Generace: Historie jedné rodiny s ADHD

Shay a Stanley Lipton seděli v mé kanceláři a popisovali jejich devítiletého syna Briana. "Dostáváme denní zprávy od Brianova učitele." Odmítá se řídit pokyny a dělat, co mu bylo řečeno, ledaže by to chtěl udělat. Musí mu neustále připomínat, aby přestal obtěžovat ostatní děti a vrátil se do práce. “Ještě horší je, že Brian začal nenávidět školu a zdálo se, že se sebou stále více frustruje. Dělal o sobě mnoho negativních komentářů, jako například „Nemůžu to udělat“ a „nikdo mě nemá rád, jsem blbec.“

Všichni věděli, že navzdory svým potížím byl Brian světlé dítě a docela schopný se učit. Hodnocení potvrdilo, co rodiče předpokládali: Brian měl ADHD, kombinovaný typ.

Během procesu Brianova hodnocení a diskusí o biologii a genetice ADHD získala jeho matka některé překvapivé poznatky o dopadu, který může mít ADHD na životy jednotlivců a rodin nad mnoha generace. Pro rodinu Liptona další hodnocení pro Shay a jejího otce (stejně jako odhalující chování ostatních členové rodiny) se stala živou historií tohoto dopadu, vyprávěnou podle časové chronologie, která trvá více než 60 let.

Začalo to Brianovým dědečkem...

Shayův otec, Buck, se narodil v roce 1940. Na základní škole se Buck ve svých třídách cítil frustrovaný a znuděný až do té míry, že se stal třídním klaunem, především aby se bavil. Nemohl zůstat dostatečně soustředěný, aby četl učebnice, dokončil domácí úkoly nebo studoval na testy. Neúspěšné známky vedly k záškoláctví, což vedlo k dalším neúspěšným známkám.

Krátce po začátku svého vyššího ročníku na střední škole přestal Buck chodit do tříd a dostal práci v autoservisu. Miloval práci na autech a rozhodně neměl problémy se zaměřením na tuto práci. Když se auto zavřel, Buck prošel řadou krátkodobých pracovních míst - „cokoli jsem mohl najít.“ Po šesti až dvanácti měsících v jednom zaměstnání opustil nudu nebo byl vyhozen z různých důvodů. Nikdy nebyl včas, nikdy organizovaný a rychlý, aby se rozčilil a dostal se do konfliktů se svými šéfy a spolupracovníky.

Buckův otec vytáhl nějaké struny, aby mu dal práci na montážní lince v továrně na auto, kde také pracoval. Buck shledal opakující se monotónní povahu této práce tak nesnesitelnou, že opustil pouhý týden. Toto rozhodnutí vedlo k velmi rozzlobené konfrontaci s jeho pochopitelně trapným otcem a krátce poté, co se Buck odstěhoval z domu svých rodičů.

Ve svých 20 letech Buck odešel do práce pro svého strýce, který potřeboval pomoc s řízením jeho komerčního terénního podnikání. Zjistil se, že je pro kancelářské manažerské práce špatně vhodný kvůli problémům s organizací a plánováním a problémům s řízením papírování. Kromě toho se opět svou nudou nudil, ale nechtěl skončit a zradit důvěru svého strýce v něj.

Buck požádal o pozici vedoucího prodavače pro společnost a odpovědnost za školení a dohled nad prodejním týmem. Díky svému živému nadšení a vynikajícím schopnostem člověka byl v této nové oblasti odpovědnosti velmi účinný. Během několika let pomohl vybudovat podnik do největšího komerčního krajinářství ve státě.

Jeho velký strýc to pravděpodobně měl taky…

Buckův nejmladší bratr, Barry, prošel dětstvím, které bylo ještě problematičtější než Buckovo. Barry byl neklidný, impulzivní a vzpurný. Měl rychlý temperament a dostal se do četných bojů. Byl vzrušujícím hledačem, například jezdil na projíždějících autech s nákladními vlaky a po chvíli skočil.

Barry měl podobné problémy jako Buck, když se soustředil na třídu a dokončoval školní práci. Byl vyloučen v 11. ročníku za opakované boje ve škole a držení marihuany. Nikdy se nevrátil, aby dokončil středoškolské vzdělání nebo získal diplom. Vztahy s jeho rodiči byly pochopitelně napjaté kvůli jeho školním problémům, pití a užívání drog a bez ohledu na pravidla nebo důsledky.

Rodinné konflikty skončily, když byl Barry odvlečen do armády. Užíval si bytí v armádě, byl ve svých povinnostech považován za velmi dobrého a zjevně těží ze struktury, kterou poskytoval vojenský život. Barryho vojenská jednotka byla poslána do Vietnamu v roce 1968 a později byl zabit v boji. Bylo mu 22 let.

Brianova matka je diagnostikována s nepozorným typem…

Shay je 36letá matka tří let a grafikka, která popisuje své dětství jako šťastné a nevyrovnané. Během svých školních ročníků byla „obrovským snem“ a většinu času trávila kreslením a psaním poezie.

Shay si však vzpomíná na problémy se špatnou pozorností a koncentrací, které sahají až do raného dětství. Ve třídách se jí líbilo, ale musela pracovat velmi tvrdě, aby dokončila práci ve třídách, které ji nezajímaly. Studium na testy bylo frustrované cvičení, protože i po hodinovém studiu zapomněla na to, co studovala. Obecně byla snaha držet krok s prací ve škole vyčerpávajícím a frustrujícím zážitkem.

Shay má stále potíže s udržováním soustředění na úkol. Je pro ni obtížné číst po dobu více než 15 nebo 20 minut, aniž by se její mysl potulovala, ale jen velmi zřídka má problémy se zaměřením, když se zabývá její grafickou tvorbou.

Povinnosti spojené s výchovou tří malých dětí a správou domácnosti jsou pro ni náročnější a stresující než její pracovní povinnosti. Její boj o udržování domácnosti vyvolává ve své mysli pochybnosti o její kompetenci a vybírá mýtné za její sebeúctu.

A jeho teta může mít ADHD, příliš

Shayova sestra Sharon je o pět let mladší. Přestože jsou sestry blízko, vyrostly s velmi odlišnými zájmy a různými kruhy přátel. Shay popisuje Sharon jako vysoce rozptýlitelnou, impulzivní a zapomnětlivou. "Je hodně jako já, ale je velmi hyper." Sharon se stále snaží rozhodnout, jakou kariéru, pokud vůbec, chce pokračovat. V průběhu šesti let chodila na tři vysoké školy, ale po frustrování po dvou letech v hodnotě kreditů skončila frustrovaně.

Sharon byl diagnostikován s těžkou depresí poté, co vypadl z vysoké školy a byl léčen antidepresivy. Její léky, spolu s prací několika různých terapeutů, pro ni nepřinesly významné výhody. Ve věku 24 let absolvovala ambulantní léčebný program pro zneužívání návykových látek, ale krátce poté měla relaps.

Ztracené příležitosti, nové naděje

Když Buck a Barry vyrůstali ve 40. a 50. letech 20. století, ADHD ani neexistoval jako koncept. Když Shay a Sharon chodili do školy v 70. a 80. letech, naše chápání ADHD bylo stále velmi omezené a zaměřovalo se především na hyperaktivní mladé chlapce. Dostupnost přesných diagnostických protokolů a účinných léčebných metod byla stále dlouhá léta.

Ve věku 63 let Buck přemýšlí, co by se mohlo stát, kdyby on a jeho bratr byli diagnostikováni a léčeni, když vyrůstali. Určitě bylo možné zabránit selháním škol a mnoha problémům s chováním a rodinami. Přemýšlí, jestli by Barryho krátký, ustaraný život mohl být šťastnější.

Shay má silné obavy ohledně své sestry Sharon a s ní diskutuje o otázkách týkajících se ADHD. Jak se mohly věci lišit, pokud byla Sharonova podezření na ADHD diagnostikována a léčena před pěti lety, spolu s její depresí a zneužíváním návykových látek? Mohly být odvráceny roky bojů, bolesti a selhání léčby? Tato otázka ji zlobí, ale také si uvědomuje, že je tu stále co Sharon udělat, aby jí pomohla. Míč je nyní na dvorku její sestry.

Shay se také ptá, jak by se její život mohl lišit, kdyby před 25 lety věděla, co ví o ADHD; ale není jednou z těch, kdo v minulosti žili, nyní soustředí své energie na pomoc v přítomnosti.

Dospělí s ADHD jako Buck, Shay a Sharon, i když někdy přemýšlejí „co kdyby“, mají také nové příležitosti a mnoho důvodů, jak spočítat svá požehnání. Přestože je třeba ještě mnoho udělat pro rozšíření našich znalostí o ADHD a zlepšení možností léčby, je téměř překvapivé uvědomit si, jak rychle bylo dosaženo pokroku. Brian je šťastný ve své rodině - jeho rodiče nyní mají možnosti, jak mu pomoci, které nebyly k dispozici minulým generacím.

Aktualizováno 31. března 2017