Dětství ADHD a ležící: Buďte opatrní, co trestáte

Ze všech chování spojených s poruchou pozornosti / hyperaktivitou (ADHD) je lhaní jedním z více frustrujících. Terapeutka mého syna mi však nedávno připomněla něco důležitého. Ležení slouží účelu a trestat naše děti duševním onemocněním protože lež sama o sobě může znamenat, že nám chybí základní problém dohromady.

ADHD a ležení frustrují rodiče

Vypadá to, že můj syn neustále leží. Leží o tom, zda chodil se psem nebo dělal domácí úkoly. Jeho stimulační léky se opírají před spaním a pak má takový hlad, že v noci často krade jídlo. On pak o tom lže, když je konfrontován s shnilými zbytky, které najdeme v jeho pokoji.

Je to neuvěřitelně frustrující. Poté, co ukradl peníze členům rodiny, měli jsme to a zeptali se terapeuta, jak zastavit chování. To vedlo k zamyšlení nad tím, jak začali.

ADHD propaguje lhaní jako mechanismus zvládání

Děti s ADHD bojují s každodenními úkoly, přesto si u nich zachováváme stejná očekávání jako u ostatních dětí. Když nemohou splnit tato očekávání, jsou potrestáni. Děti jako můj syn si jsou vědomy, že nemohou dělat tyto každodenní úkoly. To může vést k úzkosti a depresi. To také vede k lhaní, protože to je jeden způsob, jak splnit očekávání.

Když řeknu svému synovi, aby si udělal domácí úkol, pak se vrátím později a zeptám se, jestli je hotovo, okamžitě řekne ano - i když před ním sedí neúplný domácí úkol. Říká ano, protože chce splnit moje očekávání a nechce přiznat, že nemůže. Je to hanba, že jeho rozptylitelnost a dezorganizace zabránit mu v dokončení „jednoduchého“ úkolu. Nepomůže to, že jeho mladší sestra dokončila domácí úkoly za polovinu času, a poté se mu pokusila pomoci s jeho.

Ležení a nedostatek impulsní kontroly

„Špatné“ chování je snazší. Můj syn může vydělávat peníze tím, že dělá domácí práce, ale domácí práce se nedostanou, pokud nedokáže věnovat pozornost nebo organizovat úkoly, které by dokonce mohly začít. Když můj syn viděl ležet peníze, ukradl to snadnější možnost. Když se na to později zeptal, řekl, že nepřemýšlel o tom, jak by to mělo dopad na osobu, které ukradl. Jen si myslel, že by bylo hezké mít peníze na nákup občerstvení.

Nedostatek výkonných funkcí je obrovskou součástí ADHD. Je to za špatnými schopnostmi řešit problémy. Způsobuje to neschopnost spojit příčinu s účinkem nebo si pamatovat minulé důsledky. Můj syn ví, že byl potrestán za lhaní a krádež, ale v tuto chvíli mu všechny předchozí tresty nenastanou.

Jak reagovat na ležení, které vyplývá z ADHD

Disciplína dítěte s ADHD je komplikované. Když potrestám svého syna za příznak mimo jeho kontrolu, riskuji, že věří, že je potrestán za to, že je sám sebou? Spíše než trestat jeho lži, si uvědomuji, že může být lepší soustředit se na odebrání motivace k neochotě. Až donedávna jsem však ani neuvažoval, jaké by mohly být motivace mého syna.

Když jsem se konečně zeptal, byl to průlom. Poté, co byl potrestán, sestoupil z rozzlobeného výbuchu a zeptal jsem se, co si myslel, když lhal. Řekl, že na nic nemyslel. Zeptal jsem se, jestli uvažoval o důsledcích, a řekl, že až poté, co už lhal, musel lhát, aby se vyhnul trestu. V některých ohledech to byla úleva. Není to „špatný“ kluk. Je to dítě, které bojuje s ADHD.

Vědět, že to „neléčilo“ lhání, samozřejmě, ale změnilo to moji emoční reakci na to. Jinými slovy, stejně jako GI Joe řekl: „Vědět je polovina bitvy.“ *

* Možná jsem s tímhle právě stárl.