Jaký je kognitivní styl učení vašeho dítěte?

Možná jste už identifikovali své dítě smyslový styl učení - zda dokáže lépe zpracovávat informace přijaté vizuálně, sluchově nebo kinesteticky (dotykem nebo pohybem).

Ale co její kognitivní styl učení? Přiblíží údaje, nebo se vrátí zpět pro široké zobrazení? Je to „globální“ studentka, která vidí les, nebo „analytický“, absorbovaný do stromů? Určování toho, jak se učí, vám umožní podpořit její silné stránky a učit strategie, které pro ni pracují.

Přes různé čočky

Už jste někdy poslouchali děti diskutovat o filmu a přemýšlel, jestli viděli stejný film?

Dítě, které sleduje svět po celém světě, má tendenci film „prožívat“. Téma snadno pochopí a může poskytnout obecný popis zápletky. Pravděpodobně si však nebude pamatovat podrobnosti o postavách, linii příběhu nebo nastavení. O tyto informace požádejte analytického žáka. Vypráví příběh velmi podrobně, poskytne úryvky dialogu a řekne vám, jaké postavy nosily v každé scéně. Na žádost o přehled se však často nedostává.

[Porucha senzorického zpracování: Příznaky u dětí]

Stejný rozdíl je patrný ve způsobu, jakým děti přistupují k úkolům. Před spuštěním skládačky například globální student studuje obrázek na poli obsahu, designu a barev. Naproti tomu analytický student zkoumá dílky a začíná je spojovat, a to ještě předtím, než se podívá na obrázek.

Ve třídě

Ať už jde o organizování nebo provádění testů, analytický student má jiné silné stránky a potřeby než dítě, jehož přístup je globální. Co byste měli vědět - a jak můžete pomoci.

Analytický žák…

• upřednostňuje dokončit jeden úkol před zahájením jiného. Chvalte ho za dobře odvedenou práci a pomozte mu dále udržovat denní rozvrh nebo kontrolní seznam.
• funguje lépe bez rozptýlení. Poskytněte tichý pracovní prostor a povzbuzujte ho, aby psal otázky, aby se vyhnul jeho koncentraci.
• potřebuje najít smysl a relevanci v tom, co se učí ve škole. Pokud učitel nevytvoří tato spojení, nechte se bavit doma.
• ladí do detailů, ale chybí mu obecné téma. Nechte ji, aby si zapsala klíčová slova z kapitoly a vyzvala ji, aby přemýšlela o větších pojmech.
• upřednostňuje pravdivé / nepravdivé a více výběrové testy. Vytvářejte praktické testy, které zahrnují zdlouhavé odpovědi nebo eseje.

[Průvodce zdarma: Jak se děti s ADHD učí]

Globální student…

• potřebuje vidět velký obrázek, než se může zaměřit na detaily. Abyste mu pomohli udělat obojí, specifikujte fakta, na která se musíte zaměřit, než začne číst. Pokud během přednášek ladí podrobnosti, nechte ho ve třídě použít magnetofon, aby je mohl znovu poslouchat.
• inklinuje k odkládání. Začněte s projektem a sledujte její pokrok. Práce s jinou osobou jí může pomoci zůstat na cestě.
• zanechává úkoly nedokončené nebo přeskočí kreativní část. Poskytněte podrobný kontrolní seznam, který ji provede zadáním.
• upřednostňuje testy, které vyžadují eseje místo bodu odůvodnění. Zdůrazněte důležitá fakta ve studijních materiálech. Naučte ho strategií při provádění testů, jako je použití procesu eliminace na testech s výběrem z více možností.

[Co je styl učení mého dítěte?]

Aktualizováno 5. září 2019