Podrobný průvodce zabezpečením ubytování ADHD ve škole

Prověřeno uživatelem ADDitude's Panel lékařské kontroly ADHD

Může dítě s ADHD získat plán IEP nebo 504?

Proces zajištění akademického ubytování pro vaše dítě s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD) může být matoucí - a zastrašující. Postupujte podle těchto osmi kroků, abyste odstranili potíže s žádostí a vytvořením IEP nebo 504 Plán pro ADHD.

1. Získejte přesné hodnocení ADD

Napsat dopis požadující vyhodnocení abyste zjistili, zda vaše dítě s ADHD může mít prospěch z akademického ubytování.

Obraťte se na předsedu Výboru pro speciální vzdělávací služby - aka ředitele speciálních vzdělávacích služeb. (Často je ztráta času poslat dopis učitelům dítěte, poradcům nebo ředitelům.)

Pokud škola vaši žádost zamítne, nebo pokud nejste spokojeni s výsledky hodnocení, zajistěte soukromé hodnocení ADHD. (Za některých okolností může škola za externí hodnocení zaplatit.)

SPROPITNÉ: Pošlete svůj dopis ověřenou poštou nebo jej doručte ručně a uchovejte pro své záznamy datovaný doklad o přijetí.

[Kvíz: Jak dobře znáte zákonná práva dítěte ve škole?]

2. Seznamte se s týmem pro hodnocení

Hodnocení sponzorované školou provádí multidisciplinární tým - včetně učitelů speciálního vzdělávání, školního psychologa a dalších odborníků. V rámci tohoto procesu se s vámi chtějí setkat a dozvědět se více jak vaše dítě funguje ve škole.

Členové týmu zkontrolují akademické záznamy vašeho dítěte, provedou hodnocení chování a budou ji sledovat ve třídě. Po vyhodnocení budete výsledky prodiskutovat s hodnotícím týmem a společně budete rozhodněte se, zda vaše dítě potřebuje speciální vzdělávací služby, aby vyřešilo, jak ADHD ovlivňuje její schopnost Učit se.

SPROPITNÉ: Přineste kopie vašeho dítěte zprávy karty, standardizované výsledky testů a lékařské záznamy, jakož i protokol vaší komunikace se školou a dalšími odborníky na schůzku. (Podívejte se na náš kontrolní seznam akademických záznamů, které by měl mít každý rodič!)

3. Rozhodněte, které zákony jsou použitelné

Dva federální zákony poskytují bezplatné veřejné speciální vzdělávací služby: zákon o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA) a článek 504 spolkového zákona o rehabilitaci.

NÁPAD

IDEA pokrývá děti s velmi specifickými podmínkami, včetně mentální retardace, emočních poruch, poruch sluchu a řečové a jazykové potíže. Děti mohou mít nárok na pokrytí, pokud mají často jeden z těchto problémů kromě nedostatku pozornosti. Někteří se kvalifikují do jiné kategorie IDEA: Jiná poškození zdraví. Pokud je ADHD vašeho dítěte tak závažné, že se nemůže učit v běžné třídě, může se kvalifikovat.

Oddíl 504

Oddíl 504 zahrnuje děti ADHD, které nemají nárok na speciální služby v rámci IDEA, ale které potřebují zvláštní pomoc ve třídě. Zákon zakazuje školám diskriminovat studenty z důvodu tělesného a duševního postižení. Stejně jako škola musí zajišťovat rampy pro děti na invalidních vozících, musí provádět úpravy (např preferenční sezení, více času na testy nebo pomoc při psaní poznámek) pro děti s učením na mozku bariéry.

[Karta ke stažení: 30 skvělých ubytování pro děti s ADHD]

FYI: Pokud tým rozhodne, že vaše dítě nepotřebuje speciální ed, máte právo se proti vašemu případu odvolat v rámci „řádného procesu“ - soudního řízení, které často vyžaduje právní zastoupení rodiny, svědectví nezávislých odborníků a přezkoumání přepisů schůzek, skóre testů a další dokumenty.

4. Vypracujte plán IEP nebo 504

Pokud se vaše dítě kvalifikuje podle IDEA, měli byste se s týmem setkat vytvořit individualizovaný vzdělávací program (IEP), která specifikuje vzdělávací cíle vašeho dítěte a to, jak budou tyto cíle splněny v „nejméně restriktivním prostředí“ - které obvykle odkazuje na běžnou učebnu.

Rodiče musí být asertivní. Ujistěte se, že IEP přesně uvádí, jak škola pomůže vašemu dítěti splnit jeho cíle, které by měly být konkrétní, měřitelné a dosažitelné.

Uveďte časové limity: „Do třetího měsíce James sníží své přerušení z 10 na den na 2 za den.“ IEP by měl přesně vysvětlit, jak bude James učen přestaň to přerušovat. Pokud nejsou strategie stanoveny, neexistuje způsob, jak je prosadit.

Pokud se vaše dítě kvalifikuje podle oddílu 504, zástupce školy vám a učiteli vašeho dítěte pomůže sestavit plán 504 nebo písemný seznam ubytování, které musí být vždy dodrženy. Na rozdíl od IEP neexistují žádné zákonné požadavky na to, co by mělo být zahrnuto do plánu 504, a škola nemusí zapojovat rodiče dítěte do procesu (i když mnoho škol tak činí).

SPROPITNÉ: Další informace o psaní a provádění IEP - včetně požadovaných ustanovení a složení hodnotícího týmu - na internetu webová stránka federálního ministerstva školství.

5. Trvejte na přizpůsobeném plánu IEP nebo 504

Škola se může pokusit přizpůsobit IEP vašeho dítěte kolem stávajících programů, přestože IDEA vyžaduje, aby školy přizpůsobily plán na základě jeho potřeb.

Pokud nejste s IEP spokojeni, nesouhlasíte s tím.

Škola může nabídnout něco více, nebo můžete požádat o slyšení v řádném procesu. Pokud převažujete, školní čtvrť možná bude muset zaplatit za vzdělání svého dítěte v jiné škole, která nabízí potřebné služby - i když je to soukromá škola.

SPROPITNÉ: Konkrétní nápady na ubytování najdete na stránce ADDitude'sZdarma ke stažení: Ubytování ve třídě pro školní děti s ADHD.

6. Sledujte pokrok vašeho dítěte

Podle zákona musí vzdělávací tým scházejí se každoročně, aby zhodnotily IEP vašeho dítěte. Mnoho školních čtvrtí naplánuje každoroční setkání na jaře, aby členové týmu mohli přezkoumávat aktuální strategie a pokrok vašeho dítěte a stanovovat cíle pro nadcházející rok.

Můžete požádat o schůzku, kdykoli si myslíte, že je potřeba - jako na začátku každého školního roku. Pokrok vašeho dítěte během léta nebo požadavky nové třídy mohou vyžadovat změny plánu.

Pokud vaše dítě dostává zvláštní služby podle plánu § 504, není škola povinna každoročně přezkoumávat ani zapojovat rodiče do schůzek. Můžete však stále požádat o schůzku kdykolia mnoho škol pozve rodiče, aby se na tomto procesu podíleli.

7. Vytvořte stopu papíru

Když zabezpečujete služby pro své dítě, dejte všechny žádosti, obavy a děkuji písemně - a zachovat kopie v souboru. Poznámka požadující od učitele výsledky testů vašeho dítěte může být užitečná, pokud budete muset později zdokumentovat, že žádost nebyla splněna.

Po každém setkání IEP a konferenci se zaměstnanci školy shrněte hlavní body v dopise účastníkům. Tím se vytvoří písemný záznam o tom, co bylo řečeno.

Nedávné rozhodnutí Nejvyššího soudu USA zdůraznilo význam dobrého vedení záznamů. Soudní dvůr rozhodl, že při jednání v řádném řízení leží na rodičích právní břemeno dokazování, že plán nesplňuje potřeby dítěte. Je mnohem důležitější než kdykoli předtím zdokumentovat potíže vašeho dítěte, být asertivní při přijímání zpráv o pokroku a v případě potřeby usilovat o změny IEP.

8. Vyhledejte podporu

Pokud se kdykoli dostanete do slepé uličky se školskými úřady - nebo pokud chcete, aby vás na schůzky doprovázel odborník - kontaktujte obhájce nebo právního zástupce. Mnoho z nich nabízí bezplatné nebo levné konzultace.

Chcete-li najít ve vaší oblasti, podívejte se online na:

• Chadd.org
• Ldanatl.org
• Copaa.org
• Wrightslaw.com

[Naši odborníci doporučují asistivní techniku ​​k uzavření mezery ve učení]

---

Jaké ubytování může být v plánu 504 nebo v IEP?

Dobré ubytování závisí na konkrétních výzvách a potřebách vašeho dítěte, ale pokud potřebujete pomoci s tím, jak začít, zde několik z nich, které dobře fungují pro mnoho studentů s ADHD nebo LD:

• Umístěte studenta k učiteli nebo k dobrému vzoru
• Nechte studenta sdílet poznámky s kamarádem
• Karty denního hlášení nebo zprávy o průběhu sledují chování
• Více času na testy nebo úkoly
• Časté přestávky mezi úkoly nebo úkoly

Aktualizováno 2. srpna 2019