Co je to duševní postižení?
Termín, mentální postižení, označuje stav, ve kterém má osoba určitá omezení v intelektuálních funkcích, jako je komunikace, péče o sebe a zhoršené sociální dovednosti. Tato omezení způsobují, že se dítě intelektuálně rozvíjí pomaleji než ostatní děti. Tyto děti mohou chodit, mluvit a starat se o sebe déle, než je typické, neznehodnocené dítě. Je pravděpodobné, že děti s mentálním postižením budou mít potíže se učením ve škole. (Duševní a učební postižení u dětí, studentů) Učí se; prostě jim to trvá déle. Přesto se některé věci pravděpodobně u některých z těchto dětí nebudou moci učit.
Definice duševního postižení
Změnila se definice definice mentálního postižení v DSM-V? Ano i ne. V minulosti tento termín používali odborníci a odborníci na duševní zdraví mentální retardace popisovat mentální postižení a byl to termín používaný v EU Diagnostický a statistický manuál duševních poruch, Čtvrté vydání (DSM-IV). V posledních zhruba 20 letech však odborníci na duševní zdraví a další odborníci stále více používají termín,
mentální postižení. Tento termín lépe popisuje rozsah a realitu poruchy intelektuálního vývoje a nahrazuje jej mentální retardace v novém DSM-V.Odborníci definují mentální postižení jako:
"... výrazně podprůměruje obecné intelektuální fungování, které existuje souběžně s deficity adaptivního chování a projevuje se." během vývojového období to nepříznivě ovlivňuje vzdělávací výkon dítěte. “~ Rosův zákon, podepsaný prezidentem Obamou v říjnu 2010.
Více informací o typy mentálních postižení, včetně příkladů, najdete zde.
Jsou duševní postižení časté?
Duševní postižení představují nejčastější vývojové postižení. Asi 6,5 milionu Američanů trpí mentálním postižením. Více než 545 000 dětí ve věku 6 až 21 let trpí určitým druhem mentálního postižení a potřebuje speciální vzdělávací služby ve veřejné škole. I když tyto statistiky naznačují, že se jedná o docela běžnou duševní poruchu, některé děti mají velmi nízkou úroveň postižení, zatímco jiné mají velmi vysokou úroveň. (Mírné, střední, závažné rozdíly v intelektuálním postižení) Lékaři a další odborníci proto nemusí v závislosti na úrovni postižení rozpoznat, že dítě má mentální postižení. Děti s velmi nízkým, stěží zjistitelným mentálním postižením se mohou setkat v typickém vzdělávacím programu, ale jiní budou pravděpodobně potřebovat speciální vzdělávací služby, aby se naučili základním životním dovednostem.
Duševní postižení u dětí
Jak vypadá mentální postižení u dětí? Duševní postižení se projevuje různými způsoby. Například děti s mentálním postižením mohou:
- Posaďte se, plazte se nebo jděte později
- Promluvíme si později
- Máte potíže se zapamatováním
- Mají potíže se sociálními pravidly
- Mají potíže s pochopením důsledků jednání
- Máte problémy řešit problémy a logicky myslet
Děti s mentálním postižením mohou mít poruchy v:
- Uvažování
- Plánování
- Abstraktní myšlenka
- Rozsudek
- Akademický úsudek
- Zážitkové učení
Odborníci v oblasti duševního zdraví měří tyto dovednosti pomocí testování IQ a použitím klinického úsudku k interpretaci IQ, než aby se spoléhali pouze na skóre IQ pro hodnocení úrovně poškození. Testy IQ používané k měření těchto intelektuálních schopností musí být standardizovány a poskytovány odborníkem certifikovaným v testování IQ. Pokud máte podezření, že vaše dítě má poruchu intelektuálního vývoje, poraďte se s odborníkem v oblasti duševního zdraví a upřímně promluvte o svých obavách. Mnoho z těchto dětí vede plný a šťastný život, když dostávají náležitou péči a pomoc.
Michael Lapaglia, MA, BCBA z Elite Behavior Analysis, LLC diskutuje o tématu „Co je to mentální postižení?“
odkazy na článek
