Předtím, než „Dys“ dítě s deficitem pozornosti

„Mami!“ Potřebuji další tužku! “Lee seskočila na židli u kuchyňského stolu a na tvářích se jí rozzlobeně rozzářila červená červenka. Potom hodila dvě rozbité tužky na podlahu a nakopala je přes místnost. Přinesl jsem ostrou tužku a položil jí ruku na rameno.

"Nebuď na sebe tak tvrdý."

"Ale nesnáším psaní esejů."

"Samozřejmě, že ano." Ty máš dysgrafie. Je pro vás obtížné psát. “

"Další dys?" Lee se snažila zadržet slzy, začala psát a bít do svého papíru. "Jsem ze všech těchto depresí unavený a unavený!" Kolik dalších dostanu? “

Položil jsem jí ruce kolem a držel ji. Snažil jsem se vysvětlit její výzvy, a přitom jsem dupal na její sebeúctu. Cesta, mami.

Když rodič poprvé slyší slovo ADHD, je to pro mnohé z nás jen začátek. Doktor nám říká, že může existovat „komorbidní podmínky“Které přicházejí s ADHD. Když slyším comorbid, nutí mě myslet na někoho, kdo je nositelem vozu do márnice. Komorbidní podmínky mohou zahrnovat porucha smyslového zpracování, opoziční vzdorná poruchaa poruchy učení dyslexie, dyscalculiaa dysgrafie. To je sakra spousty „dys“.

Vyhledal jsem je ve slovníku ve snaze diagnostikovat kořeny těchto děsivých štítků. Zjistil jsem, že latinský kořen „dysfunkce“ byl „špatně“ nebo „špatně“. Slovo „deficit“ znamenalo „méně, než se očekávalo,“ a porucha znamenala „pryč od něčeho“.

Mým úkolem bylo vidět Lee bez dýmek, domů na její silné stránky a schopnosti. Vždy kladu důraz na pozitivní a chválím její dary. Proč tam není štítek pro kreativní umělce, štědré srdce, hluboce intuitivní dítě?

Vím, že nemohu změnit štítky. Lékaři, psychologové a neurologové potřebují a používají štítky pro diagnostiku a léčbu. Rodiče potřebují pozitivní slova naděje a lásky když se jejich dítě dostane do výzev. Bylo by pro mě lepší říct Leeovi: „Vidím, že máte těžké psaní. Pojďme použít ubytování, které musíš udělat v počítači. Můžeš mi diktovat svou esej. “

Lee bude muset přijít s vysvětlením svých výzev, když cestuje po cestě do dospělosti. Bude potřebovat vědět, co jsou, aby našla nástroje, jak se s nimi vypořádat. Ale když máte dospívající dceru s ADHD, kdo je citlivé na kritiku nebo odmítnutí, která se snaží najít svou identitu, když začíná na střední škole, nepotřebuje, aby její duchy byly seřazené v řadě.

Aktualizováno 5. října 2017