„Má moje dítě s ADHD / ADD nárok na plán 504?“ Závisí to.

Dva federální zákony vyžadují, aby veřejné školy poskytovaly doplňkové vzdělávací služby dětem, které je potřebují - rodičům zdarma.

Kvalifikovat se v rámci Zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA), musí dítě splňovat kritéria pro jednu ze 13 specifických kategorií zdravotně postižených. Přestože porucha pozornosti (ADHD nebo ADD) není jednou z těchto 13 kategorií zdravotně postižených, vaše dítě může být způsobilé na základě jedna ze specifikovaných podmínek postižení, která zahrnují poruchy učení a vývojové zpoždění. Nebo se často děti s ADHD / ADD kvalifikují do kategorie IDEA „Jiné poškození zdraví“.

V obou případech nezaručuje ADHD / ADD (nebo LD) způsobilost pro zvláštní služby. Kvalifikace pro IEP nebo 504 Plán pro ADHD, porucha musí podstatně ovlivnit schopnost dítěte fungovat ve škole. Čtěte dále a dozvíte se, co se týká různých zákonů a jak může vypadat konečný plán pro vaše dítě.

[Kvíz: Jak dobře znáte speciální zákon?]

Na co má vaše dítě nárok v rámci IDEA

Děti, které se kvalifikují v rámci IDEA, mají nárok na speciální vzdělávací služby, včetně individuální výuky vzdělávacími specialisty. Rodiče, učitelé a další zaměstnanci školy spolupracují na vývoji programu individualizovaného vzdělávání (IEP).

IEP je plán poskytování speciálního vzdělávání a souvisejících služeb. Měl by popisovat problémy s učením dítěte, podrobně popisovat poskytované služby, stanovit roční cíle a definovat, jak bude pokrok měřen. Podle zákona mají rodiče právo požádat o změny plánu.

Na co má vaše dítě nárok v rámci plánu 504

Další federální zákon poskytující podporu vzdělávání je Oddíl 504 zákona o rehabilitaci z roku 1973. Zaručuje určitá práva lidem se zdravotním postižením, včetně přístupu k „bezplatnému a přiměřenému veřejnému vzdělávání“ (nazývanému také FAPE).

Pokud příznaky ADHD „podstatně omezují“ schopnost dítěte učit se, má nárok na služby podle oddílu 504.

[Zdarma ke stažení: IEP vs. 504: Jaký je rozdíl?]

Služby zahrnuté v plánu 504 obvykle zahrnují ubytování ve třídě - jako čas navíc k dokončení úkolů. Plán však může také zahrnovat použití asistenční technologie, jako je počítačová výuka nebo přístup k terapii. Neexistují žádné zákonné požadavky týkající se toho, co by měl plán 504 zahrnovat, a škola není povinna zapojit rodiče do jeho rozvoje (i když mnoho škol tak činí).

Aktualizováno 11. dubna 2018