Jak si všimnete matematického postižení?

Matematická porucha učení může způsobit závažné potíže a utrpení v životě lidí, kteří s nimi žijí. Oficiálně známý jako specifické poruchy učení s poškozením v matematice nebo jako dyscalculia, toto učení není známo dyslexie, čtení porucha učení. Přesto dyscalculia postihuje asi pět až sedm procent studentů ve Spojených státech (Frye, n.d.). Matematické učení se týká všech věcí souvisejících s výpočty, koncepty a zpracováním. Pokud se obáváte o své dítě, jak můžete zjistit, zda se jedná o obyčejné matematické boje, které se s praxí zlepší, nebo jestli je to matematické učení? Pojďme se podívat na některé informace, které vám pomohou najít postižení.

Zjistěte, co hledáte: Příznaky a příznaky zdravotního postižení matematiky

I když ve své práci matematiku nepoužíváte, nebo máte-li v úmyslu matematiku někdy používat aplikaci kalkulačky v telefonu, matematické dovednosti používáte neustále. Také děti, včetně dětí s dyskalkulií. Nutnost používat matematiku ve škole i mimo ni může být velmi frustrující a může přimět tyto děti, aby se vyhnuly všem matematice nebo mají

roztavení když čelíme matematickým činnostem a činnostem souvisejícím s matematikou.

Kromě této emoční frustrace existují i ​​další známky a příznaky, které poukazují na poruchu učení při dyskalkulii. Učitel vašeho dítěte si může všimnout těchto školních matematických obtíží:

• Bojuje s počítáním
• Problémy se zapamatováním a vyvoláním základních matematických faktů, jako jsou pravidla pro sčítání nebo multiplikační tabulky
• Je těžké dát čísla do správných sloupců pro jejich výpočet
• Obtížné pochopení matematických symbolů (například „+“ znamená přidání)
• Problémy s pochopením zlomků
• Problémy s propojením čísel a částek, symbolů a pokynů atd.
• Použití prstů k počítání dlouho poté, co se spolužáci pohybovali kolem tohoto nástroje
• Je těžké číst hodiny, říkat čas
• Potíže s pochopením pojmu čas
• Problémy s penězi, jako v obtížích s pochopením pojmu množství peněz, poskytnutím úředníkovi v obchodě správné množství peněz, problémy s počítáním změn
• Problémy s měřením vzdálenosti, velikosti, množství
• Těžko vědět, zleva zprava
• Potíže s rozpoznáváním vzorů a sekvenčních čísel
• Nelze plně pochopit pojmy jako více a méně, větší a menší, první, druhý, třetí (také známý jako číselný smysl)

Doma, kde matematické uvažování a konceptualizace pokračuje, můžete si všimnout, že vaše dítě zápasí s věcmi jako:

• Zapamatování a vyvolání telefonních čísel, včetně jejich vlastních
• Zapamatování jejich adresy a porozumění významu adresy
• Vědět, kolik jsou jejich příspěvkové peníze
• Při posuzování vzdálenosti, například, jak daleko budou jezdit na kole z domova do parku, byli mnohokrát
• Konceptualizace, kolik času bude něco trvat, co znamená „být doma do 7:00“ nebo jak „přijít na večeři za 10 minut“.
• Je těžké zapamatovat si pokyny k domu přítele
• Dělat chyby měření při pečení s vámi
• Nepáči se počet nebo počítání her nebo her, které vyžadují neustálé skóre

Matematika zahrnuje mnohem víc než dělat pracovní listy ve škole. Je součástí každodenního života a není schopen pochopit potřebné pojmy, koncepty, které většina lidí považuje za samozřejmost, může způsobit značnou úzkost.

Matematické učení postižení a úzkost

Děti s poruchami učení se často cítí pod tlakem, aby udržely krok se spolužáky, nebo se cítí být souděny "Hloupé." Mohou být na sebe velmi tvrdí a požadují úroveň výkonu, který mají učební postižení blok. To často způsobuje úzkost u dětí.

Úzkost často vytváří více ze sebe. Dítě zažívající neustálý špatný matematický výkon rozvíjí úzkost, která zasahuje do jejich učení a vede k pokračujícímu špatnému výkonu, což vytváří větší úzkost.

Úzkost sama o sobě může zhoršit účinky dyscalculia, protože úzkost negativně ovlivňuje pozornost, rychlost zpracování a paměť, všechny klíčové dovednosti, které jsou již ohroženy. Léčení obou úzkostí a neschopnost matematického učení pomůže zmírnit frustrace, zlepšit sebevědomí, povzbudit vytrvalost a pomoci budovat matematické dovednosti.

Léčba poruch matematického učení

Důležitým léčebným cílem každého dítěte s dyskalkulií je vytvoření bezpečné a stabilní základny pro vybudování dalších dovedností. S emoční stabilitou a spolehlivým plánem stanoveným v individualizovaný vzdělávací program (IEP) sníží úzkost a zvýší matematické dovednosti. Toho se dosahuje trpělivostí, realistickými očekáváními (ani příliš vysokými, ani příliš nízkými) a individualizovanými instrukcemi.

Další techniky léčby matematického postižení učení zahrnují:

• Umožnit studentovi používat prsty pro počítání bez hanby
• Povolení stíracího papíru
• Spárování dítěte se spolužákem o pomoc
• Použití manipulatives jako nástrojů
• Aplikace rytmu a hudby na matematické problémy
• Umožnění každodenní praxe na počítači

V neposlední řadě podpořte své dítě. Poukážte na jejich silné stránky a pomozte jim vidět, že mají matematické dovednosti a silné stránky. Matematická porucha učení neznamená neschopnost dělat matematiku nebo používat související pojmy.

odkazy na článek