"Nemohl bych zůstat navždy doma ze školy?"

Vyhýbání se škole může být problémem kdykoli ve školní kariéře dítěte - a identifikace základních důvodů, proč vaše dítě nechce chodit do školy, není snadné. Mnoho našich dětí nedokáže vyjádřit slova, proč chtějí zůstat doma.

Existují vývojové fáze, kdy děti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD nebo ADD) je pravděpodobnější, že se budou bát chodit do školy: předškolní a mateřské školy a přechody na střední a střední školu. Důvody pro vyhýbání se škole se liší od úzkosti oddělení u malých dětí až po strach ze zvyšujících se akademických požadavků na střední a vysoké škole. Role může hrát vysoká úroveň úzkosti, odmítnutí vrstevníky nebo šikana. Pak samozřejmě existuje Pandemie covid-19.

Mnoho studentů s ADHD mají „dobré důvody“ k tomu, aby se vyhnuli škole nad obavami z virů. Zpožděná mozková zralost, nediagnostikované problémy s učením a deficity výkonných dovedností ztěžují školní práci. Nebudou-li tyto problémy vyřešeny, zaostávají akademicky, možná selhávají v platové třídě a mohou vypadnout ze školy.

Důvody vyhýbání se ADHD škole

Stresující situace v domácnosti nebo ve škole. Doma: manželské problémy, rozvod, smrt, finanční boje, únava spojená s neléčenými problémy se spánkem. Ve škole: je šikanováno (osobně, online nebo při jízdě v autobuse nebo při čekání na autobusové zastávce), je v rozpacích učitele před třídou.

Nedostatečné vystupování ve třídě. Dítě může mít nediagnostikované učební deficity (v písemném vyjádření, matematika), akademicky zaostalé nebo neúspěšné třídy. Může se cítit úzkostně z řeči před třídou.

[Mohlo by vaše dítě mít ADHD? Take the Symptom Test]

Obtížné sociální situace. Dítě může být jeho vrstevníky odmítnuto nebo nemá kamaráda, na kterého by se mohl ve škole spolehnout.

Přeskočení školy, protože to není příjemné ani „zábavné“. Studenti, kteří mají ADHD, která není dobře ošetřena, nediagnostikované problémy s učením nebo nedostatky v manažerských schopnostech by raději byly kdekoli jinde než ve škole.

Nepříjemné, bolestivé nebo neléčené podmínky. Zdravotní problémy - bolesti zubů, hlad, astma, neléčené alergie nebo poruchy spánku, Crohnova nemoc, srpkovitá buňka anémie nebo chemoterapie pro léčbu rakoviny - je téměř nemožné, aby se studenti soustředili a dokončili práce. Neléčená úzkost má také velký vliv na školní výkon. Trauma související se zneužíváním, rozvodem, smrtí nebo uvězněním rodiče také ztěžuje učení.

ADHD Vyhýbání se škole ve školce a mateřské škole

Školní vyhýbání se škole je běžné předškolní a mateřské děti s ADHD kteří se oddělují od svých rodičů poprvé. Mohou se držet svých rodičů, plakat nebo mít záchvat hněvu.

[Symptom Test pro děti: generalizovaná úzkostná porucha]

Vnější projev jejich úzkosti se může objevit jako žaludky, bolesti hlavy, nevolnost nebo „Cítím se špatně.“ Pokud je nový dítě v domácnosti, malé dítě může chtít zůstat doma, protože se cítí nejistě a obává se, že bude novým sourozenec. Časté výlety do školní sestry bez důvodu nebo žádosti o volání domů mohou takové pocity naznačovat. Dítě může jednat tak, že dojde z učebny a skrývá se.

Vyhýbání se škole na střední a střední škole

Důvody vyhýbání se škole jsou komplikovanější, když studenti dosáhnou střední a vysoké školy. Během těchto let se výrazně zvyšují nároky na výkonné dovednosti (práce samostatně, začátek a dokončení práce, organizace). studenti s ADHD. Poruchy spánku a zpožděné spánkové cykly se vyskytují u více než poloviny dětí s ADHD, což je příliš často unavuje. Pokud mají slabé sociální dovednosti, mohou být spolužáky odmítnuty a hrozí jim šikana.

Rodiče by měli hledat známky úzkosti a deprese. Mnoho studentů s ADHD se během těchto klíčových přechodných let cítí ohromeni a své viny na sebe obviňují.

Reakce na vyhýbání se ADHD škole

Po pandemii mohou rodiče příležitostně připravit cestu pro přechod do předškolního věku péče o dítě na několik hodin nebo do školek v jejich kostele, synagoze nebo komunitě centrum. Užitečné je také vzít dítě na návštěvu s učitelem a navštívit třídu před oficiálním zahájením školy. V situacích, kdy dítě přilne k matce, bude kvalifikovaný učitel schopen zachytit zájem dítěte popisováním zábavných aktivit ve třídě.

Pro děti staršího školního věku a starší potřebují rodiče nastavený standard pro určení, zda je dítě dost nemocné, aby zůstalo doma. Pokud neexistují žádné zjevné příznaky, řekněte: „Uvidíme, jestli je vaše teplota vyšší než 100 stupňů.“ Kromě toho, aby zůstali doma nuda. "Pokud jste nemocní, musíte zůstat v posteli a spát." Vezměte mobilní telefon svého dítěte a odstraňte z místnosti další obrazovky. Žádná společnost po škole nebo na večerních akcích není povolena.

Je jasné, že zmeškaná zadání musí být vytvořena okamžitě. Obraťte se na učitele a zjistěte úkoly. Pokud je to možné, vyzvedněte potřebné knihy ze školy ten den. Pokud se vaše dítě ve večerních hodinách cítí lépe, nechte svou práci na úkolech.

Řešení nediagnostikovaných školních výzev. Požádejte o posouzení výkonných dovedností vašeho dítěte a určete způsobilost pro některou z nich IEP nebo plán 504. Promluvte si se školním poradcem a psychologem a upozorněte je na problémy vašeho dítěte a vyhledejte radu. Pokud se vaše dítě bojí řečí na veřejnosti, promluvte si s učitelem o tom, že mu umožníte promluvit soukromě, pak nakonec do třídy.

Zeptejte se svého lékaře, zda je třeba upravit léky vašeho dítěte. Dávka léků může být pro ni příliš nízká na to, aby si vedla dobře akademicky. Úpravy léků jsou často vyžadovány během dospívání, protože studenti zrají fyzicky a hladiny hormonů se mění. Zůstaňte v kontaktu s učiteli ve třídě a přehodnoťte účinnost úrovní léků.

Rodič by měl také mluvit se svým lékařem, pokud má dospívající problémy se spánkem nebo pokud úzkost nebo deprese ovlivňuje její fungování ve škole.

Chris Zeigler Dendy, M.S., je bývalý pedagog se 40 lety zkušeností. Je autorkou Teenageři s ADD a ADHD: Průvodce pro rodiče a výuku dospívajících s deficitem ADD, ADHD a výkonných funkcí. Dendy se svým synem Alexem vytvořila DVD s názvem Real Life ADHD: Průvodce přežitím pro děti a mládež.

---

Nezapomeňte na Bully Factor

Bez ohledu na úroveň třídy, pokud šikanování je důvodem k vyhýbání se škole, je třeba ji řešit. Promluvte si s úředníky školy a vyžádejte si jejich pomoc.

Povzbuďte svou školu, aby zavedla program prevence šikany. Protože dospělí nejsou vždy schopni odhadnout závažnost šikany ve škole, požádejte školáky, aby provedli anonymní průzkum studentů: Zjistěte, jak, kdy a kde dochází k šikaně. Jakmile budou identifikována „horká místa“, škola by mohla poskytnout větší dohled tam, kde je šikana s největší pravděpodobností.

Pokud je vaše dítě šikanováno, najděte aktivity mimo školu, kde může být vaše dítě úspěšné a získat pozitivní zpětnou vazbu. Identifikujte jeho zájmy a silné stránky, pak povzbuďte k účasti na činnostech, při kterých může vyniknout: sport, divadlo, umění, debata nebo něco jiného.

[Přečtěte si tuto příručku k snadnému ubytování, která studentům pomůže s ADHD nebo LD]

Aktualizováno 14. července 2020