého dítěte.

Přál bych si, abyste věděli, že projde cykly, kdy se vede dobře, a pak cykly, kdy se mu nedaří. Může se ve svých domácích úkolech obracet dva týdny v řadě a pak mít týden, ve kterém bojuje. Motivační vosky a ubývání pro děti s ADHD.

Přál bych si, abyste věděl, jak obtížné je soustředit jeho mozek, zvláště pokud zjistí, že předmět je nudný. Mozek ADHD je ve skutečnosti podhodnocen, což znamená, že vyžaduje více stimulace než mozky neurotypických studentů.

Přál bych si, abys věděl, že když kreslí ve třídě, neznamená to, že neposlouchá. Pohyb pomáhá jeho mozku zůstat soustředěný.

Přál bych si, abys byl otevřenější, kdybys mu nabídl různé způsoby, jak ti ukázat, že zná materiál. Má často těžké dát své znalosti do slov, ale dokáže je dobře vyjádřit ve výkresu.

Přeji vám vědět, jak citlivý je můj syn. Vím, že jednoho dne může být potěšením mít ve třídě a další den může být narušení. Čím více kýlu můžete být s ním, tím lépe. Když s ním budete frustrovaní a zklamáni, bude to silně cítit. Nechce vás zklamat, a když to udělá, tak to vezme tvrdě. Jeho vnitřní hlas mu říká, že je selhání a není dost dobrý.

Přál bych si, abys věděl, že jeho mozek nemůže odfiltrovat vše, co vidí a slyší. Nemůže hned zjistit, co je důležité a co není důležité. Všechno, co vidí a slyší, má pro mozek stejný význam. Vyzývám vás, abyste navštívili stránky senseoond.org a dívali se na video s názvem „Prostřednictvím očí vašeho dítěte“. ADHD studenti žít každý den.

Konečně, Přeji vám, abyste věděli, jak jsem vděčný, že učíte mého syna. Vaše práce není snadná ani pro slabé srdce. Pokud někdo chápe, jak je to těžké, tak ano. Váš soucit a porozumění mému dítěti bude něco, na co nikdy nezapomenu. Ani můj syn.

[Stanovení očekávání realistického chování ve škole]

Aktualizováno 10. září 2019