Bude moje dítě někdy mít nejlepšího přítele?

Je něco smutnějšího nebo děsivějšího pro rodiče - než dítě s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD), který má potíže s výrobou přátelé?

Vezměte si osmiletého Josha, který stojí sám na okraji hřiště, a sledujte, jak si hrají ostatní děti. Rád by se k nim přidal, ale netuší, jak. Jedenáctiletá Tina sedí na verandě v slzách. Od příštího bloku slyší zvuky narozeninové oslavy, na kterou nebyla pozvána - i když si myslela, že její dobrá přítelkyně byla narozeninová dívka. Čtrnáctiletý Tom tráví celý svůj volný čas sám počítač. Nikdo mu neříká a nikomu neříká.

"Rodiče se rozplývají a pláčou o svém dítěti." Problémy s přátelstvím ADHD, “Říká Richard Lavoie, speciální pedagogický poradce v Barnstable, Massachusetts a autor Je to tolik práce, aby se stal vaším přítelem. "A nejde nikdy o akademiky." Je to vždy o bolesti v sociální izolaci, které jejich dítě čelí. “Rodiče chtějí vědět, jak pomáhat dětem s přáteli.

Je těžké přeceňovat důležitost přátelství. Mary Fowlerová, Fair Haven, autor knihy z New Jersey

Možná znáš můj teen a matka syna s ADHD, říká, že s blízkými přáteli z dětství může být „rozdíl mezi věcmi dobře fungujícími, nebo stát se těžko zvládnutelným dospívajícím, vypadnutím, zneužíváním látky a jsou v rozporu se zákonem. “Odborníci tvrdí, že mít pozitivní sociální vztahy v dětství je lepší prediktor štěstí dospělých než I.Q. nebo akademické úspěch. "Přátelství není luxus," říká Lavoie. "Jsou nutností."

Když děti s ADHD slečny Cues a chybějící dovednosti

Všichni rodiče se obávají přátelství svých dětí. Ale pro rodiče dětí s ADHD jsou obavy obzvláště naléhavé. Výroba a udržování přátel vyžaduje stovky dovedností - mluvení, poslech, sdílení, empatie atd. Tyto dovednosti nepřicházejí přirozeně k dětem s ADHD.

[Zdarma ke stažení: 14 způsobů, jak pomoci vašemu dítěti s ADHD navázat přátele]

"Chybí jim sociální narážky, které se ostatní děti učí osmózou," říká Carol Brady, Ph. D., klinický psycholog v soukromé praxi v Houstonu. „Mít ADHD je jako zkoušet sledovat šest televizí najednou. Zatímco se rozhodujete, komu byste měli věnovat pozornost, projdou vás nějaké jemné informace. “

Děti s ADHD mají problémy s přátelstvím ze všech důvodů. Někteří prostě nejsou dobří posluchači. Jiní odvádějí potenciální přátele na základě jejich impulzivity - například rozmazávají nevhodné komentáře. Máma na Havaji říká, že její „matka slepičí“ dcera odcizuje ostatní děti tím, že se snaží mikromanovat jejich životy.

V některých případech není jasné, jaký je přesný problém. "Jen si myslím, že některé děti mají kolem sebe vzduch, který jiné děti zachytí jako cíl," říká jeden matka, opotřebovaná z let obav z trápení svého dítěte a kvůli sociální izolaci ADHD.

Pro malé děti nemusí být nedostatek sociálních dovedností vážným problémem. Pokud například šestiletý člověk řekne nebo udělá něco nevhodného, ​​mohou se ostatní děti ptát proč, ale je nepravděpodobné, že by se dopustily přestupku. A co víc, malé děti mají obvykle ruce - na „sociálního ředitele“ - rodiče nebo pečovatele, kteří si žádají nejen data hry, ale také zůstávají po ruce, aby se ujistili, že chodí hladce.

[Webinář zdarma: Budování konverzačních dovedností u dětí s ADHD]

Ale jak děti stárnou, sociální interakce se stávají komplikovanějšími a děti s ADHD zaostávají. To jistě platilo pro Jaye Edmonda, patnáctiletého z Burlingtonu v Severní Karolíně. Jayova matka, Jodi, říká, že jeho podivné komentáře a rušivé chování se pro jeho vrstevníky staly příliš. "Děti, s nimiž byl kamarád, se začaly řídit," říká. "Na střední škole to byl označený kluk." Čím více ho děti tlačily pryč, tím hůř se jeho chování dostalo. “

A co teenageři? "Na střední škole musí rodiče všech dětí ustoupit a nechat je řídit své vlastní vztahy," říká Rick Zakreski, Ph. D., klinický psycholog v Shrewsbury v New Jersey. "Na střední škole je obvykle tolik možných aktivit, že si pravděpodobně najdou místo." Mějte otevřenou mysl. Nesuďte jeho skupinu podle vystoupení. Goth děti mohou vypadat děsivě, ale ve skutečnosti mohou být méně drogy než čistěji řezané děti. “

Ale nevracujte se příliš daleko: Nedávná studie téměř 12 000 sedmých - dvanácti srovnávačů zjistila, že dospívající, kteří mají vřelé vztahy s rodiči - kde sdílejí aktivity, často mluví a jsou k sobě laskaví - také mají tendenci mít dobrý přátelství.

Jak pomáhá zapojení rodičů dětem s ADHD navázat přátele?

Zapojení rodičů je nezbytné, pokud mají děti s ADHD navazovat a udržovat přátele. To může znamenat něco tak jednoduchého, jak pomoci dítěti zahájit konverzaci a „dohlížet z okna“, jak to říká jeden z rodičů. Může to znamenat snahu přivést vaše dítě do jiného města a navštívit potenciálního přítele. Může to znamenat navštěvování workshopu rodičů ve spojení se třídou přátelství vašeho dítěte nebo rozhovor s terapeutem vašeho dítěte.

"Nejtěžší práci, kterou dělám, je s rodiči dětí s ADHD," říká Avie Lumpkin, trenér ADHD v Alameda v Kalifornii. "Jsou to dobří rodiče a tvrdě pracovali, ale možná zkouší všechny tradiční rodičovské věci, které s nimi nepracují děti. “Děti s ADHD často nemají ponětí, jak jsou vnímány svými vrstevníky, a dopouštějí se společenských gaff, aniž by si uvědomily, že mají udělal to. Další dítě jim dá strčení a neuvědomí si, že kdyby to dítě před chvilkou označil za „škubnutí“, muselo to udělat. Nebo nebudou mít tušení, že se hra rozpadla, protože stále ignorovala pravidla.

Aby pomohl těmto dětem, Lavoie naléhá na rodiče, aby provedli to, co nazývá „sociální pitvy“. Jedná se o setkání, na nichž rodiče a dítě diskutují o tom, co se pokazilo, proč se to stalo a co by dítě mohlo (ne by) mělo dělat jinak čas. Buďte se svým dítětem stejně citliví a taktní jako s blízkým dospělým přítelem; příliš mnoho negativních zpětných vazeb může poškodit sebeúctu vašeho dítěte. Samozřejmě, pokud vaše dítě prošlo úspěšnou interakcí, nezapomeňte mu poblahopřát.

Podle Michaela Thompsona, autora knihy Nejlepší přátelé, nejhorší nepřátelé, jedna z nejúčinnějších věcí, kterou mohou rodiče udělat, je dát dobrý příklad. Kromě častého stýkání se s přáteli a příbuznými to znamená také snahu navázat přátelství s rodiči vrstevníků vašeho dítěte. Thompson také doporučuje získat podporu učitelů vašeho dítěte a zůstat v kontaktu s komunitou prostřednictvím klubů, náboženských komunit atd.

Jak léky hrají roli v sociálních dovednostech ADHD?

Pokud impulzivní hra ovládající chování, přerušení, skákání z jedné věci na druhou - brání jiným dětem v cestě, je pravděpodobně zapotřebí léků. Ve skutečnosti může být vaše dítě „léčeno“ léky i po skončení školního dne. "Děti, které mají problémy se sociálními dovednostmi, mohou potřebovat léky celý den, každý den," říká Carole Watkinsová, M.D., psychiatrka z Baltimoru.

Puberta může způsobit nový pohled na léky nebo dávku. Lumpkin říká: „Když se hormony začnou měnit, bude pravděpodobně nutné změnit to, co se do té doby změnilo.“

ADD léky samotné nemusí stačit. Jedna maminka z Hartfordu ve Wisconsinu zjistila, že dočasné přidání antipsychotika Risperdal na obvyklé léky ADHD jejího syna mělo dvojnásobnou návratnost. "Uklidnilo ho to," říká. "Ve škole šel do A a B do školy a to mu umožnilo najít přítele."

Jak mohou skupiny a týmy pomoci dětem s ADHD

Syn Stephanie Bixlerové, Matthew, 9 let, bojoval s přáteli roky. "Odstrčil každé dítě, které se pokusilo být jeho přítelem," říká Bixler, rezident v Lemoore v Kalifornii. "Jeho hra byla tak chaotická, že ostatní měli těžký čas chtít být kolem něj." Byl také chamtivý se svými hračkami. “

Kredituje týmové sporty s hodně z nedávného Matthewova úspěchu. "Začal si uvědomovat, že o něm nebylo všechno," říká. "Když se týmový koncept propadl, přetékal do jeho hry." Po dvou sezónách baseballu a dvou sezónách fotbalu nyní vidíme, jak se rozvíjí zdravá přátelství. “

Pokud však vaše dítě projeví zájem o malou ligu nebo jinou strukturovanou atletickou organizaci, postupujte opatrně. Před prvním tréninkem zavolejte trenéra a prodiskutujte, zda se vaše dítě vejde. Pokud se rozhodnete propadnout, doprovázejte své dítě na setkání s trenérem nebo jiným dítětem, které bude v týmu před první setkání. Pamatujte, že přechody jsou pro jednotlivce s ADHD těžké.

Pro mnoho dětí s ADHD může být lepší zapojení do „přátelské skupiny“.

Jak mohou rodiče udržovat trpělivost a perspektivu?

Většina sociálně izolovaných dětí si nakonec najde cestu. Lepší zvládnutí jejich chování a širší pohled na dynamiku přátelství. A jakmile děti zasáhnou dospívání, mají tendenci jednat podle silného nutkání „se do něj zapojit“. Jak to říká Zakreski: „Na střední škole se velká většina dětí s ADHD někde ocitne.“

Stejní odborníci, kteří naléhavě žádají o zapojení rodičů (a kteří naléhají na radu pro děti, které se zdají být zaseknuty v roli „osamělého vlka“), říkají, že je důležité, aby se rodiče nebáli také hodně o sociálně izolovaném dítěti.

Dítě nemusí být ve skupině „in“ ani pozváno na spoustu večírků. Studie ve skutečnosti ukazují, že mít i jediného blízkého přítele je vše, co je zapotřebí k rozvoji sociálního sebevědomí. Tento přítel nemusí být ani vrstevníkem. "Může to být soused, učitel, prarodič," říká Lumpkin. "Jakmile bude toto spojení navázáno, může se stát prostředkem pro děti k poslechu a ke změnám v jejich životě."

Škádlení a hravé žertování jsou nevyhnutelnou součástí dětství, ale děti s ADHD často nevědí, jak reagovat. Rodiče by měli své děti povzbuzovat, aby se postavili na škádlení, aniž by to přehnali, což by mohlo problém eskalovat.

[Parent-to-Rodič: Jak můžete pomoci vašemu dítěti navázat přátele?]

Aktualizováno 11. dubna 2019