Správa problémů školního chování mého dítěte

Otázka: Moje dítě má ve škole problémy s chováním. Když učitel mluví, vždy mluví s jiným dítětem, zatímco děti dělají stolní práci, vystupují ze sedadla. Mohu s učitelem pracovat na správě těchto chování, nebo mám požádat o IEP nebo plán 504?

Pracujte s učitelem vašeho dítěte monitorovat a řídit tato chování. Bylo by například užitečné vědět, zda k nim dochází častěji v konkrétní denní době, nebo zda mluví vždy jen s jedním studentem. Promluvte si s učitelem o vývoji strategií pro řízení tohoto chování. Strategie mohou zahrnovat poskytnutí legitimních důvodů pro vaše dítě opustit své křeslo (rozdávání papírů, posílání zprávy školní kanceláři) nebo dávat mu věci, které má dělat, zatímco sedí, aby mu pomohl „naladit se“ - mačkání malého míče nebo gumy způsobem, který neruší ostatní studenti.

Nezastavujte se tam. Nechte své dítě vyhodnotit, abyste zjistili, proč k tomuto chování dochází. Začněte návštěvou dětského pediatra, abyste vyloučili jakékoli zdravotní problémy. Zkontrolujte překážky ve třídě. Někdy není vidět deska může vést k neklidné chování. Pokud chování vašeho dítěte významně ovlivňuje jeho učení, požádejte o jeho hodnocení na IEP. Pokud jsou jeho akademici silní, začněte tím, že požádáte, aby byl vyhodnocen za plán 504, který je často snazší získat než IEP. Jakékoli hodnocení by mělo zahrnovat posouzení jeho chování.

Aktualizováno 28. srpna 2018