"Jak jsem pomohl své nekonformní dceři přežít školní systém"

Moje velmi temperamentní dcera s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD) má jedinečné způsoby učení. Má zdravotní problémy, které jsou náročné. Je nekonformní, její vlastní osoba. Je také velmi jasná, inovativní, zábavná a velmi ambiciózní.

Když však vstoupila do školního systému, její důvěra a sebevědomí téměř zmizel. Tradiční školní programy nejsou známé jako charitativní nebo přátelské, pokud jde o vstřícnost rozdíly ve učení.

Celkově se školní zkušenost mé dcery ukázala jako sprostá. Mezi nejzajímavější patří:

• Neúspěšné známky dorazily často, zřídka doprovázely vysvětlení od školy.
• Mnoho učitelů vysmívalo a nadával mé dceři kvůli jejím rozdílům ve učení a lékařským problémům.
• Hromady nedokončené školní práce byly pravidelně posílány domů bez varování a bez pokynů.
• Odpovědnost, soucit a skutečná podpora ze strany školy velmi chyběly.

Proč jsem ne domácí škola toto dítě? Proč nevystoupila? Moje dcera obě odmítla. Je to sociální stvoření a je také tvrdohlavá, ne hloupá.

Věděl jsem, že musím přijít s akčním plánem, jak odvrátit školní katastrofu. Nebylo by to zdaleka dokonalé a bylo by to těžké.

[ADHD Test pro dívky]

Následující strategie fungovaly:

Stal jsem se obhájcem své dcery na plný úvazek. Zůstal jsem v kontaktu s úředníky školy. Pomohl jsem rozvíjet plány ubytování. Poskytl jsem škole všechny potřebné informace, včetně doporučení lékařů a specialistů. Plně jsem spolupracoval. Moje trvalá přítomnost, profesionalita a usilovnost vedly ke změně. Zaměstnanci školy rychle pochopili, že nebudu odpočívat, dokud se s mým dítětem nebude zacházet spravedlivě a akademicky se nedaří.

Stal jsem se učitelem na plný úvazek své dcery. Když se nadměrná školní práce začala vracet domů, bez varování a bez pokynů, zoufal jsem. Pomoc ve zdrojích nabízená ve škole jednoznačně selhala. Prosil jsem školu o lepší a laskavější uspořádání. To se nestalo. Stal jsem se učitelem neplacených zdrojů a školní práce mé dcery byla dokončena.

Udělal jsem nepopulární rozhodnutí. Jedním z nich bylo, že jsem (občas) omluvil svou dceru ze tříd. Musela zůstat hodně pozdě, aby dokončila školní práci. Nedostávala zbytek, který jí vyžadoval její zdravotní stav. Často byla unavená. Hlásil jsem a vysvětlil nepřítomnosti a ujistil jsem učitele, že zmeškaná práce bude dokončena. Reakce personálu byla obvykle nepříjemná a neměla soucit. Zajištění zdraví a pohody mé dcery bylo prvořadé. Po řádném odpočinku se vždy vrátila ke školním závazkům a dokončila svou práci.

Vedl jsem pečlivé záznamy. Měl jsem záznamy o veškerá školní komunikace (telefonní hovory, e-maily atd.), které se týkaly mé dcery. Když byly školní sliby ignorovány, hlásil jsem je. Nakonec jsem od ředitele školy obdržel omluvu, protože bylo porušeno tolik ujištění. Moje komunikační záznamy poskytly důležité důkazy o tom, co se skutečně děje. To mi dalo sílu.

[Zdarma ke stažení: 40 nejlepších ubytování pro děti s ADHD nebo LD]

Udělal jsem velké oběti. Svou kariéru jsem odložil na 10 let. Financování domácnosti, rodina a společenský čas byly hluboce ovlivněny. To prokázalo, jak znepokojující se stala vzdělávací situace mé dcery. Tyto oběti (a mnoho dalších) prokázaly, že moje poslání pomoci mé dceři ve škole bylo skutečné a vážné.

Moje dcera a já jsme přijali antagonismus. Školní úředníci mě označili za „nepřátelské“, protože jsem se odvážil být obhájcem mého dítěte. Přesto jsem plně spolupracoval a pomáhal jsem škole tím, že jsem byl učitelem zdrojů. Moje dítě bylo i nadále obtěžováno učiteli, ale pracovala dlouhé hodiny, aby zajistila, že její školní práce byla dokončena.

Antagonismus byl nepřemožitelný. Ale moje dcera a já jsme to odmítli nechat dostat k nám. Bylo to herkulovský úkol dostat své dítě do školního systému. Nepříznivé účinky na mou dceru (a mě) byly vážné a významné. Nakonec však promovala na základní škole, střední škole a vysoké škole. Síla a odolnost ukázala, že téměř dvě desetiletí ve školství byla pozoruhodná.

Zjistil jsem, že rodiče jako já, musí být odvážní, kreativní, vytrvalí, soustředění a odhodlaní, pokud chtějí pomáhat svým nekonformním dětem.

Ale je tu naděje. Absolutně.

Moje dcera je nyní ve svých 20 letech. Žije samostatně ve velkém městě. Sleduje své vášně a svou kariéru s ohromujícím odhodláním. Využívá své obrovské dovednosti s důvěrou a rázností. Je to přeživší.

Nikdy jsem se jí nevzdal. Díky bohu, kterého se nikdy nevzdala.

[Proč dospívající přestávají zkoušet - a dosahují - ve škole]

Aktualizováno 11. června 2018