Otázka: Jak mohu důsledněji implementovat studentský IEP?

Otázka: „Můj student Henry, devět let, má docela rozsáhlý IEP. Více času na testy, kratší verze kvízů, pohybové přestávky třikrát denně. Tato ubytování jsou prospěšná, ale je obtížné je provádět každý den. Někdy zapomenu na ubytování. Máš nějaké návrhy?"

---

Jako učitel ve třídě spravujete hodně studentů a tvrdě pracujete na tom, aby splňovaly potřeby každého dítěte. To může být náročné. Zde jsou některé konkrétní návrhy, které vám pomohou efektivněji pracovat s Henrym.

Implementace rozšířeného času pro testy

Je užitečné mít v učebně jiného zaměstnance implementovat ubytování, ale to není vždy možné. Je však pravděpodobné, že ve vaší škole jsou jiní, kteří vám mohou pomoci splnit potřeby tohoto studenta.

• Zeptejte se učitele speciálního vzdělávání, zda Henry může jít do místnosti pro zdroje prodloužený čas o testech.
• Zeptejte se učitele ve třídě z jiné třídy, zda Henry může dokončit testy ve své třídě.

Nezapomeňte to předem projednat s Henrym.

Zkracování kvízů

Studenti mají nárok na delší dobu, protože mají

pomalejší rychlost zpracování. Snížení počtu otázek v testu nebo testu je dalším způsobem, jak pomoci studentovi s pomalou rychlostí zpracování prokázat své znalosti a kompetence.

• Jedním tipem je, aby váš student udělal liché nebo sudé otázky.
• V případě kvízu s porozuměním čtení, který pokrývá koncepty několika způsoby, můžete vybrat několik konkrétních otázek, které odškrtnete.

Pokud je to možné, pomůže mu to kratší kvíz snížit jeho úzkost. Možná budete muset začít uvažovat o tom během plánování lekce, abyste určili nejlepší způsob, jak zajistit toto ubytování.

[Zdarma ke stažení: Snadné ubytování, které studentům pomůže s ADHD nebo LD]

Práce v pohybových přestávkách

Děti s ADHD se musí pohybovat, ale tato potřeba se může lišit v závislosti na tom, co se od nich očekává, a na jejich schopnosti absorbovat informace. Trávit čas žádáním Henryho o jeho příspěvky, obavy a návrhy, a tím zkrátíte čas, který musíte strávit jeho správou.

Načasování přestávek

• Přemýšlejte o některých časech dne, kdy by Henry mohl tyto přestávky potřebovat nejvíce.
• Promluvte si s Henrym soukromě o jeho myšlenkách v době přestávek. Ve svém věku si pravděpodobně více uvědomuje své potřeby a výzvy, ale ještě nemusí mít dovednosti, které by sám dokázal formulovat a obhajovat.
• Stanovte očekávání, co musíte udělat, aby minimalizoval narušení ostatních během jeho přestávek.

Možnosti přestávek
Zde jsou některé návrhy pohybové přestávky. Požádejte Henryho, aby přišel také s několika nápady.

• Skákací zvedáky nebo nástěnné kliky lze snadno provést na chodbě.
• Zatímco u stolu, může dělat ruční lisy (stisknout obě ruce k sobě v modlitbě), nebo stisknout pěsti pro pět sad po 10 opakováních.
• Chcete-li dosáhnout většího pohybu, nechte Henryho udělat několik kol na stanovišti v okolí školy. Vytvořte Walking Pass (zavěste malou kartu ze šňůrky). Stanovte pokyny ohledně toho, kdy, jak dlouho a jak často může průkaz použít. Měj neverbální narážku, aby Henry mohl sdělit, že potřebuje přestávku v pohybu. Jeho průchod sděluje ostatním zaměstnancům, že Henry má povolení chodit. Sdělte svému stavebnímu personálu, že plán existuje.

[FYI: Tato nová aplikace IEP vám usnadní život]

Aktualizováno 3. srpna 2018