Má vaše dítě nárok na ubytování pro speciální vzdělávání?

January 10, 2020 19:50 | Ubytování
click fraud protection

NÁPAD (Zákon o vzdělávání jednotlivců se zdravotním postižením) vydaný Ministerstvem školství USA v březnu 1999, objasňují, že porucha hyperaktivity s deficitem pozornosti (ADHD nebo ADD) je zahrnuta do seznamu podmínek, pro které by mohlo být dítě způsobilé speciální vzdělávací služby.

Zahrnutí ADHD však automaticky neznamená, že všechny děti s ADHD mají nárok na individuální vzdělávací plán nebo jiná ustanovení v rámci IDEA. Podle Kancelář zvláštních vzdělávacích programů (OSEP), „VŠECHNY DĚTI S ADHD ZARUČENĚ NENÍ OPRÁVNĚNÉ v rámci části B k získání zvláštního vzdělání a souvisejících služeb - stejně jako všechny děti, které mají jednu nebo více dalších podmínek uvedených v kategorii „jiné poškození zdraví“, nemusí být nutně způsobilé (např. děti se srdečním onemocněním, astmatem, cukrovkou a revmatickou horečkou). “(Znění VŠECHNY CAPS je v původním znění dokument.)

Zatímco IDEA nabízí pomoc způsobilým dětem s ADHD, ne všechny děti, které mají ADHD, jsou způsobilé. Ani lékařská diagnóza ADHD nutně nezaručuje způsobilost služeb. Aby se ADHD kvalifikovala, musí nepříznivě ovlivnit vzdělávací výkon dítěte.

instagram viewer

ADHD má různé úrovně závažnosti. U některých studentů je to zcela oslabující, vyžaduje rozsáhlé ubytování a další zásahy. Ostatní studenti jsou úspěšnější při správě své ADHD a mají malé potíže v běžné třídě. Rozhodnutí o potřebě zvláštních služeb a / nebo ubytování by měla být učiněna na internetu individuální s přihlédnutím ke specifickým potřebám EU individuální student. Proto se zákon nazývá Jednotlivci se zákonem o zdravotním postižení - důraz je kladen na individuálního studenta.

Kdy by měl student ADHD nárok na speciální služby v rámci IDEA?

Memorandum z roku 1991 od U. S. Katedra školství vedoucím představitelům státní školy popisuje, kdy má student nárok na speciální vzdělávací služby v rámci IDEA. Podle sdělení mohou mít děti s ADHD nárok na služby v následujících kategoriích, v závislosti na jejich jedinečných vlastnostech a identifikovaných vzdělávacích potřebách:

[Snadné ubytování pro děti s ADHD: Karta ke stažení zdarma]

  • Jiné poškození zdraví. Většina dětí, které dostávají speciální vzdělávací služby pouze pro ADHD, bude pravděpodobně klasifikována jako „Jiné zdraví Zhoršeno, “protože předpisy provádějící IDEA nyní uvádějí ADHD jako podmínku, díky níž může být dítě způsobilé podle tuto kategorii. Děti s ADHD mohou splňovat kritéria způsobilosti pro „jiné poškození zdraví“; kategorie, kdy jejich „zvýšená ostražitost vůči environmentálním podnětům… vede k omezené bdělosti s ohledem na vzdělávací prostředí,“ zhoršuje výkon školy.
  • Specifické poruchy učení. IDEA definuje poruchu učení jako poruchu v jednom nebo více základních psychologických procesech zapojených do porozumění a používání jazyka, který zhoršuje schopnost poslouchat, myslet, mluvit, číst, psát, kouzlit nebo matematicky výpočty. Děti s ADHD mohou mít nárok na zvláštní vzdělávání v této kategorii, pokud mají koexistující poruchy učení. V některých případech by však ADHD mohl vyvolat typ postižení, který by způsobil, že dítě splní kritéria podle tohoto kategorie - zejména typ Inattentive, který byl spojen s deficitem v matematice a smyslových informacích zpracovává se. Minimální mozková dysfunkce, stav uvedený v této kategorii, byl ve skutečnosti termínem ADHD po většinu šedesátých let. Nedávné studie zobrazování mozku a současné chápání vlivu ADHD na výkonné funkce (a tedy i na zpracování informací) také zdůrazňují pokračující význam této kategorie.
  • Emoční rušení. Děti s ADHD někdy mají koexistující emoční a duševní poruchy jako je porucha nálady, poruchy chování nebo úzkostné poruchy, které mohou nepříznivě ovlivnit vzdělávací výkon a učinit je způsobilými pro speciální vzdělávací služby. Mezi charakteristiky emočního rušení v části B patří (1) nevysvětlitelná neschopnost učit se nebo formovat a udržovat uspokojivé vztahy s učiteli a vrstevníci, (2) nevhodné chování a pocity, (3) příznaky obecné poruchy nálady a (4) fyzické příznaky nebo obavy vyplývající z osobních nebo školních problémy.
  • Vývojové zpoždění. IDEA nabízí nekategorickou možnost - vývojové zpoždění - pro děti ve věku 3 až 9 let, které projevují zpoždění ve fyzickém, kognitivním, komunikačním, emočním, sociálním nebo adaptivním rozvoji. Podle uvážení státních a místních vzdělávacích agentur mohou školy tuto možnost využít děti ve stanoveném věkovém rozmezí, které z tohoto důvodu potřebují speciální vzdělávání a související služby zpoždění. Děti s ADHD se často zdají nezralé pro svůj věk - zaostávají za vrstevníky až o 30 procent - a bylo zjištěno, že dosahují skóre pod průměrem v testech používaných k identifikaci vývojových zpoždění. Tyto výsledky jsou v souladu s neurologickými nálezy, které vedou vědce k tomu, aby viděli ADHD jako neurodevelopmentální poruchu. Mezi některé funkční oblasti, ve kterých jsou patrná zpoždění, patří: socializace, komunikace, každodenní život a sebeovládání. Společenské selhání je u ADHD tak rozšířené, že je považováno za charakteristické pro tuto poruchu.

[Jak vytvořím IEP pro své dítě? Zjistěte si tento bezplatný zdroj]

Děti, které mají nárok na služby v rámci IDEA, dostanou Individuální vzdělávací program (IEP). IEP je napsán týmem lidí, včetně rodičů, učitele speciálního vzdělávání, pravidelných učitelů ve třídě, kteří pracují s dítětem, a dalších odborníků. Měl by popisovat specifické problémy s učením dítěte a způsob, jakým budou tyto problémy řešeny, včetně cílů a způsobů měření pokroku.

Děti se zdravotním postižením - včetně ADHD - které jsou rozhodnuty, že nemají nárok na zvláštní vzdělávací služby v rámci IDEA, mohou být stále chráněny a sloužil podle dvou dalších federálních zákonů: § 504 zákona o rehabilitaci z roku 1973 (oddíl 504) a zákona o Američanech se zdravotním postižením z roku 1990 (ADA). Úřad pro občanská práva v U. S. Ministerstvo školství prosazuje ustanovení § 504 a hlavy II ADA, pokud jde o školní obvody, zatímco Ministerstvo školství spravuje IDEA.

Aktualizováno 9. července 2019

Od roku 1998 miliony rodičů a dospělých důvěřují odbornému vedení a podpoře ADDitude pro lepší život s ADHD as ním souvisejícími podmínkami duševního zdraví. Naším posláním je být vaším důvěryhodným poradcem, neochvějným zdrojem porozumění a vedení na cestě ke zdraví.

Získejte zdarma vydání a e-knihu ADDitude zdarma a navíc ušetříte 42% z ceny obálky.