Připojení ADHD-dyslexie

Bylo téměř nevyhnutelné, že moje dítě bude diagnostikováno s ADHD. Mít to sám a mít rodokmen plný lidí s poruchou pozornosti (ADHD nebo ADD), Věděl jsem, že můj syn je další list na stromě.

Ve školce však bylo jasné, že také bojuje s něčím jiným. Jeho učitel nám řekl, že slovo „the“ nedokáže přečíst ani po opakovaných expozicích tomuto slovu. Cítila, že věnuje pozornost, ale nedokázal číst slova na jeho věkové úrovni a intelektuální schopnosti. Po úplném neuropsychologickém posouzení bylo před začátkem prvního stupně zjištěno, že byl také vážně dyslexní.

Asi 50 až 60 procent lidí s ADHD má také poruchu učení. Nejběžnější z nich je dyslexie, jazyková porucha učení, která ovlivňuje čtení. Osm až 17 procent populace je postiženo dyslexie, a to je nesmírně nepochopené.

Definování dyslexie

Na rozdíl od všeobecného přesvědčení dyslexie nečte písmena nebo slova pozpátku. U různých lidí se projevuje různými způsoby. Dyslexika může mít potíže s fonematickým uvědoměním, což je rozpoznávání a rozkládání zvuků písmen. Obtížnost v segmentaci slov je také běžná pro poruchu. Můj pacient jménem Ryan mi řekl, že místo slova „doktor“ četl slovo „doktor“ namísto „Doc-tor.“ Rýmování a rychlé, snadné a snadné rozpoznávání zrakových slov (například „the“) jsou také problémy. Všechny tyto obtíže ovlivňují rychlost, přesnost, plynulost a porozumění čteného materiálu.

Získání i jednoduchých slov může být náročné. Moje pacientka, Jane, mi vyprávěla příběh a byla frustrovaná, když mluvila o „věci, kterou jíme maso“, protože nedokázala myslet na „vidličku“. Běžné je nesprávné nahrazování slov. Například jeden chlapec s dyslexií řekl: „Havaj má spoustu tornád,“ namísto sopek.

[Autotest: Má moje dítě dyslexii?]

Rychlé pojmenování písmen, objektů, barev a obrázků může být narušeno. U dětí s dyslexií je učení abecedy obtížnější. Tyto výzvy často koexistují s vysokými verbálními schopnostmi. Pacient, Jack, skóroval slovní zásobu a slovní porozumění nad 90. percentil, ale ve čtení indexů byl v 5. percentilu. Máme sklon očekávat, že dobré řečníky budou dobrými čtenáři. To není případ dyslexie. Dalšími výzvami jsou pravopis, kurzívní psaní, cizí jazyky a jakékoli informace, které se spoléhají na rote paměti (telefonní čísla atd.).

Dyslexie probíhá v rodinách a má genetickou složku. Mnoho dětí s dyslexií má rodiče s dyslexií. Když jsme byli mladší, měli jsme s manželkou své vlastní problémy se čtením. Míra prevalence dyslexie u jedinců s postiženým sourozencem je asi 50 procent. Dyslexie je neurologicky podmíněný stav a podstatný výzkum zjistil rozdíly v dyslexních a ned dyslexických mozcích.

Rozdíly a podobnosti

Příznaky ADHD se zhoršují dyslexií a naopak. Jak ADHD, tak dyslexie mají několik společných příznaků, jako jsou problémy s rychlostí zpracování informací, deficity pracovní paměti, rychlost pojmenování a deficity motorických dovedností. Pro rodiče nebo profesionály je tedy snadné zaměnit dyslexické příznaky ADHD.

"Ani jsme netušili, že moje dcera může mít dyslexii," řekla matka jednoho pacienta. "Předpokládali jsme, že čtení bylo obtížné kvůli nepozorným příznakům ADHD." Nyní si uvědomujeme, že to byla dyslexie, kterou ADHD zhoršila. “

[10 nejškodlivějších mýtů o poruchách učení]

Příznaky ADHD jsou obvykle zřejmé od prvního dne školy, zatímco dyslexie často není úplně rozpoznáno až do čtvrtého nebo pátého ročníku, když je posun učen od čtení ke čtení Učit se. Rodiče, kteří projeví obavy brzy, jsou učiteli často informováni, že „každý student čte jinak a dohoní ho“.

Rozdíly a podobnosti mezi těmito dvěma podmínkami zahrnují:

• Studenti s dyslexií, u kterých nebyla diagnostikována ADHD, projeví problémy s koncentrací a pozorností, především s požadavky na čtení, ale obecně ne v jiných situacích. U jedinců s ADHD je pozornost v každém nestimulačním prostředí nebo úkolu nízká.
• Obecně platí, že ti, u kterých byla diagnostikována dyslexie, jsou u sluchového zpracování lepší než u ADHD.
• Osoby s ADHD a / nebo dyslexií jsou vystaveny vysokému riziku problémů se sebevědomím. Marcus, můj pacient, se vyvinul s poruchou nálady a kvůli strašné dyslexii a ADHD se školy bál.

Zásahy pro dyslexii

• Je nezbytné, aby někdo, u kterého byla diagnostikována ADHD nebo dyslexie, byl vyhodnocen na další stav. Čím delší je dyslexie bez povšimnutí, tím horší je její dopad na vývoj čtení a sebevědomí.
• Poraďte se s odborníkem na dyslexii a pomozte svému dítěti získat správný zásah. Školy nejsou vždy vybaveny k výuce dyslexického studenta. Existují specifické zásahy do čtení pro dyslexii - Orton-Gillingham, Wilson a Lindamood-Bell, abychom jmenovali jen několik. Řízené čtení není intervencí pro dyslexii. Ujistěte se, že vaše dítě dostane zásah, který byl empiricky ověřen pro dyslektické studenty, nikoli ten, který je určen k tomu, aby pomohl bojujícím (nedislexickým) čtenářům.
• Léčba ADHD může pomoci celkovému zaměření, koncentraci a pracovní paměti, ale nevyléčí dyslexii.
• Rodiče se někdy obávají označení „dyslexie“ pro své dítě. Nechtějí, aby se jejich dítě cítilo jinak, ale dyslektické děti se cítí jinak, protože jsou. Je naší odpovědností, abychom viděli, že rozdíl není srovnáván s podřadností. Studie ukazují, že když je dětem diagnostikována „dyslexie“ - versus vágní štítky jako „specifické poruchy učení“ - jejich sebevědomí je pozitivně ovlivněno.
• Vytvořte IPP. Místo IEP používaného ve škole jsem pro svého syna vyvinul IPP (Ignorance Protection Plan). Když byl poprvé diagnostikován, vysvětlil jsem mu, že někteří lidé si nesprávně myslí, že kvůli své dyslexii není inteligentní, a může být o tom laskavý. A budou existovat další lidé, kteří budou šokováni, že má tak pokročilý slovník. Takže jsme přišli s plánem, jak se s těmito odpověďmi vypořádat.

Můj syn a já jsme nacvičovali způsoby, jak by měl jednat a co by měl říci, když někdo řekne: „Nevíte číst ?!“ o týden později, když se vrátil ze školy, citoval interakce s jiným studentem, který byl překvapený, že nedokáže přečíst texty k písni v třída. Řekl jí, že má dyslexii, rozdíl ve učení, který měl Walt Disney a mnoho dalších úspěšných lidí. Řekl, že dyslexie mu ztěžuje čtení, ale že je chytrý.

Existuje mnoho dárků, které přicházejí s mozkem ADHD / dyslexie. Tyto dary jsou však plně vyjádřeny pouze tehdy, jsou-li nástrahy řádně posouzeny a ošetřeny. Studie provedená na Cass Business School v Londýně zjistila, že 35 procent podnikatelů bylo dyslektických. Dyslexika byla s větší pravděpodobností než ned dyslexie delegována pravomoc a vynikala v ústní komunikaci a řešení problémů. Jinými slovy, dyslexie a úspěch mohou jít ruku v ruce.

[Vše, co jste nikdy nevěděli o poruchách učení]

Aktualizováno 28. srpna 2019