Jak mluvit se svým dítětem o ADHD medicíně

Janice ví, že poté, co její syn, Billy, vezme léky na léčení poruchy pozornosti s deficitem pozornosti (ADHD), může sedět a soustředit se ve třídě. Loni na jaře se jeho učitelé stěžovali, že nedokončil svou práci a že ano trápit jeho spolužáky.

Přemýšlela, jestli jeho léky přestaly fungovat, nebo zda potřebuje vyšší dávku k léčbě jeho ADHD.

Jednoho dne, když vyčistila jeho zásuvky, našla jeho prášky. Když ho konfrontovala, vyštěkl: „Nic se mnou není v pořádku. Nepotřebuji pilulky, abych byl dobrý. “

Některé děti jsou ještě chytřejší. Mary se naučila „kontrolovat“ její prášky - schovávat je mezi tváří a dásní - pak opustit místnost a spláchnout je dolů na záchod. Nebyl žádný důkaz, že by neužívala léky.

Další dítě se rozhodlo, že nebude chodit do ordinace své školní sestry, aby si vzalo léky. Sestra oznámila svým rodičům, že není odpovědností jej najít: „Ví, že musí přijít.“ Potom stížnosti od odpoledních učitelů dávaly smysl.

Co uděláte, když vaše dítě odmítne užívat léky ADHD? Co když každý

čas na léky je bitva, nebo zjistíte, že vaše dítě předstírá, že bere jeho léky? Nejsou žádné snadné odpovědi, ale zde jsou některé návrhy.

Ať to něco znamená

Děti (a také dospělí) více spolupracují, když rozumí něčemu. Je proto důležité vzdělávat vaše dítě o tom, proč potřebuje léky, a nechat ji, aby se aktivně podílela na jeho řízení. Když vaše dítě předepisuje léky, vysvětlete, proč je to nutné a jak jí to pomůže. Přizpůsobte svou zprávu věku vašeho dítěte. Říká: „Je to jen vitamínová tabletka“, když se dozví pravdu, selže. Důvěra a respekt jsou nezbytné.

V mých knihách pro rodiče navrhuji, jak můžete vysvětlit léky svému dítěti. Použijte klíčová slova, kterým děti rozumějí, a sdělte, že mozek vašeho dítěte není poškozen, vadný nebo retardovaný. Rád říkám, že je to prostě zapojeno jinak. Zde je několik příkladů vysvětlení:

PRO HYPERACTIVITU: "Víte, že někdy je pro vás těžké sedět." Mohli byste být nahoře nebo dole, nebo se chovat na svém sedadle, nebo byste chtěli poklepat na věci na stůl? Je to proto, že brzdy ve vašem mozku, který vás zpomaluje, nefungují tak dobře, jak by mohli. Tento lék pomůže brzdám pracovat efektivněji a pomůže vám uklidnit se a pohybovat se méně. “

PRO ROZDĚLENÍ: "Mozek je úžasný." Má to filtry které mohou blokovat nedůležité zvuky nebo památky, což nám umožňuje soustředit se na jednu věc najednou. Filtry však někdy nefungují efektivně. Nedůležité zvuky nejsou blokovány a vy se snadno rozptýlíte. Váš lék pomáhá těmto filtrům pracovat efektivněji, takže můžete zaostřit déle a méně rozptylovat. “

PRO IMPULSIVITU: "Náš mozek dokáže přemýšlet o našich myšlenkách, než se rozhodne jednat podle nich." Toto zpoždění nám pomáhá rozhodnout, co dělat v daném okamžiku. Pokud tohle reflektor nefunguje správně, nepřestáváme myslet, než začneme jednat. To je důvod, proč můžete zavolat nebo přerušit. (Nebo proč děláte věci bez přemýšlení a cítíte se špatně.) Tento lék pomůže vašemu reflektoru pracovat efektivněji, takže si můžete myslet před tím, než budete mluvit nebo jednat. “

ŽÁDÁTE O VSTUP: "Mary, potřebuji tvou pomoc." Myslíte si, že vám lék pomáhá? brzdy pracovat lépe? Co tvoje filtry? Možná budeme muset mluvit s lékařem o úpravě částky, kterou berete. “

Čím více vaše dítě chápe účel léčby a jak to funguje, tím je pravděpodobnější, že bude spolupracovat. Pokud dojde k vedlejším účinkům, bude méně rozrušená, pokud je vysvětlíte, a ujistíte ji, že o tom budete mluvit se svým lékařem.

Nabídněte nějakou kontrolu

Aktivní účast na rozhodování zvyšuje spolupráci dítěte. Takže nechte své dítě hrát roli při hodnocení účinků jeho léků. Například sestavte graf pro každý den v týdnu, rozdělený do časových období (před školou, po obědě, po škole). Přes horní psaní brzdy, filtry, a reflektory. Na konci dne nechte své dítě, aby vám řeklo, jak jeho lék během dne pracoval. Poznamenejte si jeho nálezy do grafu a uvidíte, kdy to funguje a kdy ne. Vaše týmové úsilí může pomoci určit jeho dávku léků a načasování.

Někdy se dítě bojí polykat prášky nebo neví jak. Pokouší-li se žvýkat (přirozený instinkt), může být chutí léku obrat. Spíše než předpokládat, že vaše dítě ví, jak brát prášky, naučte ho. Nabídněte bonbón ve velikosti pilulek (s tím se bude cítit bezpečně) a vysvětlete, že na horní části jazyka nejsou žádné chuťové pohárky, pouze po stranách. Pomozte mu dát bonbón na horní část jazyka, daleko od špičky. Vysvětlete, že celá pilulka nechutná špatně. Poté nechte „pilulku“ omýt vodou. Většina dětí se může naučit polykat pilulky s trochou praxe. Pokud to nefunguje, požádejte svého lékaře, aby předepsal osmhodinovou tobolku (jako je Ritalin LA nebo Adderall XL), kterou lze otevřít a posypat jídlem.

Lehce zacházejte s nedospělými

Většina dětí se naučí užívat svůj lék. Pochopí, že to pomůže a bude spolupracovat. Problémy však mohou nastat v rané fázi dospívání. Děti středních škol nechtějí být jiné. Je nezbytné, aby byly přijaty jako „normální“. V tomto věku se kdysi spolupracující dítě bouří a odolává jeho lékům. Čas pilulky se stává bitvou a rodiče obvykle prohrávají.

Radím rodičům, aby zkusili znovu se vzděláním. Možná vám může pomoci rodinný lékař. Vysvětlete znovu - ale nemluvte - o brzdách, filtrech a reflektorech. Řekněme, že pokud tyto oblasti mozku fungují dobře, je pravděpodobnější, že bude považován spíše za normální než odlišný. Respektujte strach dospívajících, že by se někdo mohl dozvědět o jeho ADHD. Celodenní pokrytí může pomoci. Požádejte učitele svého dítěte, aby veřejně neřekl: „Jamesi, vzal jsi dnes pilulku?“ Najděte nějaký způsob, jak vyvolat porozumění a pomoc.

Dynamika rodiny někdy přispívá k odmítnutí léků. Sourozenec může dítě, které bere léky, dráždit a nazývat ho „retardem“ nebo „mentálním“. Možná jeden rodič nesouhlasí s tím, že „moje dítě“ by mělo být na lécích. Může s tím verbálně souhlasit, zatímco vysílá jasnou, neverbální zprávu o nesouhlasu. Dítě to vidí a odolává užívání léků. Pokud to zní jako vaše rodina, zvažte rodinné poradenství. Mluvit s terapeutem - nebo alespoň mluvit s vaším rodinným lékařem - může být v pořádku, pokud jsou důsledky významné a pokud všechny vaše další úsilí selhalo.

Se studenty středních škol propadnou i ty nejlepší plány. Někdy radím rodičům, aby se pokusili minimalizovat škody způsobené mimo léčbu. Nemusí to být dříve, než jejich dítě bude starší a pohodlnější se sebou, že znovu souhlasí, že si ho vezme.

Aktualizováno 24. dubna 2017