Mělo by se vaše dítě převést do ADHD-Friendly School?

Děti s poruchou pozornosti s hyperaktivitou (ADHD) se mohou učit - často i mnoho svých spolužáků - ale když se snaží zvládnout své příznaky, vrhají se do učebny. Jeden z mých studentů, Joseph, byl aktivní, kreativní desetiletý, ale předtím, než obdržel odpovídající ADHD ošetření a ubytování ve škole a ve třídě, často volal ve třídě a měnil rychlostní stupeň svévolně. Shromažďoval rozptýlené materiály a chatoval se svými spolužáky, když měl na úkolu pracovat. Bylo pro něj těžké usadit se a soustředit se na domácí úkoly nebo domácí úkoly. Za svými vrstevníky zaostával ve všem, co vyžadovalo dovednosti výkonné funkce.

Jak mohou rodiče a učitelé pomoci dětem, jako je Joseph? A Zprávy spotřebitelů Průzkum 934 rodičů provedený v loňském roce ukazuje, že druhým nejúčinnějším přístupem (po změně léčby) je přejít dítě do školy, která lépe vyhovuje dětem s ADHD. Mnoho dětí těžilo z nového začátku a další šance na akademické úspěchy.

Když nová škola udělá ten rozdíl

Vzhledem k tomu, že Joseph vykonával práci na vyšší úrovni, snažil jsem se o doporučení doporučit jeho převedení do jiné školy. Nechtěl jsem ho odloučit od jeho vrstevnické skupiny nebo od jeho sousedských kamarádů, ale Josephovi rodiče byli neúnavní ohledně svých měnících se škol. Když našli běžnou soukromou školu s menšími třídami a praktičtějším učením a aktivní účastí, skočili při příležitosti, aby Joseph začal pátou třídu s čistou břidlicí.

"Milujeme naši sousedskou školu, ale Joseph je chytrý a škola by ho neuvažovala o zařazení do nadaného a talentovaného programu, protože on nerespektuje pokyny, má špatný rukopis a někdy nemůže najít své věci, “uvedli jeho rodiče a debatovali o tom, zda by měl Joseph zůstat ve svých starých škola. "Je lepší než loni, ale učitelé spolu mluví a my si myslíme, že byl zaměřen jako busybody." Zdálo se, že byli příliš frustrovaní, než aby mu pomohli. “

Přechod znamenal pro Josepha velký rozdíl, protože jeho rodiče, jeho učitelé a pochopil jeho silné a slabé stránky. Joseph si ve své nové škole vedl dobře a navázal nové přátele. Udržoval stará přátelství tím, že zůstal zapojen do aktivit, jako je týdenní večeře v místním obchodě s pizzou a hraní baseballu v sobotní lize.

Změna dynamiky ve třídě na pomoc vašemu dítěti

Někdy je změna učeben nebo škol komplikovanější. V loňském roce učitel řekl Lesliovým rodičům, že Leslie je příliš aktivní a rušivější než kterýkoli z ostatních srovnávačů. Leslieho rodiče mi řekli, že se obávají, že jejich dcera byla zacílená, protože nebyla poddajná a tichá. Požádali Leslie, aby změnil třídy a pracoval s učitelem, který by mohl být lepší zápas. Problém byl v tom, že učitelka, kterou našli, byla na jiné základní škole, a Leslie se rozhodl opustit své přátele ve své staré škole.

Když jsem hodnotil Leslieho, zjistil jsem, že i když byla aktivní a neklidná, neměla problémy s učením. Protože jí nebyla diagnostikována ADHD, nebylo jasné, zda jí jiný učitel pomůže.

Ve snaze udržet Leslieho ve své současné škole jsem doporučil výcvik rodičů. Leslieho rodiče se naučili chválit a stanovovat limity. Po měsíci nám její rodiče poskytli zpětnou vazbu: „Naučili jsme se triky, jak řídit Leslieho chování,“ uvedli. "Proč nemůže učitel získat stejné dovednosti?"

Po konzultaci s právním obhájcem a po několika rozhovorech s učiteli a správci školy jsme byli schopni zahájit ubytování ve třídě ADHD, včetně plán 504, který zahrnoval přivedení behaviorálního psychologa do Leslieho učebny jednou týdně, po dobu šesti týdnů, na vyškolení učitele v řízení chování techniky. Leslieho rodiče, stejně jako Josephův, měli jasnou představu o potřebách jejich dítěte a obhajovali náležitý zásah s učitelem, který byl ochotným partnerem.

Děti s poruchami chování jsou často způsobilé pro výuku v malých skupinách. V mnoha případech mohou rodiče také požádat učitele dítěte nebo specialistu, aby provedl změny ve třídě, například jako dávat dítěti jednu instrukci najednou nebo umožňující dítěti krátké přestávky, aby získalo zpět svou energii a soustředění. Leslie těžil z výcviku, který její učitel obdržel.

Změna školy může dělat zázraky pro studenty, kteří mají problémy s ADHD. Může to však být jen jedna z možností pro vaše dítě. Pokud se vyzbrojíte informacemi o specifických příznacích vašeho dítěte, budete moci vy a tým vašeho dítěte ve škole zmocnit sestavení vzdělávacího plánu, který funguje.

Aktualizováno 20. března 2017